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中国特色社会主义进入新时代，这个新时代与以前时代既有区别，又有联系，两者一脉相承，但新时代又呈现出新气象、新局面、新飞跃。自1949年以来，我们国家的发展历程虽有曲折，但是过程是连续的、一脉相承的。

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在伟大的历史实践中，共产党人善于用理想信念凝聚民族意志，吸引和整合党内外全部力量，凸显出党的核心竞争力和政治优势。新形势下，共产党人自身远大目标和历史传承的内源性要求必须加强理想信念建设。

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武汉大学骆郁廷教授认为，结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神以及改革开放以来中国发展的实际情况，要关注思想政治教育新理念、新战略问题，树立问题意识，推动思想政治教育的创新发展。

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[4]高文珺.社会公平感的特点及社会心理效应——基于2013“中国社会状况综合调查”（CSS），载王俊秀、杨宜音.中国社会心态研究报告(2015)[M].北京：社会科学文献出版社，2015.

经济、政治、文化是一个有着内在联系的整体，实践的发展需要文化的引领和推动，文化在实践中不断丰富、发展和验证。中国特色社会主义的文化自信，不是主观的盲目迷信，而是建立在现代化实践检验基础上的科学结论。

党章、《条例》《标准》规定了党建工作内容，中央、教育部出台的关于高校党建工作的相关文件，每年中央、教育部党组的年度工作部署及每年的全国高校党的建设工作会议决议，这些内容，都是党建工作考核评价的内容。

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理念是行动的先导。高校思想政治理论课教学创新，首先是教学理念的创新。变革落后的教学理念，基于大数据特征确立现代教学理念，从以教为中心向以学为中心转变，是大数据时代高校思想政治理论课创新的起点。

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总之，回到内容本身，也就是要回到问题、回到经典、回到教材、回归课堂，用马克思主义理论的立场、观点和方法去回应和解决理论、现实和个体的问题。马克思主义理论的魅力的绽放也只能寄托在对问题的回应和解决中。

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思政课融入海洋意识教育，对大部分高校来说，都是一项创新性的教学任务。高校首先要在海洋意识教育的重要性与紧迫性方面达成共识。在此前提下，才能进一步开展理论思考和实践探索，使海洋意识教育获得显著成效。

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为进一步提升杂志质量，同时办好思想教育研究网站，现征集学科建设、理论探讨、社会思潮研究、专题研究等重点栏目稿件以及高校思想政治教育创新案例、优秀社会实践成果，欢迎各高校及广大学者踊跃投稿。

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