第六届全国青少年人工智能创新挑战赛通知为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述、习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，着眼深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，着眼党领导的科技事业薪火相传、后继有人，激发广大青少年创新创造热情，引导中小学生培育科学精神、学习科学知识、锻炼科学技能，根据教育部等《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》文件精神，中国少年儿童发展服务中心决定本着服务青少年健康成长和公平、公正、公开的原则举办全国青少年人工智能创新挑战赛，有关事项通知如下。一、组织机构指导单位：中国科学院计算技术研究所、中国科学院软件研究所、中国人工智能学会、中国计算机学会主办单位：中国少年儿童发展服务中心支持单位：中国青年报社支持媒体：中国青年网、未来网、中国青少年广播影视网、少年电脑世界大赛设顾问委员会、全国组织委员会、全国评审委员会、监督委员会。二、比赛时间2023年4月至9月三、赛项内容根据国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中关于人工智能科技的技术划分，挑战赛设置四个参赛方向。智能机器人应用方向：智能机器人创新设计类挑战赛将根据主题设计模拟场地，要求参赛青少年通过设计操控全/半自动运行的智能机器人完成规则限定的任务，并在模拟场地上进行竞技。该方向下设太空探索智能机器人专项赛、资源收集机器人专项赛、机器人工程设计专项赛、水下智能机器人专项赛、无人驾驶智能车专项赛等赛项。智能程序及算法设计方向：要求参赛青少年围绕特定主题，运用规则限定的图形化编程、Python、C++等编程语言，设计开发编程作品，并通过向评委进行作品展示和问辩的形式进行竞赛。该方向下设编程创作与信息学专项赛、三维程序创意设计专项赛、虚拟仿真平台创新设计专项赛等。智能芯片及开源硬件方向：要求参赛青少年将在给定的时间内，按照现场评委公布的设计主题，使用现场提供的材料、器材创作实物模型，并通过专家问辩的形式竞赛。该方向下设开源硬件创意智造专项赛、太空电梯工程设计专项赛、智慧农场应用专项赛、智能电磁炮射击专项赛、智能芯片与计算思维专项赛等。人工智能技术综合创新方向：要求参赛青少年基于人工智能有关知识和规则，综合运用大数据、机器视觉、自动规划、智能搜索、程序设计、智能控制、语言和图像理解等有关知识，自定主题和内容，设计开发模型作品，撰写人工智能研究论文，创作科幻、动漫、视频、游戏等作品，并通过专家问辩的形式竞赛（此项赛事5月启动报名）。详细竞赛办法请参阅各个赛项的赛事手册。四、参赛对象及分组全国在校小学、初中、高中、中专、职高学生均可报名参加。挑战赛按参赛对象年级分设小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组和中专职高组五个组别。挑战赛将按照参赛青少年的组别、赛项分别进行评奖。五、组织实施1．本届挑战赛赛程分选拔赛、全国决赛。2．参赛流程为：在线报名-参加选拔赛-组委会公布选拔赛成绩和入围名单-参加全国决赛。3．赛程安排：挑战赛报名：2023年4月6日-6月1日；举办选拔赛：2023年6月2日-7月1日；公布选拔赛成绩和入围名单：2023年7月中旬；全国决赛：2023年8月中下旬。4．参赛途径：青少年可登录挑战赛专题页面进行报名，参与选拔赛等后续活动。挑战赛专题页面网址为http://aiic.china61.org.cn六、奖项设置1．参与选拔赛的青少年将根据比赛成绩分别被授予选拔赛一等奖、二等奖和三等奖，发放电子证书，获得选拔赛一等奖的青少年获得参加全国决赛资格。2．在全国决赛中取得优异成绩的青少年将分别被授予挑战赛金奖、银奖和铜奖，比例分别为15％，30％，40％，发放证书和奖牌。3．对积极组织辅导青少年参加活动并获得全国决赛金奖的指导教师，将被授予“优秀辅导教师”荣誉称号。4．对于精心组织，积极动员青少年参加活动的机构或单位，主办单位将授予其“优秀组织单位”荣誉称号。七、注意事项1．挑战赛面向广大中小学生开放报名，青少年可在家长或老师的帮助下自主报名参赛，无需通过培训机构统一报名，无需参加任何前置考试、测评或其他竞赛活动，更无需参与任何培训，购买任何器材、图书或课程等。2．挑战赛没有授权任何地方组委会，选拔赛将通过线上及线下大区选拔赛的方式进行，由主办单位统一组织，具体安排另行通知。3．挑战赛以立德树人为根本目的，旨在挖掘学生特长爱好、激发学生学习兴趣的公益性教育活动，不与招生、入学、加分存在任何关联。竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据；不作为高中阶段学校招生考试（中考）加分依据。4．竞赛坚持公益性，不以营利为目的。不会向学生、学校收取成本费、工本费、活动费、报名费、食宿费、参赛材料费、器材费和其他各种名目的费用，做到“零收费”。不会指定参与竞赛活动时的交通、酒店、餐厅等配套服务。不会通过面向参赛学生组织与竞赛关联的培训、游学、冬令营、夏令营等方式，变相收取费用。不会推销或变相推销资料、书籍、辅助工具、器材、材料等商品。不会面向参赛的学生、家长或老师开展培训。不会借竞赛之名开展等级考试违规收取费用。赞助单位不得借赞助竞赛活动进行相关营销、促销活动。不得以任何方式向学生或组织学生参赛的学校转嫁竞赛活动成本。挑战赛联系方式：联系人：辛老师、张老师邮

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日前，工业和信息化部、教育部、文化和旅游部、国家广播电视总局、国家体育总局印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026年）》。文件指出，要深化虚拟现实在行业领域的有机融合，其中就包括教育行业。从纸质书刊、智能阅读共享书柜、唤醒阅读力课程体系，再到虚拟现实、人工智能，“红读计划”开展10年以来，始终以满足青少年精神文化生活新期待为出发点和落脚点，联合社会力量搭建少年儿童阅读文创、实践活动和阅读服务共享平台，助力少年儿童爱读书、勤读书、读好书、善读书。中国少年儿童发展服务中心联合青岛出版集团，在持续10年开展

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为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻新发展理念，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》，保护孩子们的好奇心，引导和培养科学兴趣，从小学习科技创新，中国少年儿童发展服务中心（以下简称中少中心）、全国青少年北戴河活动营地联合开展少年科学院“小发明、小制作、小实验、小创意、小课题”主题实践活动（以下简称“五小”活动）。所有活动，中少中心不收取任何费用。一、活动主题给梦想插上科技的翅膀二、活动目标通过广泛发动，激活少年科学院活动，扩大少年科学院活动阵地、红领巾科技小社团和服务少年科学院活动的工作者和辅导员队伍。通过组织夏（冬）令营、周末营、一日营等活动，引领小朋友走进科学世界，激发参加科学实践活动兴趣，增强创新意识、动手能力，形成一大批生动鲜活的“五小”成果。通过集中交流，发现少年儿童的奇思妙想，推动形成支持少年儿童参加科技创新实践的浓厚氛围。三、参加范围各地青少年宫（青少年活动中心）、青少年活动营地、科普机构（科技馆、博物馆）、科研机构、优质科技企业、学校、夏令营组织机构均可报名参加。鼓励“红领巾小社团”积极参与。四、活动内容及标准鼓励少年儿童围绕乡村振兴、科技创新、生态环保等国之大者和家乡建设，在实践中学习创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，瞄准经济社会各领域的前沿科学技术，开展“五小”活动，自己动脑动手，形成创新成果。1.小发明是根据已有的科学技术知识和实际能力，通过积极思考，对日常学习、生活、劳动和娱乐中感到不方便的东西，运用科学手段，加以改进、改革和创新，需要提出小发明的设计制作方案，并制作出实物（模型）或者计算机程序等电子类产品。2.小制作是根据已有的科学技术知识和实际能力，利用高科技手段，以及常见的材料、工具，充分发挥想象力和动手实践能力，设计图纸或构想并制作小模型、科技作品实物、或者虚拟电子工具、产品。制作的小物件或电子产品（含虚拟）不要求所有部分都是自制物料或内容，力求主要部分、特色部分是自己制作完成。3.小实验是通过科学实验、科学调查等方式，学习理解或验证某一科学原理或者科学现象，并给出合理的科学认识过程、结论或者科学建议，需要记录探究过程的数据、图片等资料，并形成科学小论文。对一些比较大的科学问题或自然现象，可重点对其中的某个具体环节进行探究。探究的过程应运用科学知识，通过科学方法、科学原理，一步步推演出科学结论。4.小创意是青少年充分发挥想象力，设计制作创意非物质文化遗产作品、创意玩具、环保用品。鼓励科幻创意，以小说、动漫、微电影等形式呈现。创意作品的创意部分须含有科学元素，可以是运用科学的创意手段制作传统的物品，也可以是在传统的产品中植入科技元素。科幻创意，必须有一定的科学知识做支撑，以科学原理作为底层逻辑，形成一个相对完整自洽的科学构想。5.小课题是运用自己掌握的科学知识，对涉及乡村振兴、科技创新、生态环保和城镇建设等提出自己的合理化建议，并描述有关科学依据、论证等。提倡小朋友以红领巾小社团、兴趣小组等小组形式，对一个一个很具体的小问题开展调研，小切口、大纵深，用科学的方法和架构撰写调研报告，提出自己的合理化建议。五、活动组织实施中少中心统一组织，按照分步递进实施、区域开展活动、集中交流的办法展开。贯穿活动全程征集“五小”成果。11月份，拟组织“五小”成果线上线下集中交流。具体区分三个阶段组织实施。第一阶段，发动及报名。即日起至7月15日。拟组织少年科学院“五小”主题实践活动的青少年宫（青少年活动中心）、青少年活动营地、夏令营组织机构，通过中少中心少年科学学院“五小”专题页面向中少中心申请，填报《少年科学院“五小”主题实践活动意向表》（见附件1）。第二阶段，组织少年科学院“五小”主题夏令营活动。7月15日至9月1日。根据报名和各地疫情防控等综合情况，中少中心指导部分单位开展夏令营活动。对示范完成“五小”主题夏令营活动的单位，将赠送“2022年少年科学院活动先进单位”证书。凡是参加活动的小朋友，赠送“参加少年科学院‘五小’夏令营活动”证书。第三阶段，组织“五小”成果征集交流。即日起至2022年10月31日，完成“五小”成果征集。2022年11月1日至30日，组织成果交流。“五小”成果征集展示，采取多种渠道报名、区域集中征集推荐的办法，参加中少中心组织的交流活动。1.

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为深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述，特别是习近平总书记在两院院士大会上提出“当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。”在科学家座谈会上强调“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”等重要指示精神，着眼于培养具有创新创造意识的时代新人，根据教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合印发的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，教育部办公厅印发的《关于公布2021-2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》文件精神，中国少年儿童发展服务中心决定本着服务青少年健康成长和公平、公正、公开的原则举办第五届全国青少年人工智能创新挑战赛，切实发挥好赛事的素质教育导向作用。有关事项通知如下：一、组织机构主办单位：中国少年儿童发展服务中心二、面向学段小学、初中、高中、中专、职高（在2022年8月前符合在读学段条件的青少年均可报名）。三、时间、地点地方/线上选拔赛时间：2022年3月-2022年6月决赛时间、地点：2022年7月-2022年8月具体时间、地点另行通知。根据国家疫情防控常态化的有关要求，同时设置线上、线下竞赛渠道，线下竞赛将严格控制聚集人数。四、挑战赛内容（一）智能机器人及开源硬件方向智能机器人创新设计类挑战赛将根据主题设计模拟场地，要求参赛青少年通过设计操控全/半自动运行的智能机器人完成规则限定的任务，并在模拟场地上进行竞技。该方向下设开源硬件创意智造专项赛、太空探索智能机器人专项赛、资源收集机器人专项赛、机器人工程设计专项赛、水下智能机器人专项赛、太空电梯工程设计专项赛等赛项。（二）智能程序设计方向要求参赛青少年围绕特定主题，运用规则限定的图形化编程、Python、C++等编程语言，设计开发编程作品，并通过向评委进行作品展示和问辩的形式进行竞赛。该方向下设编程创作与信息学专项赛、三维程序创意设计专项赛等赛项。（三）人工智能应用技术方向要求参赛青少年基于人工智能有关知识和规则，综合运用大数据、机器视觉、自动规划、智能搜索、程序设计、智能控制、语言和图像理解等有关知识，围绕特定主题设计开发模型作品，完成规则限定的任务。该方向下设智能学习与搜索应用专项赛、智能对话及模式识别应用专项赛、数据处理及可视化专项赛等赛项。以上各赛项的参与方式及详细竞赛规则请见《挑战赛项目手册》（另行发布）。五、鼓励办法1．挑战赛将按照参赛青少年的年级、赛项分别进行评价。2．取得优异成绩的青少年将分别被授予金奖、银奖和铜奖，比例分别为15％、35％、50％。3．对积极组织辅导青少年参加活动的指导教师，将被授予“全国青少年人工智能创新挑战赛优秀辅导者”荣誉称号。4．对于精心组织，积极动员青少年参加活动的机构或单位，主办单位将授予“全国青少年人工智能创新挑战赛先进组织单位”荣誉称号。六、参与办法1.第五届全国青少年人工智能创新挑战赛分设小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组和中专职高组五个组别，按参赛人数分个人赛（1人）和团队赛（2-5人），每个参赛个人或团队只能报名参加一个赛项的竞赛。2.本次挑战赛的参与流程为：在线登记参赛信息-各地区组织选拔/网上选拔-主办单位审核-确定入围名单-参加全国挑战赛。主办单位审核确定最终入围决赛名单，并在官方网站公布。3.本次挑战赛坚持公益性，赛事任何环节，任何单位都不会向学生、学校收取成本费、工本费、活动费、报名费、食宿费、参赛材料费、器材费和其他各种名目的费用，做到“零收费”；不会指定参与竞赛活动时的交通、酒店、餐厅等配套服务；不会通过面向参赛学生组织与竞赛关联的培训、游学、冬令营、夏令营等方式，变相收取费用；不会推销或变相推销资料、书籍、辅助工具、器材、材料等商品；不会面向参赛的学生、家长或老师开展培训；不会借竞赛之名开展等级考试违规收取费用；不会以任何方式向学生或组织学生参赛的学校转嫁竞赛活动成本。4.本次挑战赛坚持自愿原则，不强迫、诱导任何学校、学生或家长参加竞赛活动。竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。赞助单位不得借赞助竞赛活动进行相关营销、促销活动。本届挑战赛得到了以下单位的支持（排序不分先后）：上海智位机器人股份有限公司、北京格物明理教育咨询有限公司、北京优游宝贝教育咨询有限公司、北京盛通知行教育科技集团有限公司、北京康基怡科技发展有限公司、广州中望龙腾软件股份有限公司、华育思创（北京）教育科技有限公司、深圳元宇宙科技教育有限责任公司。

北京新媒体集团实习编辑

自中央“双减”政策落地以来，各地各校积极探索落实举措。今天，通过一组短视频，走进江西省九江双语实验学校、江西省抚州市第二实验学校和吉林省吉林市第一实验小学，看看“双减”政策给学校、家长、孩子带来了哪些变化——“双减”政策下的活力少年江西省九江双语实验学校“现在放学了不用赶辅导班，可以参加课后服务，有各种兴趣社团。”“晚上没有作业，帮妈妈做做家务、和爸爸出去打打球，这样的学习很轻松！”这是江西省九江双语实验学校送给孩子的“双减”“大礼包”。学校设置了课前运动、课间运动、课后运动，保证学生每天校内运动一小时以上；“5+2”课后服务全面落实，推迟家长接孩子时间，受到广泛欢迎，学生课后服务参与率达98.7%。竞秀少年计划江西省抚州市第二实验学校“这学期之后，我有了更多的时间参与课外活动。”江西省抚州市第二实验学校学生这样说起“双减”后的新变化。学校创新设计了课后托管服务的“竞秀少年计划”，在小学部开设了“课外阅读”沙龙、舞狮、篮球足球、绘画等十余项课后兴趣活动，打破班级建制，供学生自愿选择参与；初中部则以体育锻炼为主线，通过“阳光跑操”展现竞秀学子的无限活力。奏响童年吉林省吉林市第一实验小学视频中，吉林省吉林市第一实验小学六年级学生、校交响乐团的首席小提琴手小林讲述着“双减”后她日常的一天。在她看来，“双减”就是自主学习兴趣浓、作业可以选着做、书包不用背回家、练琴不用太匆忙、活动组里最快乐。学校积极构建十余个特色课程，通过“减”负担、“活”作业、“提”素养，让学校真正成为学生健康、幸福成长的美好乐园。来源

为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，服务少先队红色实践教育，通过亲身实践体验培养孩子们作为家庭、集体、社会小主人的责任感，传承红色基因，中国少年儿童发展服务中心举办“新红读计划：走进祖国新貌”活动。本活动不向参加者收取任何费用。一、活动时间2021年10月至2022年6月二、活动主题读万卷书，行万里路：走进祖国新貌，争做好人好事三、参加范围6到14岁少年儿童。各地中小学、青少年宫和青少年校外活动场所可以自愿有组织地参加。四、活动内容和形式鼓励孩子们在家长、老师、少先队辅导员等带领下，在生活的城市社区、乡村、校园、少年宫、社会上，在自己亲身的实践体验中，用纯真的心灵、眼睛，主动发现、懂得和记录在党的领导下家乡和祖国发生的新变化，政治、经济、文化、社会、生态文明各个方面的成就，发现社会上的好人好事。鼓励孩子们参加一次劳动，参加一次学雷锋活动，做一件好事，学工、学农、学军，体验新时代的百业百态。用一张图片、一个视频、一段声音、一篇短文、一句心里话，记录真实的感受和思考。五、活动成果提交方式提交纯洁、健康、积极、向上、反映现实、情感真挚的原创摄影、绘画、音视频作品和约800字以内的实践日志。可以是自己的作品，也可以是几名小伙伴一起的。其中，摄影作品格式为jpg、png

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