本文汇总了小学阶段各科多版本名师课堂，涵盖了最新版电子课本、名师微课、课时精讲、知识点总结、预习学案、课后答案、课内必背等等，不仅是预习好帮手，也是孩子们课后复习巩固的好资料。

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吃水不忘挖井人生字音序音节结构组词吃叫主江住没以★预习要点二我能把这些生字读准音。★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。一年级下册预习材料★预习要点一2

第26集——END——▍来源：网络。本公众号尊重原创，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。本文图片均来自网络

》☛《父与子》86集《钓鱼好办法》☛《父与子》87集《摔碎的奖品》☛《父与子》88集《团队合作》☛《父与子》89集《底线》☛《父与子》90集《帮倒忙》☛《父与子》91集《小图钉

发现“石头城”青海湖岸线第十一部分：林中秘境☛《地理中国》林中秘境(上)☛《地理中国》林中秘境(中)☛《地理中国》林中秘境(下)伊春·小兴安岭风光第十二部分：古城奥秘☛古城奥秘

常言道“读书破万卷，下笔如有神”，也就是说，想要出口成章，阅读是最基础、最重要、最直接也是最有效的手段。而随着中考高考的改革，阅读的重要性也越来越凸显。在未来，阅读能力直接影响分数，如果阅读能力不过关，连卷子都做不完，考试更是会吃大亏！这可不是危言耸听，这是“部编本”语文教材总主编温儒敏在公开演讲中的原话。今天为大家分享阅读方法技巧。☟

说起华夏古老的神话传说奇作，一定非《山海经》莫属。奇作《山海经》是中国先秦的重要古籍，是一部富于神话传说的古老的奇书，它记载了各种脍炙人口的神话传说，被称为“史地之权舆，神话之渊府”。女娲造人、夸父逐日、羿射九日、精卫填海、大禹治水……都是从这里诞生的。可以说，《山海经》就是一部中国神话传说的摇篮。在历史上，它影响了多少代文豪、诗人。屈原《湘夫人》中的娥皇女英、庄子笔下的椿、李白的《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》……数不胜数，都能看到《山海经》对他们创作的影响。近几年，它更直接了当地冲入孩子视野——孩子喜欢的动画电影《大圣归来》、《大鱼海棠》、《哪吒之魔童降世》中脑洞大开的形象，皆取材于《山海经》。为什么要读山海经首先，作为一部包罗万象的上古奇书，《山海经》广泛涉及了历史、地理、民族、宗教、生物、水利、矿产等百科知识。读《山海经》，可以拓展孩子的阅读视野，让孩子积累丰富的知识。其次，《山海经》记载了很多上古时期的神话故事，阅读《山海经》，可以了解远古人类的神话思维，可以培养孩子好奇的眼光。最后，在《山海经》的众多故事中，我们可以深切感受到中国人的民族精神！如夸父逐日、精卫填海、鲧禹治水等，闪现着先人们的精神追求。但作为一本先秦时代的文学，《山海经》内容太过晦涩了，导致很多人看不下去，更不要说阅读力还不够的孩子了。所以今天给大家分享的是《给孩子的山海经》动画20集。☟

纪录片《千秋史话》以历史人物为点，把中华民族光辉灿烂的文明连成线，通过对大量专家学者的访谈，讲述黄帝、老子、孔子、秦始皇、司马迁、诸葛亮等历史人物，展现了一幅中华文明长卷。☟

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【关注方法】点开下方，再点击右上方小人像即可轻松关注初中生之窗一个专为初中生服务的公众号部编小学语文部编版-名师课堂一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册部编版-微课精讲一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册部编版-知识要点一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册部编版-课堂笔记一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册部编版-课后参考答案一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册部编版-背诵闯关一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册部编版-课内必背一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册部编版-课内古诗130首全一年级-全册二年级-全册三年级-全册四年级-全册五年级-全册六年级-全册部编版-生字教学一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册部编版-预习学案一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教小学数学人教版-名师课堂一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教版-微课精讲一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教版-知识要点一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教版-课后参考答案一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教版-预习学案一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教版-易错题一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教PEP小学英语人教PEP版-名师课堂三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教PEP版-知识点三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教PEP版-视频微课三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教PEP版-朗读视频三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册人教PEP版-单词听读与默写三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册小学道德与法治部编版视频一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册小学科学教科版-（课堂视频）一年级-上册二年级-上册三年级-上册四年级-上册五年级-上册六年级-上册小学美术人美版

姓名：请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级（优、良、差）背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误背诵篇目背诵内容页码家长签字（等级）组长考评（等级）1.草原第1自然段23

秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

日积月累好问则裕，自用则小。——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元9

免费下载方法：在本公众号底部对话框回复关键词：上册综合部编三年级语文上册必背、选背闯关表关卡页码内容背诵日期背诵程度(熟练是否)家长签字第一关P11语文园地一（必背）第二关P144、古诗三首（必背）第三关P196、秋天的雨（2自然段必背）第四关P25语文园地二（必背）

电子版免费下载方法：在本公众号底部对话框回复关键词：上册综合1背诵闯关表点击图片，查看大图▼▼▼▼必背必默课文内容整理识字2.金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。识字5.对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。语文园地一咏鹅唐.骆宾王鹅，鹅，鹅

电子版免费下载方法：在本公众号底部对话框回复关键词：上册综合1背诵闯关表点击图片，查看大图▼▼▼▼2必背课文内容1.《植物妈妈有办法》2.《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。3.《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。4.《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长。人无志不立。5.《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

小学一年级的语文课程开始有了看图写话，看图写话是作文最初步的训练，一、二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。因此，我们为孩子们准备了看图写话特训专题，一文玩转看图写话，再也不会无话可写了。希望家长们收藏起来，给孩子们的写作打下坚实的基础。转发一下吧。看图写话微课☛看图写话第1课

一（下）单元复习视频+课件第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元二（下）单元复习视频+课件第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元点击上方文字，查看单元复习视频+课件三（下）单元复习视频+课件第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元四（下）单元复习视频+课件第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元点击上方文字，查看单元复习视频+课件五（下）单元复习视频+课件第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元六（下）单元复习视频+课件第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元古诗词诵读10首点击上方文字，查看单元复习视频+课件☛语文1至6年级（下）【生字讲解+词语听写】☛3-6年级（下册）1-8单元习作视频讲解+习作指导+范文☛史上最全！小学语文基础知识精讲合集☛语文1-6年级（下册）一类生字词

单

011-6年级下册古诗文02统编教材1-6年级（下册）古诗文（教材原文）一年级下册（共7篇）【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】二年级下册（共7篇）【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】三年级下册（共11篇）【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】四年级下册（共11篇）【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】五年级下册（共13篇）【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【12】【13】六年级下册（共19篇）【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】【13】【14】【14】【15】【16】【17】【18】【19】2022春季资料集锦（直接点击下面题目打开）部编1-6年级语文（下）识字表、写字表、词语表汇总（新书）部编1-6年级语文（下册）按照课文内容填空部编1-6年级语文（下）课堂作业本电子版人教1-6年级数学（下）课堂作业本电子版人教3-6年级英语（下）课堂作业本电子版部编1-6你爱年级语文（下册）必背知识，附教材原文一年级

统编三年级下册第一单元习作回顾：《我的植物朋友》第二单元习作回顾：《看图话，写一写》第三单元习作回顾：《中华传统节日》第四单元习作回顾：《我做了一项小实验》第五单元习作回顾：《奇妙的想象》第六单元习作回顾：《身边那些有特点的人》

电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼今天给大家整理了统编版五年级下册语文第八单元习作讲解视频，老师家长可以给孩子学习参考！前面习作回顾如下：（点击打开）第一单元习作回顾：《那一刻，我长大了》第二单元习作回顾：《写读后感》第三单元习作回顾：《写简单的研究报告》第四单元习作回顾：《他_____了》第五单元习作回顾：《形形色色的人》第六单元习作回顾：《神奇的探险之旅》第七单元习作回顾：《中国的世界文化遗产》视频微课习作指导与素材一、审清题意：写一写从漫画中得到的启示。限制词：“选择一幅”或“其他漫画”中心词：“生活的启示”二、写作重点：第一步：审题意，明要求本单元的习作主题是“漫画的启示”要求我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。第二步：明主旨，巧拟题本次习作是漫画作文。写的是从漫画中得到的启示。我们在写的时候，要先写漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。再借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义。获得启示。拟题的时候，我们可以直接以漫画的题目为题，如《假文盲》《如此竞争》等。也可以以漫画的内容为基础进行拟题，如《的启示》《由想到的》《车站上的一幕——看漫画有感》等。第三步：理思路，学技巧1.仔细观察，读懂图意。写漫画作文应建立在对漫画内容以及对画家作图意图充分理解的基础上。读懂漫画主要做到三看：看漫画所展示的环境：二看漫画中的主要事物以及它们之间的关系；三看漫画题目以及画中的文字，这些文字对理解漫画起着至关重要的作用。2.即景生情，发表感言。写漫画作文不仅要写清楚漫画内容，还应针对漫画所反映的主题，结合己的生活实际，把自己的理解和想法写下来。3.修改习作。习作完成后，先自己校对字词是否正确，修辞是否恰当，从漫画中获得的启示是否写清楚。然后和同学交换习作，再根据同学的建议，反复修改。三、写法指导：要把漫画的启示写深刻，我们就要结合生活实际来谈感受，结合生活中的行为表现或事例来进行分析。四、写作思路1、拟题漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题，可以以漫画的主题来拟题，也可以根据自己受到的启示来拟题。如：《不知道转弯的人走不远》《看漫画有感》《一幅漫画的启示》《从漫画《假文盲》说起》

电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼今天给大家整理了统编版六年级下册语文第八单元习作讲解视频，老师家长可以给孩子学习参考！前面习作回顾如下：（点击打开）第一单元习作回顾：《家乡的风俗》第二单元习作回顾：《写作品梗概》第三单元习作回顾：《让真情自然流露》第四单元习作回顾：《心愿》第五单元习作回顾：《插上科学的翅膀飞》视频微课写作分析《老师领进门》一、句子解析：1.我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。这句话是围绕句子中“入迷”这个词语来写的，田老师讲故事娓娓动听、引人入胜、身临其境；“我”喜欢听田老师讲的故事，有种身临其境的感觉，“我”被田老师的文学艺术吸引了，感染了，从此“我”爱上了文学。2.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。田老师口才好，文笔好，想象力丰富，还教给我做人的道理。他那上千个故事不仅把作者引入令人神往的境地，而且大大激发了他的想象力，激发了“我”编故事的欲望，这样也就把“我”领入了一扇文学创作之门。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”田老师的教学方法真高明!3.谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。我深深的感谢田老师在我的幼小的内心深处，诱发了对文学的爱好，形成了从事文学的愿望，打下了文学的创作基础。4.老师摇摇头，说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”这句话反映了田老师的谦虚。当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。他当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。“作者的成功并不是他的功劳，而是作者自己努力的结果”。5.“十年树木，百年树人”比喻人才的培养是百年大计；形容培养人才不容易。6.插柳之恩，终身难忘。老师对“我”的教育、培养，我不能忘记;即使是小的恩情“我”也不能忘记。这是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。二、问题归纳：1.老师领进门”中的“门”指的是什么门?文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我”领进了文学殿堂的大门!田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学的种子在“我”幼小的心田生根发芽了。2.从哪些地方看出田老师是一位讲故事高手?田老师讲故事娓娓动听、身临其境、引人入胜。从“我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。”“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。”这些语句中可以看出。3.你体会到了作者对田老师有什么样的情感？培养一个人才要花费很多的心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。《作文上的红双圈》一、问题归纳：1.文章写了一件什么事?表现了作者什么样的思想感情?文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。2.“我”的作文《补考》有着怎样一段平凡的经历?贴在报告栏上——发表在县办刊物上——发表在地区刊物上——发表在正式刊物上。3.当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”有什么表现?“我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。”4.“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响?“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。二、体会写法作文上的红双圈》这篇课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。作文《补考》可以说是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。可见，有时候，成功就来自于一点小小的鼓难忘的小学生活习作要求：时光流逝，如水如烟，岁月的年轮又进了一程。小学生活即将告一段落，成为我们记忆中永恒的路标。回想这段历程，或坚强，或迷茫；或成熟，或幼稚，但毋庸置疑的是，时光踏下的轻盈的足迹，是记忆河流中难以抹去的痕迹。重回首，去时经年，揽尽风雨苦和甜；夜阑珊，月如弓弦，来日方长艳阳天。审题指导：这是小学阶段最后一篇大作文，也是收官之作。回忆六年的小学生活，总有一个人、一件事、一个物体，在你心中留下刻骨铭心的痕迹。这次习作，就是让我们用笔头将这一刻记录下来。审题难度并不大，只要突出“难忘”二字就是优秀了。无论选择什么人或事，都一定要在限定在“小学生活”的范围内，更好一点的就是直接写小学校园内发生的事情，以免出现偏题、跑题。立意选材：在立意上，我们的选择其实是多种多样的，无论是表达情感，还是明白事理，都是有话可写的立意。在校园里，同学情谊、师生情谊、或者是和校园内的工作者发生的微微触动，都是可以作为我们情感表达的对象。也可以写通过事情明白一个道理，诚实、诚信、友爱、敬业......选材就十分宽广了，凡是与小学生活有关的人、事、物，都可以成为我们表达情感或者明白事理的途径。题材不限：记叙文、散文、书信体、日记体，建议书，叙事诗等；组材多样：一人一事、一人多事、多人多事；构思多样：小标题式、日记摘抄式、镜头回放式谋篇布局：回忆性的写作可以有多种写作顺序，例如：《灯光》（倒叙）、《再见了，亲人》（叙述与抒情相结合）。（一）开头开门见山式，直接点名难忘的小学生活中要写的对象，例如：个人心中都有属于自己的最美的回忆。而对于我来说，最美的回忆是我内心深处的那个淡淡的微笑。抒情式，渲染情感，注意写得文辞优美，例如：记忆好比一口深邃的井，那些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深，直至遗忘。而那些飘零于水面的缤纷花瓣，却永远让我们刻骨铭心，终生难忘......倒叙式的情景，设置悬念，例如：“叮铃铃...”熟悉的上课铃声在耳旁响起，操场上嬉戏的同学们飞速回到教室，这番热闹的场景让我不禁想到了那个眼光明媚的下午......（二）中间中间部分写出人、事、物、景的具体内容，详略得当，注意分布。初二，我认识了杨胜豪。他是一个很特别的男生，坐在我前面。我们课余就聊聊天，开开玩笑，慢慢的，我们便熟识了。有一次，杨胜豪问我“你干嘛不笑啊，总是摆着一张臭脸”。我说我不喜欢笑。他看着我，说：“那你遇到我可是你的幸运，记住了哦，要多笑。”（三）结尾结尾部分要点题，点明“难忘”二字的深层含义。我想留住回忆，我喜欢这些回忆，是他们给予我勇气，是他们给予我快乐，回忆有伤，有累，有哭，有笑，也有一段我们曾天真无暇地开始，我想收藏回忆，让这些回忆藏在我心灵的最深处。因为回忆是我最值得珍贵地礼物。阳光暖一点再暖一点，日子慢一点再慢一点，在花香和暖阳里，细细得咀嚼着回忆的芬芳，用一生的时光去慢慢回味……记忆和花香一样芬芳，闻着花香写回忆。那段记忆就像一树的春花，当我们的心儿途经那树春花时，总会有那么几瓣落在我们的发髻、肩上，将那份花香悄然恬淡的安放于心灵之间，久久远远……每个人的心中都会有一段记忆，美丽着心情。习作素材：1、好句段a、似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校园里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。b、时间过的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。c、在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。d、天下没有不散的宴席，我会记着老师的教诲，母校，你带给我的快乐，带给我的启迪，我一生难忘。e、在这个学校里，这个上千多个日子里，我就像一根幼苗，一根急需浇灌的幼苗，在一位位“园丁”——老师的精心的照料下，用心的浇灌下，我茁壮成长着，走向苍天大树的道路中，将来回报祖国，回报母校，回报老师。在教室里，我仿佛听见一年级我们那稚气的读书声；仿佛听见老师夸奖我的称赞声；仿佛听见下课时和同学游戏时的嬉笑声，在每个角落，都留着难忘的回忆，在我即将跨进中学的校门，在小学发生的事，我会一件一件的记着的。f、春风吹红了桃花，吹绿了小草，吹青了柳树，而我们则开始了小学生活的最后一个学期，在母校里，令我难忘的事情太多太多。g、母校生活都将成为我人生中的美好回忆，这些酸甜苦辣、喜怒哀乐，都成了记忆，永远的记忆。再见了，亲爱的母校！再见了，这永远不能让我忘怀了六年小学生活！再见了，我的启蒙老师和教育、关心过我的老师们！我永远记得你们！h、如今，这些忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。i、再看一眼坐落在操场的西边那一小片郁郁葱葱的小树林。无论春夏秋冬，哪儿都是我们世外桃源。春天，我们坐在位子上，尽情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉；夏天，我们藏在那浓浓的树陰下，动情的读着那奇丽的小诗；秋天，我们攀在轻盈的秋千上，忘情的飘荡；冬天，我们走在铺满雪地的小路上，留下了一窜窜童年的脚印……如今这些都将成为我们人生中的美好回忆。j、我还清楚地记得，当爸爸携着我的手，第一次走进这扇大门时，我觉得这是多么神秘。如今，我就要走出这扇校门了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望着这扇大门，凝望着老师那深情的目光，这一切我都铭记在心。童年迷人的岁月，让我难以忘怀。k、童年迷人的岁月，让我难以忘怀。再看一眼那间宽敞、明亮的教室。在那里，老师教我们读书写字；在那里，老师教我们唱歌跳舞；在那里，老师教我们树立远大的理想……再看一眼那宽大的操场。那里有高大的树木陪伴我们一起茁壮成长。在操场里，我们玩耍、嬉戏，有着我们许多的欢歌笑语，那天真的笑脸，至今我还记得未忘。在那里，一串串童年的脚印印在操场上……2、开头a、每个人心中都有属于自己的最美的回忆。而对于我来说，最美的回忆是我内心深处的那个淡淡的微笑。b、记忆好比一口深邃的井，那些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深，直至遗忘。而那些飘零于水面的缤纷花瓣，却永远让我们刻骨铭心，终生难忘......c、“叮铃铃...”熟悉的上课铃声在耳旁响起，操场上嬉戏的同学们飞速回到教室，这番热闹的场景让我不禁想到了那个阳光明媚的下午......3、结尾a、我想留住回忆，我喜欢这些回忆，是他们给予我勇气，是他们给予我快乐，回忆有伤，有累，有哭，有笑，也有一段我们曾天真无暇地开始，我想收藏回忆，让这些回忆藏在我心灵的最深处。因为回忆是我最值得珍贵的礼物。b、阳光暖一点再暖一点，日子慢一点再慢一点，在花香和暖阳里，细细得咀嚼着回忆的芬芳，用一生的时光去慢慢回味……记忆和花香一样芬芳，闻着花香写回忆。那段记忆就像一树的春花，当我们的心儿途经那树春花时，总会有那么几瓣落在我们的发髻、肩上，将那份花香悄然恬淡的安放于心灵之间，久久远远……每个人的心中都会有一段记忆，美丽着心情。图文解读习作范文范文一：给袁老师的一封信敬爱的袁老师：您好！距离小考只有十多天了，这也意味着十多天后，我不仅要与朝夕相处六年的同学分开，还要与您——袁老师分别，想到这些，我心中充满了不舍。虽然我将要离开您，离开亲爱的同学，离开熟悉的校园，但是我永远忘不了您，忘不了您的每一次微笑。您的每一次微笑对我来说都是莫大的鼓励，当我考试得低分时看到您的微笑，能让我重拾信心；当我背不好课文时看到您的微笑，能让我受到鼓励；当我做错作业时看到您的微笑，能让我进一步努力学习……但是再过十天……二十天……三十天……我还能看见您的微笑吗？我真的舍不得您！舍不得您那给我信心和力量的微笑。好了，接下来谈谈我的理想吧。我有两个理想，其中一个就是能在小考中取得优异的成绩，相信大多数同学也有这个理想吧！为此我一直在努力着，希望我能考个好成绩来回报您的辛勤培育。我的第二个理想嘛，是希望能考上一所理想的中学。我对初中生活满怀憧憬，当然也少不了对未来学校的想象啦！我希望我能够考入实验中学，在那里寄宿上学，那样我就能培养我的独立自主能力了！我的成长与改变，都离不开您的教导，让我再次感谢您。眼看我们就要小学毕业了，可我对您还有说不完的话，那就让这些话语化作无声的祝福陪伴在您身边吧！祝身体健康，万事如意！您的学生张小雷6月2日点评：小作者在信中首先表达了自己对老师的不舍之情，然后通过回忆往事，进一步强化这种感情，引发读者的情感共鸣。小作者在信中除了表达不舍之情，还在信中诉说了自己的两个理想，憧憬美好未来，表现出小作者是一个懂事、上进的好学生。

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剧情简介大型纪录片《故宫》于2005年10月中旬在中央电视台一套黄金时间播出。该片聘请了具有国际水准的摄影、音乐创作、动画制作等专业人士加盟，如著名摄影师赵小丁(《英雄》、《十面埋伏》等电影的摄影，曾获奥斯卡最佳摄影奖提名)、赤平勉(日本著名摄影师)、著名音乐人苏聪(曾获奥斯卡最佳音乐奖)、唐建平、张广天等。优秀的影像和音乐创作使整部片子成为一场视听的盛宴。《故宫》在纪录片新技术上的应用也是前无古人的。全部镜头都是由高清晰度的电影镜头完成，还邀请了曾制作过《指环王》《哈利·波特》等大片的美国好莱坞公司进行动画特技制作。该片从故宫的建筑艺术、使用功能、馆藏文物和从皇宫到博物院的历程等方面，全面展示故宫辉煌瑰丽、神秘沧桑的宫殿建筑、丰富多彩，经历传奇的珍贵文物，讲述不为人知、真实鲜活的人物命运、历史事件和宫廷生活。触摸历史跳动的脉搏，传承源远流长的中华文明。↓点击下面蓝字观看↓☛纪录片《故宫》01：肇建紫禁城☛纪录片《故宫》02：盛世的屋脊☛纪录片《故宫》03：礼仪天下☛纪录片《故宫》04：指点江山☛纪录片《故宫》05：家国之间☛纪录片《故宫》06：故宫藏瓷☛纪录片《故宫》07：故宫书画☛纪录片《故宫》08：故宫藏玉☛纪录片《故宫》09

↓点击下面蓝字观看↓《作文基础篇》01.连续动作《作文基础篇》02.动作是怎样做的《作文基础篇》03.把文章内容写具体《作文基础篇》04.穿上花衣裳-把语言写生动《作文基础篇》05.静物描写我有招《作文基础篇》06.怎样写好一种植物《作文基础篇》07.学写动物《作文基础篇》08.写事类作文基本方法《作文基础篇》09.什么是外貌《作文基础篇》10.学写人物外貌《作文基础篇》11.怎样描写一个人物《作文基础篇》12.开口说话-语言描写《作文基础篇》13.一种景物的描写方法《作文基础篇》14.定点观察《作文基础篇》15.移动观察↓点击下面蓝字观看↓《作文提升篇》01.创新作文题目《作文提升篇》02.创新作文开头《作文提升篇》03.创新作文结尾《作文提升篇》04.创新作文形式《作文提升篇》05.创新作文顺序《作文提升篇》06.创新作文语言《作文提升篇》07.托物言志作文的写法《作文提升篇》08.请带走我的问候——END——▍来源：网络。本公众号尊重原创，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。本文图片均来自网络

成语以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。☟

☞点击下方蓝字直接观看01归一问题02归总问题03年龄问题04植树问题05相遇问题06追及问题07行船问题08列车问题09时钟问题10和差问题11和倍问题12差倍问题13盈亏问题14工程问题15百分数16方阵问题17牛吃草18鸡兔同笼19抽屉问题20浓度问题21税率利率22利润问题23容斥问题24最值问题25分段计费26智巧问题27水管问题28还原问题29计数问题30公因公倍延伸阅读：1.小学数学1-6年级期末必考的34个数学重难点公式，赶紧给孩子收藏！2.小学数学最典型的30道应用题:

电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼视频微课活动指导一、活动内容（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。二、活动指导（一）活动1——自己动手写写诗1.学生自由创作小诗，本单元有六首诗歌，你喜欢哪首诗，读一读，试着模仿它写一写，注意想象要大胆，语言要生动，要表达出自己的情感。2.学生在小组内交流诗作，互相评议、修改。3.小组推荐优秀诗作全班交流。（二）活动2——合作编小诗集

电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼视频微课习作指导一、什么是调查报告调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种应用文书。二、调查报告有以下几个特点：1、写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。3、逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。三、调查报告的种类主要有以下几种：1、情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告是为了弄清情况，供决策者使用。2、典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。3、问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。四、写作点拨。1、选好研究的选题。研究报告的选题，可以选取社会热点问题，也可以选取大众普遍关注的问题，总之要做到切实可行。2、材料真实，语言准确。写作时所选材料一定要真实、可信，尽量少用夸张、拟人等修辞方法来夸大事实或抒发感情。如果涉及到数据说明，数据一定要准确。3、结构清楚，详略得当。文章主体部分要做到结构清楚，根据写作重点做到有详有略。五、写作格式研究报告包括标题和正文两大部分。正文又包括前言、主体和结尾。前言部分一般是先提出问题，也就是写清楚研究的目的。主体部分写清楚研究的具体内容和方法，把步骤写清楚。结尾写出研究结果，提出看法和建议。标题的基本格式：基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”。正文的基本格式：1、问题的提出2、研究方法3、调查情况和资料整理。4、研究结论图文解读习作范文范文一：关于街头错别字的研究报告一、问题的提出我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。二、研究方法将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。三、调查研究情况和资料整理我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”写成“打拆”，“寻人启事”写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！四、研究结论（一）原因通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：1.写字人没有查证就随意使用汉字。2.商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。3.写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。（二）建议针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识。2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。点评：小作者围绕街头错别字撰写了一份研究性报告，报告的格式正确。针对街头错别字的总体情况，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建议，是一份有意义的研究性报告。

绘本具有无法穷尽的美好。它天然地适合儿童，吻合儿童的天性，简直就是专为儿童而生的；同时它又具有奇妙的生长性，每个成年人都能在其中感受到心灵的悸动，因此他又是可以读一辈子的书。点击蓝色标题，和孩子们一起欣赏吧!绘本《团圆》讲述的是在外打工的爸爸过年回家的场景。绘本欣赏绘本：团圆艾瑞·卡尔。图画书上的奇才艾瑞·卡尔（Eric

电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼视频微课习作指导与素材一、写作要求（1）写自己家过节的过程；（2）写节日中发生的印象深刻的故事。二、怎样选材可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……三、技巧点拨1.围绕一个主题意思写。写人要围绕人物某一方面品质或特点写；记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写，写景状物，要紧紧围绕它的某一个特征来写。2.采取什么“段式”结构。即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。常见的段式有“总分式”，“先概括后具体”，“时间推进式”“地点转换”等；3.内容写具体。做到言之有物。三、写作构思我们以“端午节包粽子”为例进行构思，简要列出作文提纲。开头：开门见山，交代端午节包粽子是过节的重头戏。(略)中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。(详)结尾：写过节的感想。(略)四、如何表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个别致的名字，如《粽叶飘香》；②用上本单元所学的写法，如“总一分一总”的写法。③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！五、节日习俗1、春节，俗称“过年”，那一天人们按照传统习俗要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、守岁、放鞭炮，寓意着新的一年的开始。2、元宵节，猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团圆……3、清明节，扫墓、踏青。4、端午节，赛龙舟、吃粽子。5、中秋节，有祭月、赏月、拜月、吃月饼等的传统习俗，中秋节也是中国三大灯节之一。6、重阳节，又称“踏秋”，汉族传统节日。庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。

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电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼今天给大家整理了统编版三年级下册语文第七单元习作讲解视频，老师家长可以给孩子学习参考！前面习作回顾如下：（点击打开）第一单元习作回顾：《我的植物朋友》第二单元习作回顾：《看图话，写一写》第三单元习作回顾：《中华传统节日》第四单元习作回顾：《我做了一项小实验》第五单元习作回顾：《奇妙的想象》第六单元习作回顾：《身边那些有特点的人》

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家喻户晓的动画片《猫和老鼠》以闹剧为特色，描绘了一对水火不容的冤家：汤姆和杰瑞猫鼠之间的战争，片中的汤姆经常使用狡诈的诡计来对付杰瑞，而杰瑞则时常利用汤姆诡计中的漏洞逃脱他的迫害并给予报复。语言简单，情节熟悉，发音地道纯正，让孩子看视频学故事的同时，学习英语，一举两得，家长可以在与孩子一起学习的过程中，共同成长进步，既增长了知识，又得到了童心的释放，快来和孩子一起学习吧！来源腾讯视频

中国四大名著可谓是经典中的经典，作为经典的文学作品，四大名著陪着好几代人一起成长。三国让人老成练达，体味世间沧桑；西游让人信仰执着，学会百折不挠；水浒体验世间百态，看到市井炎凉；最重要的红楼，让人懂得什么叫作情和人生要义。大语文时代，读四大名著是孩子的必选。在部编版小学语文五年级的下册，第二单元的四篇课文，就分别选编自四大名著的章节。但原版四大名著对大人来说都比较深奥，更不用说孩子了。孩子们啃起来似乎并不是那么容易，也很难产生“火花”。对于孩子来说，这一切都太深奥，今天，就给大家分享动画版四大名著1至100集。用最适合的方式让孩子汲取有营养的内容。点下方的蓝字直接观看【四大名著】第1集【四大名著】第2集【四大名著】第3集【四大名著】第4集【四大名著】第5集【四大名著】第6集【四大名著】第7集【四大名著】第8集【四大名著】第9集【四大名著】第10集【四大名著】第11集【四大名著】第12集【四大名著】第13集【四大名著】第14集【四大名著】第15集【四大名著】第16集【四大名著】第17集【四大名著】第18集【四大名著】第19集【四大名著】第20集【四大名著】第21集【四大名著】第22集【四大名著】第23集【四大名著】第24集【四大名著】第25集【四大名著】第26集【四大名著】第27集【四大名著】第28集【四大名著】第29集【四大名著】第30集【四大名著】第31集【四大名著】第32集【四大名著】第33集【四大名著】第34集【四大名著】第35集【四大名著】第36集【四大名著】第37集【四大名著】第38集【四大名著】第39集【四大名著】第40集【四大名著】第41集【四大名著】第42集【四大名著】第43集【四大名著】第44集【四大名著】第45集【四大名著】第46集【四大名著】第47集【四大名著】第48集【四大名著】第49集【四大名著】第50集【四大名著】第51集【四大名著】第52集【四大名著】第53集【四大名著】第54集【四大名著】第55集【四大名著】第56集【四大名著】第57集【四大名著】第58集【四大名著】第59集【四大名著】第60集【四大名著】第61集【四大名著】第62集【四大名著】第63集【四大名著】第64集【四大名著】第65集【四大名著】第66集【四大名著】第67集【四大名著】第68集【四大名著】第69集【四大名著】第70集【四大名著】第71集【四大名著】第72集【四大名著】第73集【四大名著】第74集【四大名著】第75集【四大名著】第76集【四大名著】第77集【四大名著】第78集【四大名著】第79集【四大名著】第80集【四大名著】第81集【四大名著】第82集【四大名著】第83集【四大名著】第84集【四大名著】第85集【四大名著】第86集【四大名著】第87集【四大名著】第88集【四大名著】第89集【四大名著】第90集【四大名著】第91集【四大名著】第92集【四大名著】第93集【四大名著】第94集【四大名著】第95集【四大名著】第96集【四大名著】第97集【四大名著】第98集【四大名著】第99集【四大名著】第100集——END——▍来源：网络。本公众号尊重原创，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。本文图片均来自网络

蓝猫小学作文第一集：把内容写具体第二集：叙述要有条理第三集：怎样写好一幅图画第四集：怎样写好一个物品第五集：怎样写一种你喜爱的动物第六集：怎样写好一种花草第七集：怎样写好一次活动第八集：怎样写好一件事情第九集：怎样写好一个人物（点击上方标题即可查看）——END——▍来源：网络。本公众号尊重原创，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。本文图片均来自网络

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