史静适工作室

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二院 | 学校:从“集体”走向“共同体”(佐藤学研究)

一个城乡结合部,学生生活困苦、情绪不安定、苦恼多、素质偏低、旷课学生多的地区,一所新建立学校,怎么就在短短时间里实现了落地生根并“跨越式发展”?其秘密何在?不能不引起我们的沉思。
2019年11月24日