英语跟我读 小学版
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Ask Dr Darwin 询问达尔文博士（六年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年9月16日
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Build it high, long, strong （六年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年9月12日
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Going to the market 去市场（六年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年9月10日
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Who wears clothes? 谁穿了衣服？（六年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年9月9日
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Kong Rong shares pears 孔融让梨（三年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月16日
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Let's go swimming! 让我们去游泳吧！（三年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月14日
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Going on a trip 去旅游（三年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月13日
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Hello, friends! 你好，朋友们！（三年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月12日
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The treasure hunt 寻宝记（图片词典）（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第四册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月6日
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A busy mother 忙碌的母亲（图片词典）（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第四册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月5日
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Merry Christmas ! 圣诞快乐!（图片词典）（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第四册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月2日
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Merry Christmas ! 圣诞快乐!（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第四册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月29日
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Mum, where is my...? 妈妈，我的...在哪儿？（图片词典）（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月12日
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Mum, where is my...? 妈妈，我的...在哪儿？（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月5日
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A day at the beach 海滩上的一天（图片词典）（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月4日
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My baby brother 我的小弟弟（图片词典）（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月1日
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A day at the beach 海滩上的一天（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年6月25日
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Colourful Spring 五彩缤纷的春天（图片词典）（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年6月24日
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Colourful Spring 五彩缤纷的春天（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年6月21日
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The Birthday Party 生日派对（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第二册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年6月20日
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Queen of the Calendar 日历女王（译林出版社 快乐英语阅读 六年级上册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年1月9日
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The Grasshopper and the Ants 蚂蚱和蚂蚁（译林出版社 快乐英语阅读 六年级上册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年1月9日
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The pigeon and the ant 鸽子和蚂蚁（译林出版社 快乐英语阅读 三年级上册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月20日
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The hare and the tortoise 野兔和乌龟（译林出版社 快乐英语阅读 三年级上册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月19日
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The fox and the crow 狐狸和乌鸦（译林出版社 快乐英语阅读 三年级上册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月18日
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The three little pigs 三只小猪（译林出版社 快乐英语阅读 三年级上册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月17日
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A day at the beach 沙滩上的一天 （图片词典）（外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册）
以“音、形、义”合一的模式，为小学生学习英语提供帮助，帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月12日