林卫民

其他

中小学学科教研活动:为何与何为

学科教学知识既不等同于学科知识,也不等同于教育学知识,也不是学科知识和教育学知识的简单叠加,而是扎根于学科教学自身,遵循教育教学规律,对学科知识进行“教育学转化”和“生本化表达”。[5]
2020年5月31日