论文发表不仅是在职老师评职加分的好帮手，而且也是学生申请自主招生、国外留学名额的敲门砖。不管老师还是学生都只知道发论文有实际意义，但是没有人能明确论文发表的细则。首先说明，论文发表分很多级别，我们在这里只介绍常见的几种类型。另外，不同的期刊有不同的属性，这里只介绍大体概况，具体的还要以期刊的实际情况为准。一、国际SCI检索（难度系数：★★★★★）索引简介：SCI是一部国际性索引，主要侧重基础科学。所选用的刊物来源于94个类、40多个国家、50多种文字，这些国家主要有美国、英国、荷兰、德国、俄罗斯、法国、日本、加拿大等，也收录一定数量的中国刊物。教育部科技部刚出的新政策，不能唯SCI论，虽然奖励取消了，但是SCI发表还是很有必要，十分有用的。适用学科：以理工科为主；发表周期：10-12个月收获检索证明；二、国际EI检索（难度系数：★★★★）索引简介：《工程索引》选用世界上工程技术类几十个国家和地区15个语种的

选题是科学研究的逻辑起点，对于一项研究的价值具有决定性作用，那么，什么是选题？在关于论文写作的文章中，要不语焉不详，要不大而化之，少有一个明确的解读。选题就是选择适合的研究指向。这里面包含三个关键要素：选择、适合和研究指向。

学术论文是指对自然科学、社会科学领域中某些现象问题进行系统研究、揭示其本质特征和规律的理论性文章。创新是当代学术的根本要求，学术论文选题重在有新发现和新创造。科学研究一定要基于创新，在已有基础上敢于突破，深入探索有价值的崭新发现，体现理论指导意义或社会实践价值。学术论文是科学研究的结晶，它既寓意着科学研究的过程，又负载着科学研究的成果悼儿3I。学术论文选题具有方向性意义，是最先要确定的重要环节，也是最为困惑、最费精力的阶段。选题是否恰当直接影响论文的质量。选题可以规划文章的方向和规模，能决定论文的价值和效用，能保证写作的顺利进行，有利于调动人的主观能动性。成功的选题便是成功学术论文的一半。依据选题确立中心、制定研究方案、选好科研方法、组织具体实施等，科研与论文就容易取得成功。因此，学术论文选题尤其重要。选题就是要确定要研究的方向、范围、对象或探讨的主要问题。正确而又合适的选题，对撰写学术论文具有重要意义。选题不是科学工作者随心所欲的事情，它与科学发展本身以及一定的社会政治、经济、文化等背景紧密相连，因此受到各方面的制约。选题必须遵守一些原则，否则是无意义的。一、学术论文选题类型虽然选题的分类并无明确的规定，但是可从各种不同角度透视，对选题的类型进行多重界定。这有利于学术论文在选题之初就具有明确的类别表征，对研究者准确把握选题方向具有重要意义。尽管科学分支日趋专细和交叉，但从学科类别角度，依据研究对象、任务、方法、特点等方面存在的明显差异，将科学分为社会科学和自然科学两大类并未改变。从研究目的的角度，理论研究与应用研究并无绝对的分界，有些选题兼有双重特点，即为综合性选题，而开发性研究则被视作科学理论通过应用研究转化为现实生产力的最后环节，能直接促进生产力发展，是当前及未来均应大力提倡的选题类型。每个学科在不同时期和不同阶段，都有较为重要和有一定难度的课题，在理论上能有重大突破，或对指导实践有重要意义的研究项目，任何时候均被视为重点课题，但一般性课题同样也具有不可轻视的意义和推动作用，是必不可少的积淀过程。定向性课题一般由有关机构或较高一级组织来拟定，研究中触及的实际问题可划分成若干小题，定题性课题则可借鉴定向性课题来选取，将定向性选题具体化。由于受各种因素和条件的限制，约束性选题并不完全自由，个体需以大局为重，服从整体安排，加强配合与协作，而受控制程度低的选题自主性强，可凭借个人兴趣和意愿任意选择。此外，还可以从研究深度、思考过程和研究时限等角度对选题进行划分。二、学术论文选题原则选题虽因人而异，无固定模式可循，但决定选题的弃取也不乏共性的标准和依据——“原则”。学术论文的正确选题，需要按照一定的原则，以避免选题的一般化、单一化、平淡化和平庸化。学术论文的选题应符合的一般原则，见图1。(一)价值原则学术论文选题的价值何在，能对社会实践及科学发展产生什么作用和影响，是选题时必须高度重视。一方面是短期内见效、直接且易见的实用价值；另一方面是比较潜隐、对科学发展具有长远作用的学术价值。从社会与科学发展角度看，这两个方面同等重要。选题只有为社会所必需、对社会有所贡献，研究价值才能得到实现与回归。社会需求是多层面的，既有社会意识形态领域的需求，也有生产实践方面的需要。在短期内亟待解决的、能产生重大经济效益和应用价值的问题应作为首选课题。选题的实用价值要兼顾目前与长远，对于一些理论研究，在短期内实用性并不显著，但其远期效益却难以估量，如X射线、镭和原子能等理论研究成果，具有潜在的巨大应用价值。学术研究必须以科学理论作指导，以客观事实为依据，建立在科学的世界观和方法论基础上，以科学的思维方法，揭示事物发展的内在本质和发展变化的一般规律。因此，学术价值是学术论文区别于其他文体的本质特征，在选题之初就必须考虑。单篇论文无须论证得全面系统，往往截取某一“横断面”或某一“点”来实现理论上的关键性突破。这使选题更加明确和集中。(二)可行原则从主客观条件两个方面考虑选题的可行性，即是否具备开展研究的条件。无论是自然科学还是社会科学，也无论是基础理论还是应用实践，需要深入研究和解决的科学问题很多，主客观条件不具备时，投入再多的人力、物力，成功的希望也很渺茫。研究者要根据完成所选论题的主客观条件，主要包括所处时代社会发展、科技水平等，自身研究能力、业务专长以及研究兴趣，研究基础、文献资料、仪器设备等物质条件，选择适于深入研究和探讨的论题。要善于扬长避短，坚持深浅适度、量力而行，选择在知识储备、个人专长和物质条件等方面均具有优势，自己也充满浓厚兴趣的论题，以及既需要经一番努力同时又是自己能够胜任的课题，确保所选论题的顺利开展。(三)发展原则科学发展的过程，就是不断积累、继承和延伸的过程。选题要注意选择有发展潜力、前景广阔、有利于开展的课题，伴随研究的深化，一个课题完成之后，会引出一连串新的课题，逐步向某个方向拓展，最后甚至会开辟出新的研究方向。这种选题犹如处于一个整体性研究的不同阶段，能衍生出许多分支课题，同时节省了重新选题、论证的时间，有利于多出、快出成果，实现科学发展的可持续性。学术论文，贵在创新，要能提出新的观点、理论、见解、学说，创出“新意”。当旧理论无法合理解释所面临的问题时，就会为新的理论所取代。这一修改和创新过程循环往复，才使科学不断发展。创新性有三种不同的表现形式：以原有理论、方法分析解决新问题；采用非常规方法、思路，解决老问题，其新意在于方法的变换、理论的推进或角度的变换；以全新的方法、理论探索没有涉足过的未知领域。第三类创新，其成果的价值胜于其他两类，但难度相应地也更大。科研发展的层次越深，创新的难度越大，特别是理论研究，成果具有世界通用性，它的先进与否是相对于人类知识的总体而言的。应用技术研究及社会科学研究的创新性，在不同的范畴内是存在差异的，某项技术在某一地区、某一国家或许前所未有，而在更大的范围内，其先进性可能会荡然无存。因此，选择的课题只要在特定的参照系下是有新意的，即可称为“创新”。三、学术论文选题途径选题的途径多种多样，要广泛阅读、勤于思考、触发灵感、发现课题。结合科学研究中的成功案例进行归纳总结，我们发现从生产实践需要、文献查阅评估、已有成果延伸、学科交叉渗透和前沿热点追踪五个方面进行选题的有效途径。(一)生产实践需要人类在实践中所提出的问题，始终是认识和科学的首要课题。许多极其重大的发明、创造，都是源于在实践中所萌生出来的研究课题。在社会发展、人民生活和科学技术中，实际需要解决的问题，如环境问题、人口问题、法制建设问题、农民工问题等，各省市区县大都已汇集成册，只要留心观察，一定能找到最有科学价值和实际意义的课题。关系国计民生且亟待解决的重大自然科学理论和技术研究问题多属定向性选题，难度和规模大，但多可分成若干小题，加以具体化，科研人员应从自己的优势出发，形成指向更明确的定题性选题，以保证其可行性。在各级政府、科研部门制定的各种科研规划中，也提出许多生产实践研究课题可供选择。此外，选题为生产实践服务，科研人员走出实验室，到生产一线熟悉生产过程，及时了解与发现生产过程中提出的理论和技术问题，从中筛选出符合科学原理和适合技术工艺开发的研究课题。如：通过对半悬空索道集材生产实践的调研，发现由于捆木位置不当，而给集运材工作带来延误，生产效率低，劳动强度大，甚至可能发生事故，以此生产中急需解决的问题作为选题，寻求如何缩短捆木时间，迅速排除卡阻，提高捆木工效，增加台班索道集材产量的途径，实用价值高。直接或间接地来源于工程实践、工程实际中急需解决的技术难题，具有较强的实践性、综合性。若研究者具有较强的工程设计与实践能力，熟悉行业规范规程和生产实际，这种应用性选题最为合适。选题工程化，参与工程项目和收集实际工程资料，可以做到真题真做。如：结合武当山南岩宫玄帝殿修复工程，在景区内架设特殊吊装索道运输修复材料，有效解决了两大难题：①特大、特长、特重金柱的吊装；(室)3000t材料运输时，确保龙头香(国宝)、乌鸦岭、宾馆和停车场以及游客旅游观光的安全。通过该工程项目的设计，撰写了“武当山特殊吊装索道设计研究”学术论文，同行专家与业内人士评价极高。(二)文献查阅评估广泛阅读文献是研究灵感的重要源泉。在全面收集、大量阅读有关研究文献的基础上，对所研究的问题在一定时期内已取得研究成果、存在问题以及新的发展趋势等信息，博采众家之长，结合自己的深入思考和想象力，激发研究的灵感，有助于找到好的课题，走出一条新路。如：自20世纪80年代以来，每5—8年，对我国工程索道(货运索道、客运索道、林用索道和缆索起重机等)科研方向进行综述或述评，在阐述我国工程索道的发展历史、研究进展、存在问题、研究对策的基础上，为国内外索道领域科研工作者指明了工程索道的研究方向。可根据研究者自身特长和已掌握学科的发展趋势，进一步查阅近二三十年来本学科国内外的相关文献进行综述，也可从著名学者、专家和专职隋报研究人员发表的科技综合述评文，发现具有科学价值的选题。从文献中吸取精华，获得启发，寻找到空白点，设法使得自己的选题能够填补国内外学科领域的空白点，这种选题具有先进性和生命力，有可能在前人研究的基础上有重大理论突破或对指导实践有重要意义。如中国数学家陈景润在青年时代学习著名数学家华罗庚(1910～1985)教授的专著《堆垒素数论》等著作时，发现“歌德巴赫猜想”是一个二百年遗留下来至今尚未完全解决的数学难题，从此，陈景润便把“歌德巴赫猜想”作为自己攻关的研究课题。又如被人们誉为“杂交水稻之父”的袁隆平院士，他的研究工作可以说是“从文献空白点选题”的范例。(三)已有成果延伸对于前人或他人在科学上提出的开创性理论，常吸引一大批研究人员对其进行详细的讨论或检验。如果在所研究的领域内，有人提出了重要的理论并作了开创性贡献，有人提出了某种理论并论述了其适用范围，原有理论一旦解释不了新的事实而暴露出它的局限性，在这种情况下，就要不失时机地抓住这种理论或假说中感兴趣的问题进行讨论。或对其中的论据进行检验，或敢于进行突破旧理论的新探索，这样就有可能提出独特见解或新的结论，往往能够取得重大的创新突破。人类认识是无限发展的，理论与事实之间的矛盾总是存在的，理论体系的完备性也不是永恒的，随着实践和认识的发展，也需要不断扩展和深化。根据已完成课题的范围和层次，从广度和深度等方面对其再次挖掘而产生新选题。这种选题研究，更具体化，目的更明确，使研究工作循序渐进、步步深入，完善已有的理论和假说，有利于学术向纵深拓展，达到更新的层次。(四)学科交叉渗透科学发展史表明，不同学科之间的边缘问题、交叉问题从来都是科学上的重要生长点。因为这种问题原先是各门专门学科未能顾及到的，是认识上的空白地带，也正是科学中尚未开垦的处女地。如果善于在这里进行科学耕耘，必定能采集到新的认识成果。科学发展趋势是交叉和渗透，会产生大批崭新综合性研究课题。大多数研究者往往专注于自己熟悉的领域，而对相邻的领域或不相关的领域没有加以足够的关注，或对相关领域的专业知识不足，失去许多发现有研究价值的选题机会。现代科学研究越来越需要研究者拓宽视野，掌握跨学科的相关知识，培养敏锐的观察力和敏感性，从跨学科的交叉领域中选题，从而获得科学上的突破。王选院士(1937—2006)是从跨学科领域研究中选题的突出代表，成功解决了激光照排难题，为我国报业和印刷业做出了突出贡献。(五)前沿热点追踪在对已有研究成果综述的基础上，有利于获得学科的前沿动态，追踪最新的研究热点。学术争论在科学史上从未间断过，也正是由于有了这种争论，才推动了科学自身的发展。对于同一对象、现象或过程，存在着不同观点、不同学派之间的学术争论，这是科学发展过程中常有的事情。大家各持己见，似乎都有一定的道理，但又不能完全令人折服。像这样的热点问题，就需要作进一步的研究。或赞成，或反对，或另辟路径，以充分的论据论证自己的观点，驳倒其他观点，论文就会有所突破。遇到这种反常或异常现象时，首先要检查是否由于实验设计本身的问题或操作不当，如果多次反复仍然出现这种“异常”，就要仔细分析，不要放过每一个细节，也许就会发现学科前沿问题。在科学研究中，不仅要有严谨的治学作风，而且还要善于捕捉那些意外现象中蕴藏着的规律性的东西。有的会在这些所谓非预料或“反常”现象中发现问题，形成课题。因此，选题常常得益于科研人员的想象、灵感、直觉，以及对这些直觉思维、意外发现、深思好学所带来机遇的捕捉。四、结束语选题是一种创造，是在丰富的知识储备、大量的社会实践和积极思考中形成的。选题的来源是广泛的，发现一个有价值的课题，是一个创造性的思维过程，也是一项灵活的研究艺术。选题时首先要进行调查研究，然后再分析综合，选择出有意义、有价值又适合自己的研究课题。学术论文选题类型的界定，有利于研究者准确把握选题方向，“题好”，包含三层含义：一是指选题与客观需要相符合，保证选题具有实际意义和价值；二是指选题与研究状况相适应，保证研究者有能力、有条件对问题展开研究；三是指选题与科学发展相促进，既承继前人成果，也有创新突破，有利于当前所选课题在今后进一步拓展。广泛收集有关选题所需要的一切资料是实现选题的基础和前提。选题有多种来源、多条渠道。学术论文从各种角度进行选题，要理论联系实际，结合社会生产实践中出现的突出问题，解决生产实践或工程实际难题，在社会生产和生活中不断形成、出现的问题是形成科学研究的重要源泉，具有重大的科学价值和现实意义；要熟悉目前已有的研究成果，做到心中有数，才能从实际出发，为选题做好充分准备；要关注学术争议，从全新的角度认识问题，以充分的论据寻求突破；要注意学科交叉所带来的空白地带，紧跟学科发展前沿，填补学科建设上的空白。选好了题也就为成功的研究、成功的写作打下了良好的基础，才能确定论文的主要内容，体现出论文的独特性和创新性。来源：中国知网，西北工业大学学报（社会科学版）作者：李俊义编辑：学子点亮“在看”👇

本次研讨会共3天，由知名专家教授主讲，并配备有发表经验的研究生助教，讲解体育核心期刊论文写作，通过集中式三天的实战训练与研讨，手把手一步步教你写作出一篇高质量的期刊论文。

版的赞赏功能被关闭，可通过二维码转账支持公众号。

后来我们重新修改了论文,使之更容易理解后,论文很快被接受了。我觉得，如果有两个或以上的审稿人都误解了你的论文，那一定是你写作有问题，别光骂审稿人或编辑水平臭，一定要好好从自己写作上找原因。

解读论文写作与发表策略助您成功发表关注尤陈俊老师,中国人民大学法学院副教授、博士生导师，基础法学教研中心副主任，《法学家》副主编。主要研究领域为法律社会学、中国法律史、法学学术史和法学研究方法论。关于选题Q1

解读论文写作与发表策略助您成功发表关注1、什么是合法期刊？合法期刊分为正式期刊和非正式期刊。①正式期刊由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有固定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。这类期刊，就是大家通常所说的CN级刊物。PS：刊号凡通过新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ＩＳＳＮ）和国内统一刊号（ＣＮ）两部分组成，“ＣＮ”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。一般期刊通过省市新闻出版局报国家新闻出版署，科技类通过省市新闻出版局和省科委报国家科委再到新闻出版署。侨刊报国家侨办再到新闻出版署。CN刊号标准格式是：CNXX-XXXX/分类,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号，后4位数字为地区连续出版物的序号。各省、自治区、直辖市的国内连续出版物序号范围一律从0001～9999，其中0001～0999为报纸的序号，1000～5999为印刷版连续出版物的序号，6000～8999为网络连续出版物的序号，9000～9999为有形的电子连续出版物(如光盘等)的序号。大家需要注意，报纸类、电子出版物类的CN刊号，在很多地方评职称时是不能用的。有些出版单位以报纸类的CN刊号来出版期刊。到这里大家会发现正式期刊（CN期刊）和非正式期刊的又一区别，正式期刊可以公开发行、销售，但非正式期刊只能在一定的范围内交流，原则上是不能收费的。各省市前两位取号如下：11.北京市12.天津市13.河北省14.山西省15.内蒙古自治区21.辽宁省22.吉林省23.黑龙江省31.上海市32.江苏省33.浙江省34.安徽省35.福建省36.江西省37.山东省41.河南省42.湖北省43.湖南省44.广东省45.广西壮族自治区46.海南省50.重庆市51.四川省52.贵州省53.云南省54.西藏自治区61.陕西省62.甘肃省63.青海省64.宁夏回族自治区65.新疆维吾尔自治区另外，大家需要注意的是CN号，后面如果加了（HK）的话，要特别小心，这类号码，一般被称为香港CN，还有一类加（Q）的刊号，主要是面向海峡的，有很多地方评职称也不怎么承认。②非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，如《福建职业与成人教育》由福建省教育厅主管，福建省教育杂志社主办，是福建省内唯一的一份面向职成的内部刊物，是省教育厅职成处指导工作的期刊，没有正式的CN刊号，但属于正式刊物。类似的刊物还有《厦门教育》《泉州教育》《南安教育》等等。2.什么是准CN？准CN期刊一般要满足两个条件：一是属于非正式期刊，二是有相关文件规定其在某些条件下等同于CN级刊物。下面介绍以下福建省内比较著名的几种准CN。如在福建省内“小中高”评选的文件中，一般会明确指出《福建职业与成人教育》《福建幼儿教育》《福建教学研究》《福建督导与德育》四本杂志等同CN杂志，而《福建职业与成人》杂志在福建省中职系统内一直等同于CN杂志。准CN期刊一般具有以下特点：一是区域性，如前述四种杂志在福建省内的“小中高”评比中等同于CN级杂志，除了福建省很多地方未必承认；二是限制性，一般会在相关文件中注明在什么情况下等同，且准CN一般只能算一篇。3.没有稿费的就是不合法的吗？按国家出版管理条例的相关规定，发表文章是需要付给作者一定的稿酬的。但是，目前可供发表文章的杂志少，需要发表文章的人太多，杂志版面成为稀缺资源，不愁没人发；另一方面，全国有9000余种报刊，其中发行量在几千份的有几千种。因此，在不愁没有作者投稿和需要节约开支的双重因素作用下，有些杂志开始不给作者稿费。即使给稿费，一般也以象征意义为主。从某种程度上说，开不开稿费也是一种杂志实力的象征，对同一本杂志而言，开出的稿费越高，说明编辑越认可文章的质量。当然，有些收费杂志由作者自付稿费，再开给作者，这种情况当除开。4.收费的杂志都是非法的吗？非法的杂志以牟利为最终目的，一定收费，但收费的杂志未必是假的。现在刊物市场竞争激烈，部分合法刊物因为质量不高或影响不大，难以维持正常运转，会通过收版面费增加收入。但是各位需牢记，作为一份成功的、具有影响的报刊，绝对不是靠版面费赢利。因此，要收版面费，只要两个原因，一是属于非法刊物，二是正规刊物但在业界内没有影响和分量或发行量极小。5.在中国知网、中国期刊网上能找到的刊物都是合法的吗？中国知网、中国期刊网是公众搜索文章较高的网站，也是比较有公信力的网站。但并不是说在上面能查找到的刊物都是合法的。因为有很多非法杂志是套号或一号多刊的，这样即使在相关网站上查找到了对应的刊号和杂志名，但未必是合法。一般来说，我建议大家查找“中国新闻出版总署”的网站，该网站上提供的信息权威，而且真实。新闻出版总署网站（http://www.cppinfo.com/）上“新闻机构查询”中输入“媒体名称”，择“媒体类别”进行查询，将进入“新闻机构查询结果”页面，页面将以列表形式显示如下信息：期刊名称，期刊CN号，文种，出版状态，详细信息。如果输入刊号在出版总署的网站上找不到，或找到的刊物名称是另一种，则说明该刊物存在一定的问题。7.自办发行是非法的吗？刊物的发行，有两种发行方式：一种是邮局发行，一种是自办发行。所谓邮局发行，即刊物付印后，交由具有相关资质的邮局负责统一的发行、邮寄，读者可从邮局订阅杂志。通俗地说，有点像邮局包销的感觉，但实际上，一般出版单位还是会替邮局做发行宣传，甚至在宣传方面比邮局的付出还多。所谓自办发行，即出版单位自己负责发行、邮寄工作，读者直接从编辑部或出版发行单位订购杂志。通俗的说，就是自产自销。无论哪种发行方式，都必须取得CN刊号。一般情况下，邮局发行的刊物影响面会更大些，自办发行的杂志影响面会更小些。影响越小，则非法收费发表论文被戳穿的可能性越小，因此，多数盗号出版、自己编造杂志名称的非法杂志不通过邮局发行。一句话，自办发行的杂志不是非法的，但非法杂志一定不会通过邮局发行。当然，大家特别要担心套用邮局发行杂志刊号的情况，比如《新课程》杂志是一本合法杂志，但是目前北京、上海不少地方有套号的杂志，我一个朋友在《新课程》上发表了一篇收费文章，结果和学校从邮局征订的同期杂志一比照，内容完全不一样。邮局发行的一般都是正规的。8、什么叫一号多刊？根据出版管理条例规定，同一个刊号只对应一个刊物名称，如果一个刊号对应多个名称，则不符合出版管理条例。另外，每种刊物的版权页都必须标明“月刊”“旬刊”“半月刊”“周刊”字样。鉴于目前，刊号非常难拿，教育类杂志如果是半月刊，一般上半月、下半月的刊物会有所区别，如有的上半月做行政管理版，下半月做教学研究版，有的上半月做普教版，下半月做高教版，有的上半月做文科版，下半月做理科版。如果是旬刊，也会各有相应的侧重，这样比较适合读者群的细分。但根据出版管理条例，不论内容有怎样的侧重，月刊每月只能出1期，半月刊每月出2期，旬刊每月出3期，周刊每月出4期，且不管每月出多少期，刊物名称必须是一样的，各期的页码必须一样多。9、什么叫套刊、套号？套刊就相当于商业领域的“仿冒产品”，即存在某种正规杂志，有人套用他们的刊名，非法出版同名、同风格的杂志，以谋取暴利。需要强调的是，仿冒产品一般是其他企业或人员仿冒，但套刊既可能是外人的行为，也可能是杂志社或编辑部自身的行为。套号，一般是具有出版实力，又没有刊号的单位，租用别人的刊号出版杂志。一般套刊的杂志，刊名和正刊一样。而套号的杂志刊名和原号的名称不一样。根据出版管理条理，一个杂志如果有多种版本，比如旬刊，其刊名必须统一，为了区别，在封面上可以有一定的标志区分，但是不关如何区分，主刊名必须“重”于“区别标志”如〈动漫〉有这本杂志，假设别人套他们的号想做教育类的杂志，可以弄过教育研究。其主名为“动漫”，标志为“教育研究”，这种标志一般也被成为副刊名,那么在封面上，动漫两字应“重”于“教育研究”，但是“重”字很费解，这是出版条例里面的，所以有些套刊的就玩手段，比如“重”理解为“大”，让动漫二字，比教育研究大，但处理成图片背景形式，而教育研究二字比较鲜艳。有本叫〈动漫。奥妙〉的，还是什么就是这种风格。10、什么是以书代刊？要回答这个问题，先要明白书和刊的本质区别：书，是非连续出版的，即可以是单本，也可以是多本，可以隔一个月出一本，也可以隔一年出一本，书号一般称BN号。同一个出版社出同一内容的书，在名称上没什么限制。刊，是连续出版的，即出版的时间是固定的，出版的周期是固定的，名称是固定的，刊号一般称CN号。由于刊号紧张，有些没有刊号或刊号不足有具有出版资质的单位就以每月定期出版书的形式来出版刊物。如某杂志社每月以不同的书号在相同的时间出版同一名称的书，给人的感觉就想是正式发行的杂志一样。非出版专业的人，很容易将这种书误以为是期刊。以书代刊且进行销售，也是非法出版行为。11、什么叫增刊？增就是增加，正常出版刊物之外的。按照出版规定，每种杂志一年可申请出版一期增刊，且增刊的风格、页码、出版内容必须同正刊。但是目前，增刊多数已经变质了，需警惕。呵呵，这个可以理解，因为目前的增刊，没有一本是与正刊同页码的。12、期刊的页码有什么规律？问题是，每本杂志的页码是相对固定的，不是你想增加就增加的,必须要到出版局（省）审批，送出版署备案,而且期刊的页码一般是会凑成整印张，如16开的杂志，页码数，一般是8的倍数；32开的杂志页码一般是16的倍数。且每种期刊的页码一般是相对固定的，如果要调整需要相应的出版单位申请。一些页码变动太频繁的杂志存在非法出版的嫌疑。周刊必须直接到出版总署批，半月刊，旬刊，省出版局就可以批..13、后面的字母是什么意思？国内统一刊号CN标准格式它以CN前缀,由6位数字和分类号组成,其结构格式为CNXX-XXXX/YY,CN后面2位数字为地区号,缀后4位数字为序号,亦即报刊登记号=地区号+序号,斜线后面字母为图书分类号,具体分类如下A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律F经济G文化、科学、教育、体育期H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T-TN工业技术TP自动化技术、计算机技术TQ化学工业TU建筑科学TV水利工程U交通运输V航空、航天X环境科学、安全科学Z综合性图书,与大家关系紧密的，一般各省教育厅主办的〈**教育〉是G4类，即综合教育类。14、评职称可不可以用？那么我还是举几个已经被出版总署公布为非法的例子，和大家交流一些简单的分析目前出现的非法期刊一般具有以下的基本特征：（1）期刊的“名头”都很大，具有诱惑性。很多期刊基本上都是“国”字号的，例如，有的叫《中国教育××》，还有的在封面上注着“国际中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××统计源期刊”等。刊物主办、协办、支持单位都是“中国××研究院”、“中国××研究中心”、“香港现代××研究会”、“亚太××交流中心”等。有的还邀请了一大批名人、专家做顾问、特邀编辑。（2）期刊都标有标准刊号或统一刊号，具有欺骗性。一般非法期刊，绝大多数都是既有国际标准期刊刊号即ISSN号，也有国内统一刊号即CN号。但仔细研究就会发现，有些刊号根本就不符合正规刊号的结构式，有些国内统一刊号CN后面，大多都缀有NR或者HK即香港刊号的标识。（3）期刊基本上都是自办发行，具有隐蔽性。自办发行即不通过邮局，没有邮发代号。没有邮发代号的期刊从邮局或国家报刊发行网上是查不到他们任何信息的。也有少数非法期刊会编上一个邮发代号，但这些邮发代号要么根本不存在，要么是盗用其它期刊的邮发代号。（4）大多数非法期刊，社址、编辑部地址或注册地址都在香港、深圳、北京、广州等大城市，通信地址一般只注明“××信箱”、“××大厦××室”或“××楼××座”，也常常在异地设办事机构。所以，社址、编辑部地址、注册地址与办公地址分离，是这类非法期刊的另一个重要特点。关于地址，大家需要注意的是：刊物的出版，编辑，发行总代替，单位地址必须和刊物上登记的地址一致，否则在原则上被认定为非法的。（5）从网上查询，常常发现这类非法期刊同名现象很多，同一名称的期刊甚至还有多个不同的刊号。例如同是《×国教育》就有3家，同是《中国教育××研究杂志》就有北京、广州2家，又如《中国××教育研究》1个期刊，就有4个不同的刊号。（6）非法期刊都以盈利为目的，所有要发表的文章，都要交纳为数不菲的版面费。可以说，“拿钱发文章”是这类期刊最重要的特点。一般来说，这类期刊基本上是“来稿就登”，没有严格的审稿程序，版面费的多少视文章的长短而定，多则上千元，少则几百元。(7）非法期刊的内容繁杂，版面混乱。不少非法期刊在内容的编排上没有规律，不设置分类栏目或分类没有规律可言，文章杂乱无序，不符合正式期刊在内容编排方面规范化、标准化的格式要求。（8）正式期刊一般有国内主管单位，并有详细的通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。而非法出版物一般没有国内统一刊号或“内部报刊准印证”，没有国内明确的主管单位，通信地址不祥，常常以XXX信箱收稿，印刷出版地都在大陆以外。以便逃避查处，当然不可能有邮发代码了。（9）几个已被出版总署2007年公布为非法刊物的杂志：《中国教育论坛CN43-7772/R。它明显是非法出版的刊物，由于1000～5999为印刷版连续出版物的序号，6000～8999为网络连续出版物的序号。它的序号后四位7772为网络连续出版物，盗版者犯了非常低级的错误！《中国教育研究》国内刊号：CN98-0315/G4国际刊号：ISSN1727-0499。由于前2位98不在10到65范围内，故不是国家出版行政管理部门批出的刊号。盗版者犯了非常低级的错误！国内统一连续出版物号6位数字的前2位为地区号，依据GB／T2260中的数字码前两位给出（从北京10到65为止）。《中国教育改革与研究》国内刊号：CN.H39-7869/G。CN(H)39-7869/G明显不是国内刊号，国内刊号CN紧接是6位数字，6位数字之前不含字母H或HK或RH等字样。再说后四位7869为网络连续出版物，盗版者犯了非常低级的错误！（10）但是在各地为了分三六九等，认为的分类，而这种人为的分类，一般有两种标准：一种，认刊名。说到这点，我们给大家讲一个真实的故事：有次，我和我们吴副社长去湖南出差，顺便到某景点游玩，结果，我们吴副社理由很简单，〈小学生周报〉是全国的，〈福建教育〉是福建的，他的记者证是〈小学生周报〉的，管理员让他进，我是〈福建教育〉的，管理员，不让进。够晕吧，两个都是我们杂志社的，〈福建教育〉是厅管、杂志社主办，〈周报〉是杂志社主管，周报编辑部主办，但是名称不一样，所以就分出一个国家级，一个省级。听到这个故事，大家应该知道很多省级国家级的分类是有点滑稽的了。还有一个，就是原来的〈重庆教育〉后来改版为〈明日教育〉，所以从省级教育升级为国家级了。所以，认刊名定级别是很荒谬的。另一种是按主管部门来定级别，这种有一定的合理性。但是操作起来也很麻烦，首先是很多主管部门是什么级别，很难搞清楚。有些大学是厅级的，有些是副部级的，有些甚至是副厅级的，怎么去定他们办的杂志？来源：军师学吧（ID:snhhjy）、本文摘自《福建教育》教学110群研讨记录编辑：学子福利▼今日推荐公号☟学术志原“学术中国”公号这里有各种论文写作经验指导各专业书单汇总各高校热点及发展史追踪等等高校教师、硕博研究生、大学生都会关注的公号☟《高校教师身体“亚健康”的背后》《西藏民族大学在陕西？！“异地办学”知多少》☟扫码关注可查看更多学术文章☟

我通常会立即停下来查找我不理解的部分。如果我不明白关键的词汇或术语，继续阅读可能是没有意义的。然而，这可能会适得其反，因为我往往会陷入一个怪圈（什么是X？哦，X影响Y，所以Y是什么？等等...）。

第二个是方法论的改变。我的博士后导师是一个独树一帜的科学家，他只比我大一岁半，很年轻。从九十年代初起的十年中，他以通讯作者的身份在实验室做出了30篇《自然》《科学》的文章，是世界上一顶一的高手。

写论文和读论文过程类似，包括确定论文的性质，论文的目标（发表到哪里），写论文的方法。要了解论文的组成是什么，每一部分应该怎么写，然后再进入写论文的过程。在具体写作的时候，需要考虑下面的过程：

万蕊雪是近两年来清华大学非常耀眼的学术新星，主要专注于酵母剪接体的三维结构与分子机理研究，以共同第一作者身份发表了相关领域9篇研究文章（其中七篇发表于Science，两篇发表于Cell

Synthesize是个需要练习的技能，首先我们要意识到好的文献综述需要这个技能，然后要在读别人的文章时多关注别人是如何synthesize的，最后在我们自己写的时候可以具体从以下几点入手：

在拟定论文结构提纲时，要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和所起到的作用；从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不吝惜的舍弃，要考虑各部分之间的逻辑关系。

试想一下，以他们的科研素养，在他们最有活力的年纪，如果生活在互联网如此发达的时代，地球村，一定会通过论文发表的方式频繁与世界同行交流科研成果，活跃在世界科研的最前沿。

介绍的最后一段则十分特殊---它简单总结了用于填补上述空缺的结果。它同摘要有所不同，不需要显示背景（已在上述内容中描述过），但需要稍微更准确详细地阐述结果，如果可能的话可以简短地预先描述论文的结论。

第九课：论文的谋篇布局（解决文章结构和章节布局问题以及学员缺乏学术用语运用能力和逻辑论证能力，目标是让学员完善自己文章的篇章架构和行文逻辑、让学员的文章更符合学术规范、学术逻辑。）

找到了这些问题之后，我们的主讲老师为大家一一指导，给出针对性意见。然后大家一起讨论，提出自己的见解和问题。最后是学员在现场写作并修改。

已在《清华社会学评论》《社会理论学报》《社会发展研究》《社会学评论》发表10余篇高质量论文。主持、参与20多项国家级、省部级科研项目。科研之余，孙老师运营微信公众平台“Sociological

Safari：https://download.zotero.org/connector/safari/Zotero_Connector-4.0.21-1.safariextz

所以，严格来讲，他们实验室论文中所有数据几乎都是经过人为的、有目的的筛选过的，并不能支持所提出的假说。然而，实验设计之中的巨大漏洞就没有人指出来吗？为什么他还能继续混迹学术圈那么久？

解读论文写作与发表策略助您成功发表关注摘要本文利用谷歌图书的汉语书籍语料库和其他宏观经济社会数据，考察并分析了1949-2008年中国公共话语中有关社会结构的话语定义的变迁模式及其影响机制。研究发现，改革开放以来，由官方意识形态建构的“阶级”话语在社会分层的话语体系中逐渐消退，而以公众为面向的“阶层”话语在公共话语中的重要性不断提升。本文利用主成分分析法生成阶层关注度指数，并与宏观经济和政治指标等时间序列进行格兰杰因果关系检验，结果表明：改革以来，公众对阶层问题的关注度受到来自国民经济的总体走势、收入差距及政治参与程度的影响；收入不平等因素比宏观经济指标更能够影响民众对阶层议题的关注；官方舆论导向并不对民众的阶层关注度构成影响，但反过来受到民众阶层关注度的影响。本文为基于个体样本的传统主观阶层研究提供了大历史跨度和宏观层次的验证。关键词：大数据；阶层意识；阶级意识；社会分层引言改革开放后，社会结构快速变迁带来的种种新变化和新问题推动了中国社会分层研究的发展。早期的社会分层研究集中对客观阶层的构成方式、结构特征以及流动机制进行了描述分析（李强，1993；李培林，1995；孙立平，1996）。从20世纪90年代后期开始，阶层意识开始成为这一研究领域的重要议题，许多学者通过个体或群体对自身社会经济地位的主观性评价来考察宏观社会结构变迁在微观层面的影响（卢汉龙，1996；刘欣，2001；李培林、张翼，2008；范晓光、陈云松，2015）。上述研究对改革开放前后中国社会结构的变迁轨迹、利益关系演化及其背后的结构性逻辑进行了非常充分的探讨，并且开辟了从个体认知视角剖析社会结构变迁的研究维度。不过，目前国内学界在主观维度的社会分层研究尚有待完善。首先，囿于数据资料的时空局限，现有文献关于阶层意识的讨论缺乏对大历史跨度中社会阶层意识的全景描述，仅仅集中分析了近年来市场转型中个体的自我阶层定位。其次，对阶层意识形成和变动机制的解释主要集中于客观地位、相对地位及地位变动等个体层面因素，尽管近年来有研究开始探讨主观阶层地位与收入不平等的关联（陈云松、范晓光，2016），但对宏观因素的检视仍然不够全面。再次，以往的阶层意识研究试图探究社会成员如何理解自身或他人的社会经济地位状态，但对塑造这种认识的根源以及形成过程，即关于社会结构的话语定义问题尚未进行审视和讨论。事实上，改革开放前后，中国社会结构的属性在公共话语体系中经历了一场从“阶级”到“阶层”的剧烈转型。这一变化不仅与中国政治经济体制的调整存在着密切联系，更凸显出在制度转型背景下国家意志与公众态度在社会结构形态的话语定义权上的力量变化。虽然已有不少政治学者对此问题进行了详细阐述，但其在社会分层研究中的意义尚未完全彰显，而且也没有获得实证意义上的验证。本文将从上述不足之处出发，进一步拓展以往的阶层意识研究，并由此提出两个基本问题：第一，以大历史跨度的思路来看，1949年以来公共话语中关于社会分层的定义是否经历了从阶级型到阶层型的转变？国家与公众在这一话语变迁中究竟发挥了怎样的作用？第二，体制改革所产生的宏观经济政治效应与社会结构的话语转变有何内在关联？要对此加以学术回应，应当首先保证分析数据的规模性、代表性和时空广覆性，并且需结合中国独特的社会转型背景来完善解释框架。在最新的国际研究中，陈云松和严飞（Chen

解读论文写作与发表策略助您成功发表关注国家级期刊、省级期刊、核心期刊有什么区别，是时候给大家科普了。1什么是期刊？期刊，是由依法设立的期刊出版单位出版图书。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。2期刊有哪些分类？从广义上来讲，期刊的分类，可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行)，但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊方针。“国内统一刊号”是“国内统一连续出版物号”的简称，即“CN号”，它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。“国际刊号”是“国际标准连续出版物号”的简称，即“ISSN号”，我国大部分期刊都配有“ISSN号”。此外，正像报纸一样，期刊也可以不同的角度分类。有多少个角度就有多少种分类的结果，角度太多则流于繁琐。一般从以下三个角度进行分类：按学科分类以《中国图书馆图书分类法.期刊分类表》为代表，将期刊分为五个基本部类：(1)马列主义、毛泽东思想(2)哲学(3)社会科学(4)自然科学(5)综合性刊物。在基本部类中，又分为若干大类，如社会科学分为社会科学总论、政治、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、历史、地理。按内容分类以《中国大百科全书》新闻出版卷为代表，将期刊分为四大类：(1)一般期刊，强调知识性与趣味性，读者面广，如我国的《大众电影》，美国的《时代》等；(2)学术期刊，主要刊载学术论文、研究报告、评论等文章，以专业工作者为主要对象；(3)行业期刊，主要报道各行各业的产品、市场行情、经营管理进展与动态，如中国的《摩托车信息》，日本的《办公室设备与产品》等；(4)检索期刊，如我国的《全国报刊索引》、《全国新书目》，美国的《化学文摘》等。按学术地位分类可分为核心期刊和非核心期刊两大类。3什么样的期刊是核心期刊？所谓核心期刊其实就是由一定的遴选体系筛选而产生的期刊，目前，在国内一共有7大核心期刊遴选体系：1.北京大学图书馆“中文核心期刊”；2.南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3.中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；4.中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；5.中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；6.中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”；7.万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。如果期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊，入选北大中文核心期刊和南大CSSCI核心期刊为通常意义的双核心期刊。4国家级、省级期刊有什么区别？经常有人对这两个概念有疑惑，甚至有人以为国家级期刊就是核心期刊，那么核心期刊与国家级期刊、省级期刊到底有什么样的区别呢？要想了解他们之间的区别，首先必须了解什么是国家级期刊，以及什么样的期刊是省级期刊。其实，从严格意义上说，期刊杂志并无国家级、省级的区分标准。因为，根据原国家新闻出版总署的声明：中国的出版物，只有正式和非正式之分，没有所谓国家级、省级等的等级。但在日常用语中，“国家级”期刊、“省级”期刊经常会出现，这种划分的标准，大致是：“国家级”期刊一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”，“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。“省级”期刊“省级”期刊，即是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办，在新闻出版部门有登记备案，国内外公开发行的学术期刊。从以上介绍可知，国家级期刊与省级期刊并无明文规定，但是经常被一些代理中介拿来忽悠投稿者，我们会误以为省级期刊没有国家级期刊好，但实际上来说，无论省级期刊，还是国家级期刊，都有进入核心期刊遴选的可能。5A类、B类、C类期刊又是怎么回事？“A类期刊”、“B类期刊”、“C类期刊”等是在高校或其他研究机构论文答辩、科研项目申报、学术水平评估等场合经常出现的提法，容易与核心期刊相混淆。从国家层面，并没有对期刊的此类划分。A类、B类期刊等的划分是各单位根据相关政策文件，结合自身研究优势，从国内外核心期刊数据库进行筛选，把和本单位研究方向结合最近的、办刊质量好的刊物，划归为A类期刊，其次为B类期刊，再次为C类期刊，以此类推。有些单位也有D类期刊，还有些单位则划分为一、二、三类期刊。因此，A、B、C类期刊等级的划分，是由各个单位根据自己的科研考核标准制定的，不同单位标准也不同。A类期刊等并不一定是核心期刊，在有些单位，没有被任何核心数据库收录的报刊也会被划为本单位的A类期刊，比如人民日报、光明日报、经济日报等。6一级期刊与二级期刊有何来历？所谓一级（权威）期刊，又称为一权，一般是指被业内专家认可、具有较大影响的期刊，一级期刊大多由国家有关部委或国家一级学会(协会)主办，一级期刊的外文版可视为一级期刊。由于国家对哪些期刊属于一级期刊没有明确的规定，也没有相应的评价机制，因而很多单位在一级期刊的取舍标准上存在分歧。如果从国家相关文件中寻找一级期刊的痕迹的话，由原国家科学技术委员会、新闻出版总署联合发布《科学技术期刊管理办法》中规定，“科学技术期刊，按其主管部门分为全国性期刊和地方性期刊。全国性期刊是指国务院所属各部门、中国科学院、各民主党派和全国性人民团体主管的期刊；地方性期刊是指省、自治区、直辖市各委、厅、局主管的期刊。”按照上面的解释，全国性期刊可以理解为一级期刊，地方性期刊理所当然会被认为二级期刊。但是，《科学技术期刊管理办法》只给科学期刊划分“全国性”

Illustrator广泛应用于印刷出版、海报书籍排版、专业插画、多媒体图像处理和互联网页面的制作等，也可以为线稿提供较高的精度和控制，适合生产任何小型设计到大型的复杂项目。

一类是较为微观的，这类综述可以涉及到相当小的研究方向甚至某个算法，谈的问题更为具体与深入。前者立意高，范围广，面宽，故也不易深入，比较好读好懂。这对初入道者、欲对全局有所了解的读者而言很有参考价值。

1998年，巴西开通了第一个“科技在线电子图书馆（SciELO）”，随后扩展到阿根廷、智利、西班牙、古巴、哥伦比亚、葡萄牙、委内瑞拉七国。目前已提供613种专业期刊、20万篇论文全文供读者免费阅览。

首先是人，关于人的研究，以《斜杠青年》为例，该文以斜杠青年这个特殊群体为研究对象。当然，做群体研究的论文甚多，如近些年许多学者做边缘群体研究，（像农民工，留守儿童，同性恋，拉拉等等）。

第十期，学长邀请到了计算机科学与经营管理双博士陈世智老师，他是高雄科技大学副教授。精通结构方程模型与定量统计分析。目前已发表超过70余篇文章（含24篇SSCI/SCI，3篇TSSCI/CSSCI）。

研究生学位论文题目来自于实践与理论的矛盾，实践中提出的新问题，原有理论难以解决，就构成课题。所以，积极参与社会实践，深入调查研究，是研究生学位论文选题的基本途径，包括以下几方面。

输入关键词，如“教育学”。打开检索页，可以发现有198000多篇相关专业文献。我们不妨先下载高被引文献——点击“被引”按钮（如下图），则相关文献按被引高低排序显示。

按照综合指数排序，入选全国TOP50中北京师范大学的学者最多，共9人，其次是华东师范大学和东北师范大学，分别有7人和4人进入前50。具体学者名单及院校分布详情参加下图。

最近，我们收到很多小伙伴的私信，希望能尽快开展第四期，于是，学术中国教师团队开了几次讨论会，仔细分析了前三期的情况，在充分借鉴前三期的经验基础上，再次优化训练营的课程和服务体系，推出第四期。

你发论文发到手软，我却写论文写到崩溃！你有啥秘诀，能告诉我吗？

010-68637957；68639018；68636702；68637509.

篇名应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过20个字。必要时可加副篇名，用较小字号另行起排。箱名应尽虽避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式。

所以，现在看来，真正的核心期刊要目尚未全网公开，而是通过电话可以暂时查询。如果你也迫不及待想了解某个期刊是否被踢出核心，那么勇敢的拿起电话，不厌其烦的等待电话那头无尽的占线声吧。

再次申明，以上信息仅供参考，不对其真实性有效性负责，老师们投稿前还需亲自核实。

文献类型标识：数据库［DB］、软件程序［CP］、电子公告［EB］；载体类型标识：网络［OL］、光盘［CD］、磁带［MT］、磁盘［DK］；其他如：［M/CD］——光盘图书、［J/OL］——网上期刊等。

2018年6月获得巴黎萨克雷大学博士学位。其身长168±1cm，其体重飘忽不定，其气质偏向屌丝。本文研究时间段为2008年9月至2018年6月，以下各章内容皆涵盖在此时间段以内。

用恰当的方式做笔记。强力研读的笔记，可以帮你把一篇文章的重要内容全部“偷走”。用合适的笔记工具来记录和整理笔记，不仅会让你的记录事半功倍，而且写论文的时候文思泉涌。

写作原则;文献综述写作过程中应该重点解决缺乏文献综述、简单罗列文献、文献综述缺乏权威性、文献综述与研究问题不匹配和多个文献综述并存等问题。只有这样,

也经常思考学术论文到底应该用什么样的语言进行表达?学术语言应该具有什么样的表达方式和特征呢?到底有没有一个放之四海而皆准的规范性的学术语言表达体系呢?

[2017-09-07].http://www.moe.edu.cn/srcsite/A13/moe_2557/s3103/200408/t20040816_80540.html

[9]（英）GillianBrown，（英）GeorgeYule著罗选民导读.话语分析[M].北京：外语教学与研究出版社.2000.

50个全球免费电子数据库。中文、外文数据库，期刊、电子书、学位论文，你想要的各种资源，全都有！

本书将文献综述的过程分解为六个操作性步骤，为广大读者提供了一套行之有效的操作方法和建议，深受国外研究生喜爱。本书特色：浅显易懂、结构清晰、操作性强，是研究入门者和硕、博研究生案头必备的研究工具书。

我们将在第三期里重点围绕这4个目标来设计课程，拿出最优质的课程体系与大家见面！我们一以贯之的核心追求是为大家的论文写作与发表设计科学的流程，为学员提供陪伴式的服务，让我们的学员不再为写作与发表发愁。

【13】陈昌凤：《2013--2017年新闻传播类专业教学指导委员会第七次全体会议暨学科评议组工作会议》，2016，http://weibo.com/1877509425/DAOtjgKZw。

南京大学中国社会科学研究评价中心官网发布2017年CSSCI

F0,F12,F2(除F23,F27).经济学，中国经济，经济管理(除会计，企业经济)