点击蓝字关注我们商学院信用管理系在线教学开展课程思政根据学校疫情防控期间延期开学在线教学工作有关安排以及商学院在线教学课程思政安排，信用管理系教师纷纷发挥专业优势，积极主动的开展疫情防控课程思政工作，为信用管理专业学生开展了别样的课程思政。康振宇博士在《统计学》课程中，从全国各地的疫情数据来进行分析，引导学生结合统计数据来分析各省市防控效果的方法，坚定打赢“疫”战的信心，让学生真实感受到我国的制度优越性。同时，结合疫情数据可以让学生更进一步认识统计学所起的作用，激励学生如何从纷繁复杂的数据中挖掘出潜藏其中的有用信息。彭婷婷老师在《信用管理学》课程讲授过程中，结合新冠疫情之下部分政府失信、企业失信、个人失信的案例，通过案例分析，进行相关知识点的讲解，引导学生思考如何做到诚实守信，将思想政治教育内容融入课堂。《信用管理》课程部分课件《信用管理》课程部分课件冯伟杰博士在《信用经济学》课程教学中，结合在疫情防控过程中防控物资生产中存在的“高价口罩”和“劣质口罩”现象，进行了深入的剖析，运用经济学的一些理论解释了出现这些现象的原因，而且从正面积极的角度引导学生，批判了这些现象对市场经济和人民健康的不利影响。冯伟杰博士正在备课与课程部分课件许笛老师在《创新创业训练指导》课程中，主讲了一场关于”就业与创业的抉择”，”疫情期间如何逆向思维寻找创业契机”，“先就业先择业的辩证关系”，“寻找心仪工作的途径创新思维”的互动课程，学生现场提出问题和困惑，许老师抛砖引玉提出自己的见解，引发其他同学的思考和讨论，不仅仅让学生对于创新和创业有了更加深刻的认识，同时，也让学生理解在国家危难时刻自己的责任和能力在那些领域奉献自己的力量。

点击上方蓝字关注我们商学院陈行老师从“四个问题”出发开展实验教学面对突如其来的新型冠状病毒，疫情就是命令，防控就是责任。根据学校延期开学在线教学安排部署，商学院上下一心、迅速行动，实现“学习不延期，质量有保障”，全力保障新学期教学工作正常有序进行。陈行老师在本学期承担《会计电算化》课程，是一门独立实验课程。商学院的经管创新与应用综合实验室承担了商学院大部分的实验课程任务，在实验室的服务器上布置各类实验操作软件，以方便师生在实验室进行上课与实验操作。但是，疫情期间的在线教学模式，师生却不能访问学校实验室的服务器。陈行老师秉承“只要思想不滑坡，办法总比困难多”的信念，多次与实验设备软件公司沟通、洽谈，公司高层终于在开学前同意免费云端布置实验环境，并且免费开放一段时间的实验教学资源。陈行老师进行实验授课在布置好实验软件后，陈行老师思考解决“四个问题”来积极探索线上“云端”教学的实质同效问题。第一个需要解决的问题：听课效率。陈行老师在想象“学生在家听课的状态：在被窝里听？边吃零食边听？边聊天边听？”，在思考“实验课中应该用什么样的方式能吸引同学们，让他们不得不听、愿意听、喜欢听”。陈行老师充分使用雨课堂发送题目这一功能，在每一部分小结时，发送题目，让学生集中精力听，并在获得好的成绩后变得更自信，在获得差的成绩后希望变得更好，而选择集中精力听。第二个需要解决的问题：如何营造学校学习的环境。陈行老师利用QQ音乐，准备好上下课铃声，以便提醒同学们何时上课，何时下课，让学生身临其境，仿佛已返校上课。第三个需要解决的问题：实验操作演示。云端实验教学不能让所有同学都拥有自己的数据中心，一个班级的同学共用一个数据中心，因此使得按照原计划的实验教学不能实现。于是，陈行老师，积极调整教学方案，调整实验背景数据，使得共用一个数据中心也能实现软件操作的大部分功能，体验会计电算化的真实操作过程。第四个需要解决的问题：实验教学互动。线上教学雨课堂的弹幕功能使得师生互动更容易，两次授课，弹幕有1000多条，这样的方式更亲切，学生更愿意表达自己的观点，老师也可以及时了解学生对所讲内容的了解程度，及时的进行教学的调整。

点击上方蓝字关注我们我校商学院三个系召开在线教学经验交流会按照学校疫情防控期间延期开学的总体要求，商学院积极响应，从课前准备到线上教学都进行了精心组织，有效保障了线上教学活动的开展和进行。线上教学开展两周以来，商学院教师运用多种网络技术与线上平台，高质量开展线上教学活动。同时，商学院三个系分别开展“云端”线上教学经验交流与分享，对提升教学质量起到了积极的推动作用。3月12日下午15点，商学院信用管理系召开在线教学研讨会；3月16日下午14点30分，商学院经济学系召开在线教学研讨会；3月16日下午16点，商学院公共关系学系在线教学研讨会。各系的老师全部准时参加会议，大家主要分享了线上开课两周以来的感受，遇到的问题以及解决办法。经济学系柳一桥博士说“线上教学是一个挑战，也是一个继续学习的机遇，更是一个未来教学方式，老师要克服畏难心理、虚心请教、仔细选课。”公共关系陈果老师说“线上教学更需要了解学生上课情况以及课后感受，制作问卷调查学生在线学习情况，做好学情调查，做好学后改进，在教学中以直播为主，线下学习为辅的方式，通过教学互动来强化知识点”。经济学系在线教学研讨会在每个系的一个多小时的会议过程里，每位老师们都结合自己课程积极发言，分享不同教学平台的使用情况；分享了自己线上教学的心得体会和好的经验；分享了大家为准备课程更换笔记本、购买写字板等情况。同时，大家也提出了自己遇到的问题。商学院院长程艳萍、院长助理付朝渊都参加了三个系的教学交流会。程院长对老师们用心的在线教学表达了感谢，对老师提出三点要求：一是在做好在线教学专业授课的同时，必须深入探索课程思政，把育人工作贯穿到专业课程中去；二是充分利用教学资源，发挥课程平台优势，扩大教学资源的利用，加强学生学习互动，激发学生学习热情；三是做好每次上课的备课计划，精确到每一个时刻，用好每一个平台，认真上好每一堂课。公共关系学系在线教学研讨会商学院目前的在线授课，借助雨课堂、学习通、中国大学MOOC等教学平台，采用“现有教学资源+直播教学”、“雨课堂+腾讯会议“等多种授课方式，实现了在线教学与互动的全过程。通过在线教学经验交流，将进一步提升线上教学质量和推进学院教育教学的深化和改革。文

点击“蓝字”关注我们商学院经济学系“云端”开讲疫情下的课程思政商学院经济学系充分利用疫情防控中涌现出来的优秀事迹、先进典型、感人故事等思政育人元素，结合经济学专业特色，在班级的线上教学设计中，采用视频、图片、文字、网络研讨等多种互动方式，关注“疫情防控”的案例，挖掘“身边”的故事，做到课堂有温度，师生有情怀，在“云端”开讲疫情下的课程思政。余艳老师在《微观经济学》的授课过程中，利用疫情期间“口罩短缺、不良商家坐地起价、出售假冒伪劣口罩等”的事实，让学生思考资源具有稀缺性，稀缺资源如何配置更有效率，培养学生树立正确的人生价值观和社会责任感。在《产业经济学》的授课过程中，让学生论述从范围经济的视角探讨车企生产口罩的可行性和必要性，引导学生认识到企业的社会责任，在口罩严重供不应求的情况下，车企有能力和有责任加入生产口罩的队伍，为缓解国家疫情防护救援物资不足提供帮助，增强学生的社会责任感。杜婧老师在《财务管理》课程中，将“疫情防控时期餐饮行业的责任与自救”作为本周课程内容“现金流时间价值与风险”的引入案例，在课堂上进行讨论，不仅让学生对企业财务防疫力有了初步感受，更深刻的理解了优秀企业家们的爱国情怀，以及企业在国家危难时刻的责任与担当。滑动查看更多图片杜婧老师在备课与教师课件田芬老师在《会计学》课程中，讲到会计要素时，资产类分为流动资产和非流动资产。结合疫情让大家思考，在这次疫情中，企业的口罩、酒精、药品、医疗设备等都属于资产中的哪些项目？以口罩为例，让学生展开讨论，企业针对员工以及社会，可能开展哪些业务，引导学生思考，企业可能需要做哪些相关的业务处理。通过与实际联系，让学生理解了知识，同时更掌握了知识的运用，初步养成用会计的语言来处理实际问题的思维，为后面的学习打好基础。

点击蓝字关注我们商学院专业课程融入社会责任感教育商学院充分利用疫情防控中涌现出来的优秀事迹、先进典型、感人故事等思政育人元素，结合学院经济学、信用管理和公共关系学的专业特色，在传授教学内容和专业知识的基础上，围绕“爱国主义教育、生命教育、规则教育、社会责任感教育、爱与感恩教育、制度自信教育”等主题，力争将家国情怀、人道精神、团结精神、奉献精神、科学精神等要素有机融入各门课程之中，以提升课程思政实效。教师授课课件截图公共关系学专业陈果老师根据课程特点和实际，精心专业材料，找准大学生关注热点问题进行课程思政的教学设计。陈老师通过雨课堂的《传播法规教程》中，结合新冠肺炎疫情防控期间的“口罩停产谣言”的事件，找准传播法规专业知识与破除谣言的结合点，让同学们进行“幕弹”探讨，让大家了解谣言带来的恐慌及连带效应，理解新闻传播中传播内容真实、可信的重要性，增强学生的社会责任感和专业学习的使命感。陈果老师正在进行备课信用管理专业付朝渊老师在《信用评级》课程中，开课就提出一个问题“疫情防控期间，如果某人隐瞒病史，则该人的信用等级会出怎怎么样的情况”进行讨论，然后引出“疫情+信用行”的“宝山区物业防疫不力，信用降低10分”、“贵州公民隐瞒疫情史将纳入失信信息”等案例来让学生深刻理解企业和个人的社会责任。付朝渊老师正在讲授《信用评级》在这场灾疫面前，商学院教师认真准备在线教学资料，把专业知识与思政教育结合起来，激励商学院同学要勇于担当，知行合一，不为防疫“抗疫”添乱，积极传播正能量，积极参加在线学习，为打赢这场“抗疫”大战作出大学生应有的贡献。文

点击上方蓝字关注我们！商学院余艳老师手术住院坚持在线教学“她做的是面部手术，术后手上输着液，刚开完学院教学会议，听完开学第一课，又匆匆忙忙走向在线课堂。”余艳老师在贵州中医药大学第一附属医院皮肤科住院病房开始给2017级经济学专业的同学是这样开始在线教学。2月26日，余艳老师发现面部不适，去贵州中医药大学第一附属医院皮肤科检查，医生说是皮脂腺囊肿，并且已经发生感染，医生要求住院手术治疗。当前正值新冠肺炎疫情防控特殊时期，住院治疗期间不能离开病房，等完全康复后方可离开医院。手术后第三天就是学生延期开学在线学习的日子，如何保证在线教学课程不耽误，成为余老师思考的问题。“责任，是一种使命”。3月2日，医院六人间的病房是嘈杂的声音和信号微弱的网络。余艳在一边输液一边拿着手机情况下听完学校石书记的“开学第一课”；接着，余老师组织学生在中国大学慕课平台上学习《产业经济学》。布置学习后还要组织学生对问题进行讨论，在QQ群统计学生观看视频的截图，批阅学生讨论问题的答案，使用手机时刻管理部分学生没有及时观看课程视频，利用平台的督促功能和QQ群提醒学生按时学习，按时提交作业。住院也不忘记课后辅导，余艳老师利用学生QQ群收集学生线上学习的种种问题，解答学生不懂的知识点。余艳老师带病坚持在线教学“蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师从未在别人面前炫耀过，但是，心中永远期望盛开的桃李。”余艳老师用实际行动践行着一名人民教师的职责和使命。余艳老师说：“我是一位教师，也是一位共产党员。在这种时候，就是发挥党员不怕苦、不怕累的精神的时候，在线教学无论遇到什么困难，我都一定会想办法解决，确保让学生们顺利听课，让教学工作保质保量。”文