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“双减”政策出台已有数月,教育行业及社会各界持续关注,且热议至今。此次“双减”提纲挈领,已卓有成效,根本原因在于其目的不仅仅是为学生减负,更是让教育回归“立德树人”的初心。这份初心正与惠灵顿(中国)一直以来的追求不谋而合。我们坚持倡导“全人教育”理念,为培养面向未来的世界公民,引导学生多元发展,开设了形式多样的个性化课程,打破传统学科壁垒,营造多元综合情境,鼓励孩子在自由探索中掌握自主学习的能力,培养未来社会发展真正需要的人才。在不断实践中,惠灵顿(中国)尝试将学生从灌输式教育及机械操劳中解放出来,为他们创造走出教室、迈向自然的学习条件。通过丰富多彩的活动,学生也将更乐意于主动开发兴趣爱好,并在愉快的兴趣教学中,潜移默化地培养及锻炼综合能力,达成真正的“寓教于乐”。面对教育行业发展的日新月异,惠灵顿(中国)秉持与时俱进的态度,聆听各方声音,博采众长,致力于探索如何进一步落实“双减”政策,以及如何优化教学模式才能真正福惠学子,让孩子们在名副其实的幸福教育中收获成长与进步。在引领教育行业卓越发展的同行之路上,众多业内同仁已经进行了各式各样的成功实践。我们希望通过惠灵顿(中国)教育节搭建交流平台,邀请各界意见领袖,传授经验,分享成果,共同促进教育发展迈向更高的台阶。在2021惠灵顿(中国)教育节期间,未来教育的蓝图就通过集思广益的研讨徐徐展开——2021惠灵顿(中国)教育节精彩观点“面对全球基础教育改革呈现出的共同趋势,中国学者提出了中国学生的能力素养培育的目标,比如培养文化理解和传承创新能力、合作能力、审辩思维和沟通能力等。教育不能仅仅成为人们改变自己命运的“敲门砖”,而应该发挥育人功能,充实人的生活,升华人的精神,提高人的德性,增强人的能力,为人的终身发展打好基础。”——