回顾另一个居住空间OP——不完居

就在上周， Stephanie Li 老师开设了OpenProject+ 89 十人居2.0， 学生可以通过该OP拓展对居住空间的理解，变换方式去思考社会，经济，文化等力量，以及更深刻地理解建筑学中非常核心的命题——人与空间的关系。

作为OpenProject+， 十人居 2.0已经有了两位拥有丰富专业经验的Guest Critic， 现在又有两位新的评图嘉宾加入！

新增Guest Critic 评图嘉宾

Roberto Requejo 

Co-founder & Design Director 

at Imaginary Objects

Lecturer in the Department of Architecture 

at Hong Kong University

Roberto studied Architecture at Cornell’s School of Architecture Art and Planning (AAP) and at Columbia’s Graduate School of Architecture Planning and Preservation (GSAPP).

Roberto worked at Steven Holl Architects in New York and Beijing and at Office for Metropolitan Architecture (OMA) in Hong Kong as project manager and senior architect.

He has taught Architecture at Cornell, NYIT, INDA, HKDI and HKU.

此外， 还有一位国际知名事务所的Associate参与本次OP的评图。

该OP正在报名中， 欢迎大家积极参与~

去年十月由Stephanie Li老师指导的OP57 不完居已经成功闭幕，该课题以“不完整”为居住空间的设计理念，旨在挑战这些固有的住宅元素的必要性。课题的设计重点分为两部分，学生首先要选择缺失的居住空间建筑元素（例如：屋顶，室内隔墙，地板等），作为设计的出发点。接下来，学生将探索在该元素缺失的前提下新的建筑形态的可能性，以及新的建筑形态及空间关系。

通过该课题的练习，学生可以拓展对居住空间的理解，变换思考方式，从社会，经济，文化等多方面理解居住，提升设计居住空间的能力。

今天我们将对OP57不完居做一个回顾总结， 包括展示学生的部分OP成果以及公开老师点评。

学生部分作品展示

▲ 选自C同学作品

老师点评：C同学的方案从移除“屋顶”这一建筑元素入手，探究一种打破水平和垂直方向上的空间限制的建筑设计。以Central Beheer Office Complex为案例，C同学以“盒子”形态的建筑单体为设计的出发点，通过一系列的图解探究了多种从“有序”过度到“无序”的空间排布可能性：例如由南向北，由中心向四周等，并将这种设计手法应用到不完居的设计当中，完成了一个在水平面上无限延展的城市集合住宅实验体。

▲ 选自W同学作品

老师点评：主要的方案以移除“窗户”这一建筑元素为出发点，探究了窗户作为建筑内部与外部连接的重要节点，对观察住户行为和心理的影响。以心理疾病的患者为设计对象，W同学设计了一个由多个同心圆形构成平面的集合住宅，与普通的建筑不同，该设计中每个单元的采光点都朝向圆心的中心庭院，最大程度上避免了来自外界的视线对住户的心理和行为的干扰。

▲ 选自F同学作品

老师点评：同样以移除“窗户”这一建筑元素为出发点，F同学的方案探究了除了窗子以外，建筑采光这以功能能被实现的其他可能性。F同学的方案以“光缝”替代传统意义的窗户，并通过单反相机的类比，完成对摄影师这一特殊群体的住宅的设计。通过一系列的透视图和剖轴侧，该方案完成了对多种光缝形状、位置和不同采光效果之间的关系的研究，创造出一个既满足摄影师摄影需求，又由特殊光线条件形成特殊居住体验的住宅。

▲ 选自S同学&Z同学作品

老师点评：S同学与Z同学这一组，以移除“墙体”我设计的出发点，探究了硬性空间分隔与软性空间分隔所能形成的不同空间体验。以“帘子”和“地形”作为软性空间分隔来替代传统的墙体，S同学和Z同学尝试了多种程度的共享居住空间体验，挑战了传统的以核心家庭为基础的居住单元。通过一系列的图解和剖面，两位同学的设计充分利用了帘子的柔软的特性，探索了不同时间节点，以不同帘子形状为契机，所触发的不同空间体验的可能性。

▲ 选自Y同学作品

老师点评：Y同学的方案选择了“外墙”作为被移除的建筑元素。在已有后期设计的基础上，Y同学通过本次不完居完成了对原设计前期设计概念的梳理和调研。不同于传统意义上的墙面，其将建筑外墙设计为有厚度的透明体块，并重新划分而整合居住空间的功能，将需要被展示的部分移入这一透明的建筑外“体”中。通过一系列的居住功能分析图解，Y同学重新思考了居住空间中各功能的主次关系，在最后的设计里，这一创新的建筑外“体”成为居住空间的主要空间，而其他功能则逐步演变成依附于外墙的附属单元。

其余还有M同学和H同学的方案：

老师点评：M同学的方案选择移除“家具”这一建筑元素。通过一系列图解，M同学探究了家具这一建筑元素的发展史，并对家具进行了系统地分类。基于全面、详细的调研，M同学的方案提出了有效地将家具和建筑结构融合这一理念，旨在最大程度上减少杂乱的家具摆放对居住空间的束缚。这一实验性的设计理念，不仅探究了建筑设计方法在小尺度上设计应用的可能性，也激发了对室内设计师和建筑设计室合作的展望。

老师点评：H同学的方案以移除“墙体”这一建筑元素为出发点，创造了一个专为社交媒体活跃用户居住的集合住宅。基于在社交媒体上，用户们倾向于暴露隐私这一特性，H同学的设计将室内空间的宽度压缩到极致，使得住户的行为都发生在巨大的透明外墙附近，形成了一种类似舞台表演的居住空间。同时，在其方案中还将城市市民定义为这一“表演”的观众，完成了从虚拟网络空间到实际建筑空间的类比，提供了未来住宅的一种新的可能性。

老师介绍

Stephanie Li

Harvard，MArch 2

毕业于美国雪城大学建筑学专业，辅修哲学，现就读于哈佛大学GSD建筑专业（MArch 2）。本科期间曾赴意大利佛罗伦萨及英国伦敦交换学习，也在暑期于OMA，标准营造，及隈研吾事务所实习。相信建筑可以将无形的社会关系和变革实体化，热衷于研究社会问题与住宅，公共空间的关系，希望做引人思考的建筑。

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