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首届“博爱塑魂奖”颁奖， 20名特教教师获奖！
特殊教育特性突出、工作难度大、专业范围广，广大特教教师既肩负着教书育人的崇高使命，又承担了残疾学生日常养育和康复的重任，特教教师比普通教师更辛苦，所付出的心血常人难以估量。特殊教育需要“特别的爱”，为了营造尊师重教的良好社会氛围，倡导全社会关心支持特殊教育，树立特教工作者中的先进典型，今年，在爱德基金会的大力支持下，“全国大中小学校特殊教育联盟”在成员单位范围内开展了第一届“博爱塑魂奖”的评选。20位优秀的特教教师获得表彰。
“博爱塑魂奖”获奖老师
01
白 鹤
白鹤，宁夏固原市特殊教育学校传媒中心主任，曾任学校团总支书记、大队辅导员及固原市总辅导员，擅长聋儿的听力语言康复教学和手语翻译，目前担任听障二年级语文教学工作。29年来，白老师用一颗博大的爱心成为孩子们心中可亲可近的“白妈妈”。所带两届听障学生成绩优异、多才多艺，其中两名学生大学毕业后在自治区残疾人康复中心就业，八名学生正在上大学。本人曾荣获自治区“爱德之心”“中国-联合国儿基会特殊教育先进个人”“全国优秀少先队辅导员”等各级各类奖项90余次；两次作为“道德模范”被固原电视台专题报道。多年来，白老师还志愿承担校内外活动的主持及手语翻译、听障学生婚礼翻译、电视台新闻节目翻译等，义务辅导考上了16名事业编和特岗教师。02
从 子 伟
丛子伟，特殊教育高级教师，2006年7月毕业于东北师范大学，现任中山市特殊教育学校办公室副主任。曾获中山市精品课程建设一等奖，7个课例在省市级比赛中获奖；辅导学生的作文、绘画作品在市级以上赛事中获奖或发表近30次，被市教体局评为“市优秀指导老师”；参与排名前3并已结题的省市课题有5项，其中4项获省市成果奖；作为语文科组长带领教师编写出版的校本教材（一套九册），获省教育厅特校课程建设优秀成果一等奖。她撰写出版教育著作1部，另作为副主编出版书籍2部；在《中国残疾人》《现代特殊教育》《师道》（教研版）等专业期刊、书籍上发表论文20余篇；撰写学校大型宣传、评优申报材料三百余篇逾百万字，以文载道，执笔育人，有效扩大了学校办学影响力。 获得“广东省特教优秀教师”“中山市优秀教师”“中山市骨干教师”“中山教育网络宣传优秀工作者”等省市级荣誉称号10余次。03
翟 海 珍
翟海珍，副教授。阳泉师范高等专科学校特教系副主任、专业带头人。1992年毕业于南京特殊教育师范学校（现“南京特殊教育师范学院”），从事特殊教育工作30多年，从教以来始终牢记母校“博爱塑魂”的校训，坚持扎根于特殊教育教学与班级管理一线，用博爱之心平等对待每一个学生，用爱心和真心给予每一位学生温暖和幸福。工作中时常参与各类扶残助残公益活动，服务于特殊孩子及其家庭，践行了特教人的博爱情怀。疫情期间，主动深入一线，为学生排忧解难，用自己的实际行动影响学生，使他们能安心学习，幸福生活，用博爱之心和实际行动践行人民教师的责任与担当。工作以来，做到了为人师表，爱岗敬业、团结同志、自觉遵守政治纪律，清正廉洁，作风正派，顺利完成了各项育人工作，得到了学校领导和师生的认可。04
格 桑 央 吉
格桑央吉同志扎根在西藏特殊教育一线16余年，现任西藏日喀则市特殊教育学校教务处主任一职，同时一直从事培智生活语文、听障英语教学工作，2013年作为培智教学部长的她，见证了学校培智部的日益壮大和孩子们的点点进步，从最初2名教师、6名学生发展到目前的18名教师、120多名学生。一直以来她坚持前往各县、各乡、各村宣讲关于残障儿童教育的政策及法规，开展残障儿童的招生工作，行程万里，足迹遍布18个县（区）、累计送教上门达240余次。16年来她多次获得过“优秀班主任”“优秀教育工作者”“优秀党员”等荣誉称号，她在西藏日喀则市特殊教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美特教教师，她用自己的实际行动诠释着一名特教教师的初心和使命。05
季 兰 芬
季兰芬，江苏省苏州市盲聋学校高级教师，苏州市特殊教育指导中心成员，花朵幼儿园资源教室负责人。从事学前听障儿童听力语言康复教育38年，曾获苏州市先进教育工作者、苏州市优秀班主任、苏州市学科带头人、“感动江苏教育人物——2015年最美特校教师”“巾帼教育之星”等荣誉称号。2003年与苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园合作开展学前听障儿童融合教育至今20年， 70多名毕业学生进入普通学校，已有8名学生考入各级各类大专院校，获得了较好的发展。所主持的《学前听障儿童融合教育十年创新与实践》获2013年江苏省基础教育教学成果特等奖和2014年首届基础教育国家级教学成果二等奖。06
李 昂
李昂，镇江市特教中心教师美术教师，江苏省摄影家协会会员，中国航空运动协会会员。主要从事摄影、无人机与美术教学。他悉心钻研特教理论，不断积累专业知识，注重因材施教，灵活多样设计教学方案，用手语和实操将计算机知识传授给学生们。为了让学生们在职业规划中多一些机会，他取得遥控航空模型飞行员执照，指导学生参加无人机大赛。他瞄准市场技术需求，主动向学校申请开设摄影课程，培养学生学习光影、构图与摄影思维等，拓宽了学生就业的途径。他先后获得“全省自强模范”个人先进奖、 “江苏励志成才之星”等诸多荣誉和奖项，他参与创作的舞蹈《江南竹韵》，荣获江苏省第五届中小学生艺术展演一等奖。07
李 晓 军
李晓军，中共党员，张掖市特殊教育学校党支部书记、校长，甘肃省特殊教育专业委员会副理事长。曾获“甘肃省园丁奖”“张掖地区优秀教师”“张掖市扶残助学先进个人”等荣誉。扎根特教三十五年来，他用满腔爱心干特教，号召全体教师和贫困残障学生家庭结对帮扶，为残障学生和家庭做实事，为残障学生的幸福生活助力。他勤学不辍，潜心研究学生，研究课程，他提出“立足九年，培育学生八项核心素养，为学生终身幸福奠基”的校本课程架构。先后在省、市级刊物发表论文数十篇。曾获甘肃省基础教育成果一等奖一项，张掖市基础教育成果一等奖两项。主持、参与多项省、市级重点课题并获奖。他勇于创新，积极探索欠发达地区特殊教育发展模式，为甘肃省特殊教育发展创立了多个“首创”，参与甘肃省特殊教育政策、标准制定，多次被省教育厅聘为甘肃省特殊教育巡回指导专家。他不顾病体，为张掖特校新建校建设，四处奔波，尽心竭力。他始终如一温暖而坚定地守护着残障孩子，在他的人生信条中，写满了特教人坚韧、乐观的信念。08
刘 嗣 元
刘嗣元，2003年6月毕业于华东师范大学特殊教育系，上海市聋哑青年技术学校语文教师、工艺美术专业班主任。她坚守特教一线岗位二十年，任教语文学科，在帮助聋生圆梦大学的同时先后获得区青年教师教学评选“教学能手奖”、区中小学教师课堂教学评选一等奖、上海市中小学中青年教师教学评选一等奖。她坚持班主任专业化发展之路，根据班集体发展需求和特殊学生成长需要，以爱心为底色，以文化建设为抓手，打造聋中职校特色班级文化，拓展立德树人的多元路径，曾获得上海市金爱心教师一等奖和上海市优秀班主任等荣誉。她注重家校沟通，指导家长改变教育观念，改善亲子关系。她甘当绿叶，指导年轻教师提升教育教学水平，希冀特教园地里开出一朵又一朵鲜艳的花朵。09
骆 中 慧
骆中慧老师，现任浙江特殊教育职业学院特殊教育系总支书记、系主任，浙江省高职高专院校专业带头人，曾获中国残联、教育部“交通银行特教园丁奖”、浙江省职业教育教学成果一等奖。22岁，她从浙江大学毕业，走上聋生语文教师岗位开始，为特殊儿童打开融入社会的大门是她的职业理想。作为一名特殊教育教师，她做好特殊学生社会融入的指导者，她的学生不仅成为自食其力者，还建立无障碍交流中心，架起听障者与社会之间的无障碍桥梁，帮助更多的聋人融入社会。作为一名特教师范教育工作者，她做好特教教师专业成长的引路者，实施残健学生“五共育人”师德教育体系，点亮未来特教教师专业成长道路，培养了一批扎根浙江基层的特教教师，获得浙江省教学成果一等奖。10
秦 碧 波
1991年毕业于南京特殊教育师范学校（现“南京特殊教育师范学院”），毕业后分配至昆明市盘龙区培智学校工作。从事特殊教育32年，始终坚持全面贯彻党的教育方针，致力做学校和师生发展的服务者,以身作则，勤勤恳恳，任劳任怨。曾获“昆明市优秀班主任”“盘龙区骨干教师”等荣誉。立足教学管理积极构建适合残疾学生发展的课程，专业技能扎实，“智障学生个别化教育教学研究”成效显著，积极撰写特殊教育教学论文，多次获奖。带头实践特殊教育职业高中课程教学，教育教学成绩斐然，多次到地州特殊教育学校送教、交流获好评。作为“南特”学子，时刻承母校“博爱塑魂”校训，以爱启智、用心育人，心怀责任与担当，携专业与智慧同行，让专业为生命护航，用智慧助孩子成长，为热爱的特殊教育事业奉献自己的光和热。11
沈 一 红
沈一红，高级教师，杭州文汇学校（原杭州聋人学校）美术教师，杭州市第四届教坛新秀，杭州市十佳党员德育标兵，从事特殊教育整整37年。三十多年来，她始终秉承“以情育人、以言导行、以身示范”的教育情怀，敬业爱生、潜心教学，在平凡的岗位上默默奉献自己的青春和智慧，以高尚的师德感染、激励听障学生奋发向上、自强不息。她长期担任班主任，班级工作坚持“以人为本，以爱换爱”的理念，是学校德育工作的骨干，所带班级多次荣获“杭州市直属学校级先进班集体”称号。她是聋校职高服装学科的领路人，也是聋校美术学科的中坚，所带班级在杭州市组织的职高专业服装、美术统测中，与健全学生同台竞技，成绩均名列全市第一；带领职高学生参加全国特殊学校高考，成绩名列前茅；指导学生参加国际、全国及省市的各项比赛，多次荣获一等奖，多次被评为“优秀指导老师”。撰写的多篇教研论文在全国及省市各级比赛中多次荣获一等奖。12
孙 瑞 青
孙瑞青，中共党员，中小学高级教师，1997年河北邯郸特师毕业后，任职于保定市特殊教育中心至今，现任学校教研处副主任。孙瑞青老师具有很强的业务能力，2021年主持了保定市教育科学“十四五”规划课题《践行<弟子规>促进智力落后儿童行为养成习惯的研究》并顺利结题。多篇论文在《文渊》《现代职业教育》《儿童大世界》等杂志上发表。参与编写了冀教版全日制培智学校义务教育实验教科书《生活数学》。2020年获保定市师德标兵荣誉称号。参加工作以来，孙老师一直从事智力落后儿童教育，为了更好的服务学生，先后考取了国家二级心理咨询师，高级家庭教育指导师以及儿童康复指导师。工作中不断深耕智力落后儿童教育，是一位有专业素养的教师。从教26年来，扎根特教，心中充满感恩，是一位有特教情怀的老师。在今后的工作中，她将一如既往努力工作，不忘初心，砥砺前行，在特教岗位上继续发光发热！13
王 晓 红
王晓红同志扎根祖国北部边疆二十余载，用实际行动为西部少数民族地区特殊教育发展奉献美好青春。她率先突破学校传统的教学组织模式，构建1+3生本课程体系使所有残障学生都能接受到适宜的教育；她积极对接上级部门成立了鄂尔多斯市特殊教育研究指导中心，为全市7旗2区有需要的残疾学生进行送教上门，保障了西部少数民族地区残障儿童接受教育的权利；她带头参与鄂尔多斯市殊教育提升计划的起草，推动了全市特殊教育事业的建设发展。目前学校已经发展成一所能为师生发展提供多元化支持、为区域特殊教育发展保驾护航、为建设教育强市提供有力保障的综合性特殊教育学校，成为了全市乃至全自治区特殊教育的一面旗帜，带动了西部少数民族地区特殊教育整体办学水平。14
王 长 海
王长海，1982年南京晓庄师范学校普师班毕业，同年被分配南京市盲人学校工作至今。他一直承担小学数学的教学工作，担任班主任30多年。在40多年的特殊教育生涯中，曾任教体育、信息技术、小学科学等学科；还担任过少先队大队辅导员、教研组长、教导处主任助理和副主任；多次被评为校先进个人、优秀青年教师、优秀班主任、师德标兵，多次年度考核“优秀”；2008年被评为南京市优秀中队辅导员；2009年被评为南京市中小学优秀班主任；2010年被评为南京市教育系统第七届“师德标兵”；2012年被评为江苏省第二届“师德先进个人”；2016年被聘请为南京特殊教育师范学院的教育部“特殊教育卓越教师培养”项目的实践导师；2021年被评为第三届南京市融合教育最美教师。他为人低调谦虚，情系特殊教育半生，四十余年如一日，不忘初心，把自己最美好的青春，无怨无悔地献给了特殊教育事业。15
徐 美 娟
徐美娟，1986年8月普师毕业，分配至南通市聋哑学校工作，从教37载，担任班主任工作24年，德育处副主任3年，曾获南通市优秀教育工作者、南通市优秀班主任、南通市师德标兵、崇川区学科带头人、崇川区五一劳动奖章等荣誉称号。多年来，一直潜心研究学生思想教育工作，大胆开展聋校品德课堂改革实践，探索“德育情境主题活动课”新模式，创设《 陆毅，加油》《孙婕，欢迎你回到课堂》等近20节情境课堂，撰写约十万字案例集《生命，由此飞越》，其中情境课堂《老师，我想对您说》在区、市多次展示，观摩人次达700人。研究成果《聋校德育课程的情境教学实践探索》荣获2021年江苏省教学成果奖（基础类）二等奖。16
闫 春 玲
闫春玲，新疆乌鲁木齐市盲人学校教师，汉族，中共党员，1992年10月成为盲人职业教育中的一员新兵,这一干就是31年。她一直在盲人职业教育教学一线，担任中专班班主任及中医推拿教学工作。她热爱盲人教育事业，热爱中国传统文化及中医推拿教学工作，践行理论与实践相结合，用自己所长为广大教工和学生服务使学生切实感受到中医的魅力和推拿的立竿见影，她虚心好学在推拿教学中颇有建树，她把满腔的工作热诚都献给挚爱的盲人学生，把勤劳和智慧融入三尺讲台。“桃李不言下自成蹊”。她常对年轻教师说 “特殊教育是大爱教育，将残疾学生培养成社会的有用人才，是我们的使命和责任”。这句话也正是她31年特殊教育工作的真实写照和人生追求。17
余 本 中
余本中，1984年从教，已在特殊教育这片净土上辛勤耕耘了三十八年，曾任班主任、团支部书记、德育主任、教导主任。他本着“捧着一颗心，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生，他虽没有惊天动地的壮举，却用平凡而崇高爱的师德之光，照亮了一片清纯的天地。他热爱特殊教育事业，热爱学校，以身作则，为人师表。他将教育教学融为一体，播撒爱的种子。每当学生在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。无论是教学工作还是德育管理，他都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，先后获得了优秀班主任、优秀教师、岗位技术能手、优秀共产党员等荣誉称号。18
袁 燕
袁燕，党员，芜湖市培智学校教师。她坚信“爱是特殊教育最美的语言”，从教23年一直恪守共产党员的赤诚初心，深耕于培智学生教育事业第一线，矢志不渝服务特殊教育事业。她爱岗敬业，用爱陪伴每一个学生，班级多次获得芜湖市“先进班集体”和安徽省“一班一品”建设模范班级称号；她注重关怀，用爱帮学生不断进步，引领学生成长为更优秀的自己；她锐意改革，用爱让学生自强不息，关注培智学生的职前教育，开设中式烹饪、西点烘焙、洗车、种植、钻石画等特色课程，用细致、耐心的工作为培智学生撑起了一片晴朗的天空。先后获得安徽省“皖江最美特教教师提名奖”“江城最美教师”“芜湖市优秀教师”“优秀党员”等多项荣誉称号，多次获得省、市级优质课大赛一、二等奖，参加省特教优秀教师示范课展示活动，为安徽省特殊教育队伍建设做出了自己的贡献。19
张 璐
张璐，女，沈阳市盲校教师。2002年7月毕业于辽宁中医学院针灸推拿系，2002年8月成为一名盲校特教教师，其中担任中职部班主任工作7年，教研组长工作4年，教务主任工作11年。工作中关心热爱学生，关注学生成长，教学中坚持以学生为主体，为特殊需要的学生做个别化教育计划，教学中充分运用直观教具做到缺陷补偿，提高每一位学生的社会适应能力和学习能力，使之拥有一技之长，与普通人一起平等参与社会生活。多年的特教工作获得了师生一致好评，在2011年9月被评为沈河区师德先进个人，2012年9月被评为沈河区优秀教师，2012年9月被评为沈河区骨干教师，2015年12月被评为沈阳市骨干教师，2018年被评为沈河区名优教师。20
张 咏
世间每一个生命都值得尊重，世上每一个岗位都需要坚守。自1987年进入聋校，张咏一直承担低年级语文教学及班主任工作，在从教的每个日日夜夜，把真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬融入孩子们成长的点点滴滴，给聋生创造一种愉悦和谐、严谨健康，自由宽松的学习氛围，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天空。张咏曾被评为天津市师德先进个人、天津市优秀教师，多次获得区、校级优秀班主任，所带的班多次获得市、区、校级优秀班集体......在教学中，勤于学习，善于探索，乐于创新，苦心钻研低年级聋儿语文教学规律，积极参与多项课题研究，将课堂教学与听力康复相融合，获得了很好的教学效果。教学课例多次在校内外展示、观摩，多篇教育教学论文获国家、市级奖......风雨兼程36载，用满腔热诚和无私大爱在特殊教育这片土地上默默耕耘、辛勤奉献，用实际行动书写师者风范。往期精彩
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编辑 | 叶夏钰
审核丨袁 姝
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