阆中市教育科技和体育局致全市3岁以下婴幼儿家长的一封公开信
编者按：怎样对孩子实施恰当而有效的家庭教育，不但是家长关心的话题，也是所有教育工作者高度关注的话题，因为只有当学校教育和家庭教育实现了同频共振，教育才能有效而持久，这也是阆中教育三年来持续推进家校共育的原因。2019年秋季学期即将开学，阆中市教育科技和体育局在已有《致全市学生家长的一封公开信》基础上，根据各年龄段孩子的不同特点，分别编写了致全市3岁以下婴幼儿家长、3—6岁幼儿家长、小学生家长、初中学生家长、高中学生家长的一封公开信，希望能对全市家长开展家庭教育提供更有针对性的帮助。这份新学年的小礼物，希望大家喜欢。
阆中市教育科技和体育局
致全市3岁以下婴幼儿家长的一封公开信
（2019年8月）
亲爱的家长朋友：
您好！孩子是家庭的希望、民族的未来，让每一个婴幼儿健康幸福成长是我们的共同愿望。为了这一愿望的实现，我们希望能就3岁以下儿童教养的话题和您进行沟通交流。
一、早期教育能够发掘儿童发展的潜能，需要得到重视
婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜力开发最为关键的时期，开展早期教育具有重要意义。
（一）能促进婴幼儿大脑的生长发育。3岁以前大脑的发育最快，早期教育越丰富，大脑运行的效率越高，其获得的每一份经验都会强化大脑的神经细胞，成为永久记忆。
（二）能促进婴幼儿生理的健康发展。婴幼儿的生长发育非常快，良好的早期教育可以帮助家长合理养育以及判断孩子健康状况，促进成长。
（三）能引导婴幼儿健康心理的形成。婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期,年龄越小发展越快,是行为、性格、人格发展的奠定期。良好的早期教育可以引导孩子塑造健康的心理世界。
二、早期教育要遵循婴幼儿的成长规律，不能随意而为
在教养孩子时，如果没有正确的儿童观和教育观而出现一些不恰当的教养行为，容易对婴幼儿的身心发展造成危害。
（一）过度保护，娇惯溺爱。怕孩子伤着，不愿让孩子爬走，总是抱着、拉着，容易造成孩子动作发展迟缓；放任孩子偏食或摄取零食、甜食过多，容易造成孩子身体发育问题或疾病；满足孩子的一切要求，孩子“为所欲为”，容易使孩子意志力薄弱且以自我为中心。
（二）过于放任，缺乏控制。一些家长为了转移孩子注意力或满足孩子要求，随意让孩子观看电视、玩手机、玩电脑，造成孩子控制能力差、注意力不集中、情绪不稳定，甚至早早就带上了视力矫正眼镜。
（三）过度开发，教育抢跑。很多家长把早期教育视为“超前教育”，强制性干预孩子的自然成长，要求孩子早开口、早行走、早认知，“拔苗助长”；或过于依赖所谓的成长标准或课程，让孩子的自由玩耍时间被各式各样训练班所代替，造成孩子的厌学以及身心发展不利。
针对3岁以下儿童的心理特征，结合其成长规律，您需要注意以下几点：
（一）亲爱儿童，满足需求。重视婴幼儿的情感关怀，要以亲为先，以情为主。创设良好环境，在宽松、真实的生活氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重婴幼儿的意愿，使孩子积极主动、健康愉悦地发展。
（二）以养为主，教养结合。把孩子的健康、安全和养育放在首位。自然渗透，教养合一，促进婴幼儿生理与心理和谐发展。
（三）关注发育，顺应发展。关注婴幼儿经验获得的机会和发展潜能。学会尊重婴幼儿身心发展规律，顺应孩子的天性，让孩子能在丰富的、适宜的环境中自然发展、和谐发展、充实发展。
（四）因人而异，开启潜能。重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面发展差异，关注多元智能，提倡个性化教育。提供适宜刺激，利用日程生活与游戏中的学习情境开启潜能，促进孩子有个性地发展。
三、婴幼儿的健康成长离不开良好的家庭环境，需要精心创设
（一）营造良好的家庭氛围。良好的亲子关系，平等、温馨的家庭环境能够促进孩子身心的更加和谐，有利于孩子宽容、友善等优良品格的形成。父母应抽出足够的时间陪孩子一块玩和学习，让孩子感受浓厚的亲情；父母间的互敬互爱是对孩子品格最好的滋养，应努力养成文明、高雅的家庭生活习惯。
（二）关注孩子的健康成长。游戏是孩子的主业。要让孩子在父母的陪伴指导下科学地游戏玩耍，在玩中学、学中玩，关注孩子独立思考、创新思维的培养，这对孩子兴趣的激发、习惯的养成、能力的培养、思维的拓展、个性的张扬非常重要。
（三）重视孩子的养成教育。“穷养富养不如教养。”家长不能把孩子的任性、自私、说谎看作天真、可爱、聪明，对孩子的犯错必须态度鲜明地予以制止和引导。我们要从日常的生活细节中，特别是通过家长的示范作用对孩子进行社会主义核心价值观的引导和良好行为习惯的培养。
家长朋友们，孩子的茁壮成长不仅是家长的追求，也是所有教育工作者和全社会的共同责任。让我们携起手来，为孩子的健康成长助力加油，一起迈向同心共育的新征程!
愿您早早行动！
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