天才是保护出来的,不是教导出来的
文 | 李雪
天才在我看来分两种:一种是改变世界,做前人从未做过的事情,比如比尔盖茨和马斯克;另一种是重复前人以及略有超越的天才,比如福原爱和朗朗。
后者或许能够在跟父母的共生关系里存活,前者一定是自由孕育出来的。
01
自发的成功
被指定的成功
人们对“成功”常有的刻板印象,认为孩子的成功或优秀都必须是父母每天陪着盯着严苛训练逼迫出来的,比如朗朗和福原爱。
这些人成功了,所有的家长们都开始给自己颁奖:没有我们十年如一日对孩子含辛茹苦的付出,哪里有孩子的今天,孩子应该为今天的成就感谢父母!
但是大家有没有想过,这些逼迫训练下的成功典型,基本都是亚洲文化的产物。欧美文化下,人家父母自己潇洒自己的,孩子默默地就改变了世界,父母压根没想到过。
例如比尔·盖茨 Bill Gates 和艾伦·马斯克 Elon Musk ,简直是任性生长。人家父母有自己的事业要忙,有自己的生活要享受,关心孩子但是绝对不会以孩子为中心,结果孩子非常清晰自己要往哪里长,那股子韧劲,是拦都拦不住的原始生命力。
马斯克 Musk 小时候就要上火星,这父母可能理解吗?天才的世界,有他自己的运算法则。
最重要的是,这些自由生长的人,不会在事业有成之后对天发出灵魂的拷问:今天这一切到底是我想要的,还是我被告知我应该达到的,我到底是谁?
如果父母用自己的全部认知,去教育孩子。那么孩子最好的情况也不会超过父母;如果父母能对孩子这个独立的灵魂心怀敬畏,只是给予关注、回应和陪伴,而不去干涉他。去信任孩子内在的精神内核,内在的灵性会引领他成长、发育、智慧,这样的孩子就会成为大众眼中的奇迹。
警局里的少年盖茨
父母可能经常会担心孩子走自己过去的弯路,而你那个时代你的“弯路”很有可能是这个孩子未来就要开拓的蓝海。所以,面对孩子这个无限可能性的存在,父母放空自己,保持敬畏,这是最美好的大爱。
所以,如果我是福原爱或者朗朗,我会感谢上天赐予我的天赋,感谢自己后天的努力,感谢父母给我提供的物质条件。
但是,我不会感谢父母对我的精神寄生,如果能回到小时候,我会对父母说,你想要成功,请你自己努力,请你过好你自己的人生,我也会过好我的人生。
02
天才是保护出来的
不是教导出来的
每个孩子生下来都有满分的链接事物本质的天才潜力。但孩子会偏向哪个方面,我觉得很可能是“前世”带来的,就像佛经这类东西,我看得极少,但是有一种很熟悉的感觉,真心觉得自己不用看都大致懂。
前世带来的天分,能不能显化?回到现实层面,如果自体虚弱心神散乱的话,很难有能量持续投入一件事情中。而想要在任何一个领域杰出,无论多牛逼的天分,持续投入都是必要条件。
经常有家长问,如何培养孩子的专注力。
其实,专注力是每个孩子与生俱来的品质,家长能做的最好的事情就是:不去破坏孩子的专注力。
比如,孩子在闻一朵花。
孩子全身心地投入去感受这朵花,这个时候有的家长可能就插一杠进去说:“哎呀,你喜欢花呀,花美不美呀,跟妈妈说一说这花是什么颜色的,什么样子的,你为什么喜欢那朵花?”
美其名曰:锻炼孩子的语言表达能力。其实,这就阻隔了孩子跟这个花本身建立关系的美好过程。
如果孩子的专注经常被打断,孩子就会觉得专注一个事情是危险的,因为:被打断了的感觉好难受,所以我还是不要太专注于一个事情了。
然而,看似矛盾的是:自体虚弱散乱的人,貌似需要被人管着才能基本有序,没人管好像就废了。其实,这样的人如果不自我成长,即便被人管着一段时间,看上去还不错,但是总有一天还是会废掉。
管,永远不是答案。
对于成年人来说,自我认识,自我负责,重新养育自己,这才是答案。对于家长来说,给孩子满满的爱,滋养他/她的真自我,他/她自然会生迸出蓬勃的生命力去自我实现,挡都挡不住。
自体虚弱散乱的人,拥有自我负责的勇气后,不是一下子自体就饱满有力了。人格确实还需要在跟现实的碰撞中,在反复的躁狂抑郁中,不断从妄想回到现实,归于内在中心。这是一个千锤百炼的过程,人格因此更有韧性。
* 附:《 假自我 与 不存在 的痛苦 》
* 附:《 头脑的妄想 与 时间的现实 》
这个过程中,我们当然可以请人帮助暂时还虚弱无序的自体。
李雪的肱二头肌
比如健身,我全程都请教练陪着,因为我知道以我的散乱,我没有办法主动坚持下来。这种“管着”是我主动选择的,这就不是外力的制约,而是内在强健的过程,最终生发出来的是真正的内力。
03
你的愿望自己实现,
不必等着孩子“传承”
一个妈妈苦口婆心劝女儿学芭蕾,因为芭蕾很美。我问她,你喜欢芭蕾吗?她说很喜欢,我说喜欢就去学啊。她恍然大悟,然后自己找老师学芭蕾去了。
生命的韧性需要千锤百炼,就是别搞错了该锤的对象。寄生在孩子身上,窃取孩子的成功为自己的成功,失败时还可以轻松推卸责任到孩子身上,这样就不用承受过程中无数次挫折带来的对人格韧性的锤炼。这是一种让孩子背着父母前行的狡诈。
孩子不是父母逃避自己生命重量的借口,孩子不是父母可以窃取的果实。孩子只是他/她自己,一个身体只能承受一个灵魂的重量。
作者 | 李雪
心理学学者,从事心理学研究十余载,创办「初心心理」;畅销书作家,著有《当我遇见一个人》《走出剧情》京东、亚马逊、当当、淘宝等平台皆有售。
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公众号 | 李雪爱与自由
编辑 | 林诗野
插图 | 摘自互联网
04
你再仔细说说?
新的读者朋友们可能会提出一些疑惑,关于孩子的,关于自己的。下面贴出几份链接,点击即可跳转阅读。
①
如果不教导孩子守规矩,那他们岂不是要搅乱社会?
首先呢,我们需要明白规则存在的意义是保护界限,然而吊诡的是,父母常常用入侵孩子界限的态度去教导孩子守规矩。介绍一个简单实用的方法来看清界限:这是谁的事儿。更详细的解析请点击:孩子如何学习规则。
②
你说的这些“爱与自由”很鸡汤呀,有用吗?
嘿嘿,有用呀。爱提供支持,自由提供可能性。我们来看一下:世界著名的冒险家“贝爷”,他的勇气从何而来。
③
你也说了,成功的人都有优秀的专注力,那么如果不督促他,他不专注怎么办?还有,都说成功的人都有优秀的“延迟满足能力”,那训练他这种能力有错么!
嗯,专注也好,延迟满足也好,其实都是保护出来的。本文的02部分就在谈这个。更详细的解析请点击:如何培养孩子的专注力和“延迟满足”能力如何形成。
④
对于成年人,自体虚弱不堪,也知道你所说的“自我负责”,但我真的感到虚弱无助,没有精神为自己担起责任。
精神分析心理学里有一个重要的概念“原生家庭”,这门实用的工具可以用来推卸责任,也可以用来找到自己痛苦的症结。看你选择怎么使用它。找到症结,疗愈自己,是个漫长的过程,过程中还会有反复。给自己一些时间空间,不急,慢慢的,也许你还会发现,就这样“重新活一次”也是奇妙的。
下面是这门工具的入门介绍,点击即可阅读:① “原生家庭”的说法这么流行,也快过时了吧?②「归因」与「归责」③ 命运,就是摧毁「假自我」的修行 ④「假自我」与「不存在感」的痛苦。
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