人文院友 | 黄惋莉：从全国师范技能大赛到省优质课评比，站在讲台上会发光！
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编者按：都说浙师是一个读书的好地方。学高为师 ，身正为范，是一代代浙师人毕生的追求，更是他们深入骨髓的气质涵养。因师而立，缘师而兴，依师而荣，浙师被誉为“浙江省基础教育师资的摇篮”，培养出浙江省近一半的在职特级教师和普通高中特色示范学校校长，还有一群初入教育战线正力争上游的浙师青年。“来浙，必有我师”，这群青年校友在全国师范技能大赛中暂露头角，又从师范生摇身一变成为人民教师，是浙师点燃了他们心中的师范热情，激起了他们对师者初心的执著追求。
黄惋莉，浙师大人文学院汉语言文学2014届校友
现温州中学语文老师
曾任浙师大校学生会副主席、人文学院学生会主席
浙江省师范生教学技能竞赛一等奖、全国师范生教学技能竞赛一等奖、浙江省省优质课评比一等奖获得者
如果你的理想是成为一名好老师
今天的微信人物
值得成为你的榜样
如今在百度上，还能搜索到黄惋莉参加师范生技能大赛的视频。一袭齐膝连衣裙，清爽的短发，仪态从容，即使画质模糊，也能看出这个女孩自信满满。抽到题目后只有两三个小时的准备时间，她却能准备好PPT、教学设计、模拟上课、即兴演讲，在评委面前侃侃而谈。
2013年黄惋莉参加首届全国师范院校师范生教学技能竞赛
2019年黄惋莉参加省优质课评比
从学生到老师，从师范技能大赛到省优质课，黄惋莉一路打怪升级，似乎是“天赋型选手”，但小时候的黄惋莉却是一个“问题学生”。黄惋莉回忆道：“幼儿园的时候不喜欢讲话，甚至有点儿自闭。”黄惋莉的小学班主任留意到这个沉默寡言的学生，常常特意安排一些班级事务给她，让她当上小小班委，鼓励她和同学们交流，给予她自信。“慢慢调整成话比较多的人了，后来一说就停不下来。”黄惋莉笑言。懵懂的黄惋莉很小就明白了真正的好老师能影响孩子的一生。
黄惋莉的声音脆甜，光听声音，大二的记者还有一瞬间犹疑是不是学妹。但听到她充满激情地谈她的学生、她的梦想，才发现她小小的身躯闪着光。
或许是因为童年的经历，黄惋莉特别注重孩子们内心的健康、丰盈。她通过“随感本”和学生们对话，有一次，她发现一位学生对人生、生命的态度非常消极，担心不已，就主动找他聊天，开导他。虽然黄惋莉只教了他高一一年，但整个高中时期，这位学生都很喜欢找黄惋莉分享自己的想法。
“他是很有想法的学生，但有时候比较偏激，如果没有及时沟通，可能会出现问题，静下心来及时沟通对彼此都有用。”对黄惋莉来说，这是一个以真心换真心的过程。老师理解孩子真实想法，有助于对症下药。
“莉莉姐上课很亲和，经常从学生的角度备课、布置作业。她会思考如何更好地让我们理解知识点，给我们做一个特别好的提纲。”黄惋莉曾经的学生王晗如是说，“莉莉姐给我的感觉是‘这老师不是高高在上的，也是和我们一样从学生时代过来的’。”
学生王晗眼中的黄惋莉
今年是黄惋莉从浙师大毕业的第六年，她依然很乐于谈起她的同学、恩师和母校。
2013年的暑假对黄惋莉而言是特别的。为了备赛第一届全国师范生技能大赛，她选择了留校。赛前抽题的比赛制度非常考验学生的积淀，所以要做的准备非常多，光是PPT模板，她暑假就设计了好几个。那时候的宿舍还没有空调，她就和一起备赛的同学接了两桶凉水，太热了就把腿浸到水里，黄惋莉表示：“现在回忆起来，辛苦但快乐！”国赛比完，松了弦的黄惋莉还生了场大病。
教育学院的郑逸农可谓黄惋莉师范技能培养的入门导师。老师不求回报的付出令黄惋莉很感动。“从走进教室那一刻的眼神变化到走路姿势，郑老师都会给我们细细抠、改、指导。”即使毕业已经六年，郑逸农仍会问候黄惋莉。有毕业生在工作中需要帮助，郑逸农也会尽力帮忙找资料，“他把教书育人做到极致，是我的榜样。”黄惋莉说。
老师郑逸农眼中的黄惋莉
“从院赛、校赛到省赛、国赛，历经半年的高压备赛，哭过、质疑过，但庆幸的是，在师大，我从来都不是一个人。”黄惋莉回忆道，指导老师郑老师坚持抽出休息时间对我进行每天一种文体的培训，虽然他每周的课程早已排得满满当当，上课上到话都要讲不出了；于老师的温柔与关怀总能神奇地抚平她的不安；暑假留校备赛，还能吃到莫老师的温暖牌冰镇西瓜……
“师范技能的培养关键在平时。”黄惋莉表示，大学四年学习的三笔字、演讲、普通话，甚至是一个讲座，都是铺垫。“这不是一个个技能的叠加，而是一所大学对师范生延续不断的滋养。”
在小学老师的鼓励下，黄惋莉冒出了当老师的念头；在高中老师的分析下，她在高考志愿上郑重填下中文师范专业；在大学老师的帮助下，黄惋莉的师范技能得到显著提升；在单位师长的指引下，她真正站上教书育人的讲台。如今，她把道不尽的感谢，回报到了自己的学生身上。
“就这样累并快乐着，一天天和自己比进步。从一开始颤颤巍巍拿起粉笔到如今从容自若写下成长，全国师范生教学技能一等奖、浙江省优质课评比一等奖，这一路，明白的是作为一名教师的不易与责任。”
“站在讲台上会发光”，原是黄惋莉评价她老师的话，如今也被她的学生用来评价她。
莉莉姐说
“教书育人不是一蹴而就的，而是平时慢慢积累构筑。”
“如果能带给学生好的影响，哪怕只有一点点，也是我的小确幸。”
“学生理解我，而我愿意融入。能遇到这些温暖的学生很幸福。”
每一位优秀的人民教师
都是在感谢与学习中，从学生时代成长起来的
-用心刻录声音 讲好人文故事-