“抓牢”这四个重点，我带孩子顺利度过一年级！

一年级的孩子如何适应新环境？一年级的孩子学习应该抓什么？如何让孩子顺利渡过一年级的学习生活？相信很多小一生爸爸妈妈都有一股脑的问题想搞明白，一年前的我其实也一样。

下图是去年一年级时候，我带孩子做的SMART目标，回顾过去一年，目标实现地不错。总结一下自身的体验，发现有四个重点特别重要，主要是：习惯的养成，阅读的重视，兴趣培养和亲子关系。其实这几个重点都是“老掉牙”了，谁都知道是重点，可具体怎么“抓牢”呢？今天就来分享一下我们的做法...

本文由花友@好low小丸子发布于小花生写作计划

一、带孩子养成良好习惯

要求讲明白，必要时要“狠心”

小学低年级课业并不繁重，所以从一开始，我们就订立目标就是要养成良好的学习习惯和制订合理的作息时间表，这是最基本的。

我们要求孩子一放学就马上做作业，做完作业才能玩耍。

刚开始我并不要求孩子的作业要写得多漂亮工整，我明确跟孩子说我只追求速度，因为我知道一年级的功课压力不大，所以正确性放在次要，我不想孩子养成做事拖拖拉拉的坏毛病。

我看过著名主持人王芳老师写的书《最好的方法给孩子》,里头介绍过的一个时间管理的神器——沙漏，我就用这个沙漏让孩子在规定时间内完成作业。

这个东西是要家长和孩子一起玩起来，比方说各种比拼，而不是把沙漏给孩子，啥也不说，那基本是没用的。等写作业的速度有了保证，再追求作业的质量。

学会自己的书包自己收拾，让孩子清楚知道学习是孩子自己的事，不是妈妈的事。记得刚开学时，儿子因为没养成收拾东西的习惯，会忘记带东西，我明知也不会主动提醒他。我让他记住这个教训，慢慢他就会养成习惯，每天一做完功课就会把第二天的东西收拾好，我也没再操心这方面的问题。

关于自己检查数学作业，刚开始检查孩子的作业时，我发现他计算有错误时，我不会直接指出纠正，我会让他自己检查，我说某页有误，让他自己复查，他会把每一题自己重新检算一遍。这个过程既是学会检查也相当于再做一遍题目，这样会更加加深印象。一年级下学期时，我已经很少检查他的作业了，不会就直接让老师发现，避免追求正确律掩盖了不懂的地方。

开始带着孩子做规划

孩子还小，没有规划意识。我个人很喜欢收集各种漂亮的表格（如寒暑假计划、阅读计划、学期目标、阅读笔记等等），和孩子一起讨论后制定目标，把大目标拆分成小目标具体化，然后做好记录，帮助孩子更合理地安排时间。当我们帮助孩子把各项任务、要求写在纸上，目标可视化了，孩子就会明白自己要做什么，怎么做，并对完成度作一个评价。

关于这些表格模板，在小花生公众号回复“暑假计划”，“新年计划”等字眼，就有很多漂亮的表格。

二、培养阅读习惯

善用小花生做记录，尊重孩子意见选书

从孩子出生到上小学前，我们就进行亲子阅读。他一共阅读了1546本书，中文书553本，英文书914本，其他的是益智类的书。每年的阅读本次是1800本次左右，因为每本书都重复很多遍。

为什么数字那么准确？因为我们有记录，每天读什么书，读多少本，我都有记录。刚开始亲子阅读时就有个问题，我觉得书是读了很多，但是毫无章法，既没有统计－分析－思考的过程。囤了书又没有读完，甚至还买重复了，哪种类型的书看得多都不知道。

现在小花生APP可以扫码记录，都大大方便我们做登记。有了记录以后，所有问题都迎刃而解了。

说到认字，我在他上小学前从来没有刻意教过孩子认字，也没有使用过字卡。但是他的认字量很大。他所有的字都是通过各种形式的阅读获得的。绘本的阅读，逛超市看价格牌，看海报，看街名路牌……从生活中获得，这些体验都会增加他的识字量。

阅读习惯一旦形成就像每天吃饭一样，不读书就不安心睡觉。阅读量够大了，学科的学习都有很大的帮助，我觉得孩子在学习上各种省心都归功于阅读。

阅读材料怎么选择，小学以前是绘本，而且我不会要求孩子自主阅读。上了小学，孩子虽然识字多，但是就不愿意自主阅读，看到别的孩子已经开始自己看书，不用妈妈念书，我也有过短暂的焦虑，但是很快我就放宽心了，我也不勉强他，我已经作好亲子阅读到高年级的最“坏”打算，反正我坚信，孩子早晚会自己阅读的，只是时间上的问题。

没了焦虑，一切顺其自然，投其所好，反而有意外收获。孩子学了拼音以后就开始了自己阅读，与此同时，他还要求我买《植物大战僵尸》系列漫画，说班上很多同学都有，还带来分享了。

起初，我一听到漫画两个字，我就极力反对，生怕孩子会因为看漫画，误入歧途。后来我了解了一下，这套书并不是我们传统意义上的无聊漫画，是一套科普漫画，还是很正面的。

另外，同事的儿子三年级时也要求过他妈妈买一些畅销书看，他妈妈不肯，孩子说过一句话，让我印象深刻，他说：“妈妈，你不给我买这些书，我跟别的同学就没有共同话题。”这句话有道理，所以我就没再反对，也正是因为这套书，他开始完全脱离由我念书，自主阅读开始了。

看完这套书，他也没要求我再买漫画书了。到目前为止，一年级他自主阅读的桥梁书已经超过100本了。

三、培养兴趣：“动静结合”是不错的搭配

对比于学习成绩，我更重视孩子的兴趣培养。兴趣爱好是伴随孩子的一生。

“动”的方面，就是体育锻炼。只有好的体魄，才能更好地学习和生活。儿子喜欢的运动很广泛，有游泳、篮球、乒乓球、足球、羽毛球、高尔夫球、保龄球、桌球……他的每样运动都玩得有模有样的。

我还发现这些运动一通百通，他会一样接着一样地喜欢。在孩子三岁时，孩子爸爸买了第一个篮球架，从丢球入篮开始玩起，一年里我们家的三个篮球架陆续“壮烈牺牲”了。

另外，孩子从小跟着外公看各类球赛，边听比赛评论边看，耳濡目染，现在孩子还会学着，评论得头头是道。

正是由于各种体育运动锻炼，他的身体也很好，精神状态也是很积极的，他对体育的热爱也让他很快融入一个新的环境，很容易交到新朋友。他从各种运动中除了找到乐趣，也学会不放弃的精神。

静的方面，我比较推荐下棋或者画画，这些兴趣都可以提高孩子的专注力。

儿子从幼儿园就学围棋、国际象棋和中国象棋，学棋的初衷就是让他静下心听课，并且学会面对挫折。各种棋类都学一学，也不一定非要参加比赛，目的只是以棋会友，拓宽社交圈子。

四、培养“互相信任、以身作则”的亲子关系

耐心“陪聊”，比赛读书

与孩子的沟通方面，我们每天都会有聊天时间，早上上学，晚上回家，或者临睡前短短几分钟的零碎时间就可以，这个习惯从幼儿园上学第一天就开始。

我们会聊聊孩子日常在学校发生的事情，而且让他描述的尽量详细，仿佛你就在他身边一起经历那些事情一样，这种做法也是锻炼孩子的口头表达能力和观察力，我每天跟孩子就像朋友一样聊各种话题。

有时候孩子表达不清楚，他会以为你也在现场看到他的所见所闻，然后说得没头没脑的，出现这种情况时，我会明确表示听不明白，请他把细节再说具体一点，启发他多说说。

举个例子，刚开学，孩子对周围同学一个不认识，我每天放学，会问他，今天知道了哪些同学的名字，从同桌开始，然后到前后左右的同学。慢慢地我会问他左边第一个是谁，后边第二个是谁，右边第三个是谁……很快他就记住全班同学的名字，连数学序数也学会。

另外，给孩子问问题，也要多采用开放式的提问，所谓开放式的提问就是不能用一两个词回答，必须要详细解释才能说明白的问题，不要问他是与否，因为答了就没下文。

最后再说一下以身作则吧，道理是老道理，不过真的是最管用的一招。父母的言行就是孩子的一面镜子。我不想孩子不玩手机，不看电视，作为父母，自己就要做到。我要求孩子周一至周五不看电视，除了新闻类或者体育比赛，可以适当看看，我自己也不看电视。这个规矩只有周六日可以放宽。

我想孩子看书，我也得常看书。作为新手妈妈，市面上畅销的育儿书、家教书我都看了不少，尽管每本说的都不一样，但是每本都有值得参考学习的地方。孩子看我读书，写笔记，在网上写文章，他也会照模样学，他也会读书，也学着做简单的记录。

小朋友的好表现大部分都是夸奖出来的。每个孩子都需要大人的肯定。作为父母，多给予孩子表扬和鼓励，少些批评和指责，能让孩子更有自信心。

最后，借用龙应台的经典语录，我最欣赏的一段，也是我对孩子的要求：

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

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