9岁娃考过PET：这位英专妈妈说，“听记训练”很重要 ...

对于英语专业毕业的人来说，“听记训练”是一个很难让人感到陌生的概念。

我记得我上大学时，会进行两项听力训练：慢速英语和快速英语听记。

慢速英语通常都是使用磁带+练习册的方式，那时候买了好多BBC的听力材料在家练习；然后就是收听VOA的慢速英语，边听边记录。整个大学四年，我用坏了两部收音机。

快速英语听记就很简单粗暴，直接上BBC的新闻。我上大学时听力课取得了免修资格，这和平常下的功夫多有很大关系。以至于后来考雅思，听力成绩仍然是几项成绩里最高的。

写到这儿，真是不好意思再提过往了。在这个资源满天飞的网络时代，磁带、收音机听上去像一个世纪前的古董了。我读书的时候，互联网才刚刚兴起，家里有台586计算机就已经感觉很前卫了😂。

职场十年，英语仍然是我工作中常用的语言。得益于学生时代打下的良好的听记训练基础，至少不会影响正常的工作。正是由于自身的经历，让我深深觉得听记训练要趁早开始抓。

在这里，分享我家的听记训练操作方法，欢迎交流😄。

本文由花友 @小花生洋洋妈 发布于小花生写作计划

听记训练的初衷

我们做听记训练的初衷很简单，就是要会写单词，总之，当初的目的非常单纯。完全没想过有那么大的收获。有一天收拾孩子的练习本，才赫然发现我们竟然坚持了三年。

三年，1000多个日子，我们从只会写ABCD和cake，bus之类的简单单词，已经进入到可以听记整篇文章的阶段。连environmentalist这类的多音节单词也能准确无误地写出来。这时，我才意识到原来我们在不知不觉中竟然进步这么大！

三年多的时间，我们写完了17本练习册。这是我们从一年级开始到现在用过的做听记训练的本子，想不到，我竟然都还帮孩子留着。

一年级：从字母到双元音单词及短句

我清楚地记得我们是在一年级开学前的十天开始了自然拼读的学习，也是与此同时开始了单词的听记。

一开始，每周只听写七八个单词，最多十几个单词。练习册只是一部分，而其实，家里还有一块利用率很高的小黑板。无论是默写语文课本上的生词，还是英语单词，那块小黑板也曾带给我们无数的回忆。

一年级快结束时，每周最多也只背记20多个单词。那时候虽然刚刚知道了剑桥通用英语五级考试，但是我们完全没有想过要去备考。所以，对娃儿的要求也不高，听写单词的数量并不多。

一年级的暑假，我们还稀里糊涂地报了剑少一级，于是，又背了一遍剑少一级核心词汇表。虽然再回首，觉得一年级真是挥霍了大量的宝贵时间，但是也在不知不觉中让孩子打下了扎实的基础，以至于我们后来切换到剑桥通用英语五级体系的考试非常顺利。

二年级：从双元音单词

到复合词及一段话

不知不觉就升入了二年级，我们当时还在攒班上着剑少二级，但是孩子一直说太简单了。也就是从那时候开始，我才开始考虑要不要往KET考试方向走。定下来目标了，自然而然就不再满足一周只让他听记20多个单词了。

恰好Spelling Bee在他们学校做复赛选拔，娃儿因为已经有了一年多的单词听写训练经历，所以毫无悬念进入了北京赛区的半决赛。

半决赛准备阶段，每个星期让他最多背了将近100个单词，最少时也背了60多个。遗憾的是，半决赛那天他一直低烧，状态不佳，第一轮就被刷下来了。尽管我们后来没有进入决赛，但是那段时间疯狂刷单词的经历也确实对娃儿短期内词汇量迅速攀升。

除了常规的单词听记训练，我们也加入了一部分语法和词汇练习。 有空时就在家里刷一刷剑桥语法红宝书（Cambridge Essential Grammar In Use）和剑桥词汇宝典。

那个时候，我们还在线上着一对二的Wonders外教课。课后都会有writing的作业。这些作业，我还是很重视的。从最初仿写句子，到后来写两三句话的小段落，都会带着孩子尝试着写。毕竟，死记硬背单词不可取，听记训练的目的最终还是要落实到会写。

三年级：从KET核心词到文章的听记

看过我去年写的KET考试经验分享贴的朋友，也知道我们在二年级暑假开始了KET的备考。

这里我就不再赘述我们当初是如何备考KET的，但是不得不说,备考KET对我们后来的听记训练帮助很大。像滚车轮似地读了一遍又一遍的核心词汇，终究让我们在KET考试结束后顺利开始了文章的听记训练。

KET考试结束后，我们除了上在线外教课，没有上任何的地面课。那时候计划着在三年级下学期去某地面机构上外教原版阅读课。所以，在家里自学了Reading Explorer的第一本书Foundation Book。除了做书上的练习题，每周末还做1-2篇文章听记。

每篇听记开始前，一定是要让孩子看着文章听一遍音频的。然后是让他自己再朗读一遍文章。对自己不熟悉的特殊人名、地名和机构名称格外注意一下。以免做听记时错漏百出。就这样听记完了Reading Explorer第一本书上的所有文章。

三年级下学期，除了继续在线的外教课程，我们又增加了为期4个月的地面外教原版阅读课,用的是Reading Explorer的第二本书作为教材。

由于有了在家做听记训练的经历，所以去到机构里非常适应。我们是那个班上年纪最小的孩子，但是13次课程学下来，无论是每次的单词测试还是结课时的综合测试，一直都保持在班上前5名。

四年级：从PET到2000字文章的听记

写这篇经验分享文章时，我们已经接近四年级上学期的尾声了。时间过得飞快，这个学期最大的收获就是孩子PET考到了优秀。从KET优秀到PET优秀，我们整整花了一年的时间。有关备考经历，可以翻看我写的另一篇文章。

由于PET考试是在十月中下旬进行的，机构的课程是9月初就开始了。为了安心备考PET，那几次的课后作业听记都没让孩子做了。因为文章实在是太长了，我是让他抄完的。每周就让他背背单词，正常去机构上课。而且背单词本身也和备考PET不冲突。

一直到考完PET，又重新开始了听记训练。现在，我们正在学RE的第三册书。每篇文章已经是2000多字了。与此同时，我们已经是四年级的学生了。除了校内的作业，课外，我们也不得不多花些精力在语文和数学上了。

因此，每周只让他听记一篇文章，再抄写另一篇文章。机构要求背的单词，每周还是会认真对待的。令人欣慰的是，现在每次单词测试，孩子基本上回回保持满分的记录。

单词背多了，孩子自己也逐渐找到了感觉。其次，就是每周末，爸爸也发挥了不小的作用。由于我要给大家做饭吃，所以到了周末，带娃儿学习的任务就落到了爸爸肩上。都说爸爸鸡娃儿才是真的鸡娃儿，确实，爸爸抓学习的效率就是比我高啊。

听记训练的个人心得

1. 如何入手

对于启蒙阶段的孩子而言，先从26个字母的准确书写再进入到单元音、双元音单词的听记训练会比较容易一些。

2. 用什么材料训练听记

回顾我们过去三年的听记练习，可以看出来我并没有刻意用专门的听记训练教材来训练孩子。更多的还是就地取材，也就是说当时我们在学什么课文看什么书，或是准备什么考试，就用那些材料来练习。由于我们的学习也是循序渐进的，所以不存在忽难忽易的问题。

如果非要做推荐的话，以下书目可以参考：

• Listening & Notetaking Skills

鉴于它的难度，推荐通过了KET考试的孩子拿来使用比较合适。至于这套书是关于什么内容的，其实书名已经说明了一切。

• Great Writing

这套书其实是用来写作训练的。之所以推荐是因为它有一本入门级别的教材。专门教孩子学会使用标点符号、名词大小写、不定冠词和定冠词，以及如何区分词性，比如动词、名词、形容词、副词、介词等等。这些也是为将来做文章听记打基础的。

3. 单词的听记是文章听记的基础

除非是已经通过了KET考试的孩子，可以试着从文章听记开始练习。否则，还是要回到单词的听记开始训练。

有些过程是无法回避的。走捷径的想法人人都有，我也不例外。但是，我们这些年在英语学习上也走了不少弯路，经验教训告诉我们：孩子进入小学后，听说读写的训练，一个也不能少。

4. 先听后写

听记，顾名思义就是先听后写。所以，一开始不要指望孩子像速记员那样，能做到一边听一边写。如果真到了那个水平，也完全不用再练习听记了。

句子短的，一遍放完，再让孩子写下来。句子长的，可以先让孩子听完一整句话，再拆分成上下句，让他再听上半句写下来，写完了上半句，接着听下半句，继续写。

5. 校正很重要

光听记不校对，其实和没有练习，结果也是差不多的。所以，每次听记写完，我会让孩子自己对着文章先检查一遍。往往，男孩子的粗心只会让他发现几处错误。

这时候，我不得不自己再帮忙校对一遍了。标点符号用错了，大小写用错了，都会一一标出来。然后喊他过来一起看。

6. 听记训练之外，泛听很重要

一周一次的听记训练并非就是平时从来不阅读也不泛听，一上来就练习听记的。孩子之所以能写对单词，能写下来完整的句子，也是建立在日常的原版阅读和泛听的基础上的。

所以说原版阅读很重要，泛听也很重要。听的材料多了，自然而然就能和每个单词对应上了。

7. 何时开始听记训练

从我们自身的经历来看，孩子进入小学，就要开始抓听记了。

那时候校内功课压力不大，有的是时间认真抓孩子听写单词。词汇是英语学习的根基，词汇掌握的不牢固，后面学习起来自然也很吃力。

此外，如果已经正式开始了自然拼读的学习，听记训练一定也是必不可少的。在自然拼读学习阶段，除了加入大量的分级阅读的练习，一周一次的单词听记训练也是能巩固孩子的所学。

假如还是学龄前的孩子，哪怕已经超前完成了自然拼读甚至已经进入了章节书的牛娃儿，鉴于儿童发育的规律，个人十分不建议家长让学龄前孩子大量地写。所以，学龄前的孩子没必要进行这方面的刻意训练。

8. 听记训练和原版阅读不冲突

经验教训告诉我：哪怕是原版娃儿，也是要进行刻意地词汇、语法和听力训练的，同样也是需要刷题的。正因为是原版娃儿，所以才比从没有大量原版阅读的孩子更容易出成绩。

结束语

有人说，你这样训练孩子的英语，到了初中，你的孩子岂不是在同龄人里变成了“一骑绝尘”？

老实讲，我从未对孩子有这样的奢望。我们就是普通孩子，智商平平，起点平平，正因为此，我们才更要踏踏实实地进行上述的训练。

语言的学习是终身的。我们学英语，绝不是为了考试拿高分，而是为了更长远的将来，能在各种场合里可以自如地运用。

努力吧，少年！

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