主攻"四五快读"，5岁娃认字量半年内从零攀升到六七百!
经过8个月的漫长假期，神兽终于归位了！老母亲欢天喜地泪流满面。今天终于有时间来跟大家说说我们家娃从零识字到自主阅读的一些经验分享，本经验纯属个人感受，欢迎花友们一起讨论。
首先说一下我们家娃的一些情况：
我们家15年的女娃，去年9月入幼儿园以后，正式开始认字。
一年过去，到目前为止的的状态是学完了《四五快读》第六册的内容，七八册正在学习中，识字量大约在600～700字左右。
目前的阅读水平大概是《迪士尼我会自己读》6级完全无压力，1000字以内的低幼绘本绘本无压力。但是像《不一样的卡梅拉》这样每册大致在1500—2000字左右的绘本会有一点小小的问题，但是不太妨碍几遍看下来能够通读文章。
虽然女儿的识字量不大，但是自己独立看书的时间越来越长了，这让老母亲颇感欣慰：距离咱们的小目标——学前实现自主阅读又更近了一步。
在教娃识字以及培养娃自主阅读的过程中，我总结出3个经验（划重点！）：
1. 认字需要花式安利，保持持续学习的动力就是有新鲜感、成就感。
2. 识字量的多少和阅读能力没有正比关系，并不是识字量越多就能读更多的书。
3. 从认字到阅读中间有一个过渡期，并不是认字了就能直接阅读，有针对性的训练会让娃更快的进入自主阅读状态。
有太多的妈妈是觉得认字前期不需要做任何铺垫，时间到了就给学起来。只要能认字了，就会马上看得懂书。其实根本就不是这样的哦！
毫不夸张地说，在我认识的妈妈中，凡是孩子认字速度超快的，一定有个执行亲子阅读非常给力的妈妈。能够每天一课搞定《四五快读》的，绝对不是神童，而是前期有大量的输入的娃。
同理，从能认字，到能阅读一定也有一个过渡期。我相信很多妈妈都碰到过类似的问题：那就是小朋友看字卡能认识很多字，但是如果你指着某本书上她认识的字她却不一定能说出来。此外还有很多是单个字认识，但是读句子基本读不下来。这些都是因为忽略了阅读过渡期的培养。
先说说我们家在系统认字前都做了哪些事情吧。
预备期
首先，必不可少的自然就是亲子阅读。这个事情自从娃几个月大我们就一直坚持，每天哪怕五分钟十分钟也可以，长期坚持下来这样的输入量也是很可观的。
除了亲子阅读之外，我们也会找各种机会让娃去亲近文字，让她对“字”熟悉起来。
在进入识字敏感期之前我家女儿的状态至少是对书，尤其是对书中的文字是十分热爱的，对于认字这件事情有兴趣不排斥的。
我认识的很多妈妈，对孩子认字的年龄非常纠结，总觉得非得到一个年龄才能识字，其实我一直觉得只要你的输入量够多，那么进入敏感期的时间一定会更早一些，如果你们家娃年龄小，但是对认字特别渴望，特别喜欢那也可以教。每个小朋友的情况不同。
有人也说了，那我们一直坚持亲子阅读怎么总是没有进入敏感期呢？那说明你们的亲子阅读可能更注重故事性，画面性，而忽略了培养孩子对“字”的敏感。
总结一下就是在正式识字前期，一定要让娃注意到“字”，培养娃对“字”对敏感。
大家可以各种花式来做关于“字”的游戏 —— 字卡👇
挂图、招牌广告、零食包装各种多接触。接触越多，越快进入敏感期。
识字敏感期
当你的娃对字很感兴趣了，比如经常看到什么招牌、标志就问这是什么字，看书的时候也喜欢问来问去，那么这就说明娃进入识字敏感期了。
这个时候小朋友的眼里已经意识到“字”的存在了，并且她也明白“字”可以代表很多的意义。我觉得，这种认知也是儿童思维发展的日渐成熟的标志。在这种情况下就是说明娃的认知能力已经到了可以把“ 字音 - 字形- 字意 ”结合起来的阶段。所谓兴趣是最好的老师，在这个阶段教小朋友认字的效果是最好的。
在这个阶段，最重要的就是选择一套适合自己家孩子的识字教材。当时我选择的时候也是多方比较，主要考虑了以下3点👇
1. 不能选择小学语文教材，不然以后上学还得再学一遍，但是识字教材一定要根据语文教材编写。
2. 学习的字量在至少要500以上（最好能在1000字左右），至少覆盖小学一年级的字量（义务教育语文课程标准（2011年版）中要求：小学一二年级的识字量是1600字，其中800字会写）。
3. 我们认字的目的还是为了娃在学前能够自主阅读，所以也希望不是单纯的认字教材，更需要把认字和阅读能够很好的衔接起来，所以除了认字之外，最好教材能够配套一些阅读的内容一起学习。
基于以上几个需求，我们也尝试了不少的识字 App 和书籍。
比较符合我家需求的 App 的有：
悟空识字（1200字）
洪恩识字（1300字）
叫叫识字（1000字）
熊猫博士（1200字）
纸质教材的话主要就是：
《四五快读》
《直映认字》
《学前快读600字》
我来说说使用感受，几个识字 App 的识字量差不多，套路也类似，就是画风的区别，看娃喜欢什么风格就用哪款。
识字 App 对于引入“认字”还是非常友好的。如果你家娃零基础，之前的亲子阅读也比较少，我觉得识字 App 是一个不错的选择。
但是，如果你们家娃有一定的认字基础（100-200字量），就不是特别建议用 App学字了。为什么这么说，因为基本上识字 App 学到后面字的难度加大，小朋友的认字效率会越来越低，成就感也越来越低。再加上游戏套路都类似，难免会让娃没有兴趣，直接放弃。我们家娃免费的学的起劲，一旦付费了就不学了，你说气不气人！所以，我后来还是没有选择用 App 软件来学字。
再说下纸质教材。
我首先排除了《直映认字》👇
一是这套书的画风不太喜欢，很多所谓的看图联想字特别牵强。
二是我还是觉得认字最好就是无图识字为好。毕竟最后我们的认字还是要回归书籍，让娃看到字就能直接明白意义是最好的。
我家女儿最开始是拿着《四五快读》学的，这套书优点是内容编排不错。但是缺点也是很明显，就是缺乏画面，纯粹靠字词句反复的练习来达到认字的目的，比较枯燥，容易劝退小朋友。
《四五快读》内页👇
《学前快读600字》画风不错，游戏也多。但是习字的内容编排不太合理，第一册上来直接就是小短文起步，对于完全没有认字基础或者认字量比较少的小朋友还是有难度的。
《学前快读600字》内页👇
正式开始学识字
综合下来，我给女儿来了一套组合拳。
我们的主教材是《四五快读》，因为这套书识字学习进度、难度是最合理的。我就是按照书的进度学习。但是由于这套书过于枯燥，我另外设计了每一课的识字游戏，配合一起学习。另外《学前快读600字》作为补充内容，互相穿插学习。
基本上我们的学习顺序就是：先认字 -> 识字游戏反复练习 -> 读“四五”课后词组、句子，检验是否完全认识这个字。
学习完《四五快读》三、四课内容后，开始加入《学前快读600字》做复习和检验。
我们就是这样一边认字，一边加入读词、句、小短文的练习，慢慢地进入了识字状态，晃晃悠悠地一点点累积进步直到今天。
其实呢，在认字、识字的路上我们也遇到了很多的问题，比如娃突然某天就不想学了，比如有些字死活就是不认识等等等等。
在学识字过程中，我总结了4个需要注意的事项👇
1. 开始准备识字之前，先用一二册的生字给小朋友测一测字量。
比如拿这种字表或者书自带的字卡一个个问，看看小朋友的识字量是多少。《四五快读》第一册88个字，如果小朋友的识字量比较多，那么这一册就pass掉已经认识的字，挑出不认识的教。如果你们家娃识字量不超过50个，建议从《四五快读》第一课开始教。请记住，四五快读一二册的字是很高频的，强烈建议大家一定要记熟，熟到能把一二册后面的句子不假思索脱口而出的程度再开始三四册的学习。
2. 如果你们家是零基础的娃，那么刚开始就不要一天安排太多的字量学习。
每次三、四个起步，看状态逐渐增加，直到每次可以学习8～10个字左右。如果是有基础的娃，可以8～10个字起步，觉得有难度可以递减。最终，大家去调整到一个比较合适的量就好。
3. 那么具体到怎么安排每天的认字形式，我的建议就是不要每天重复同一个套路。
有的妈妈就喜欢拿一个书或者字卡一认到底，这种方式就特别让娃觉得没意思，坚持不下去。我的做法是每天常规认字套路加上附加节目。所谓常规套路就是认字教学+游戏巩固，附加节目就是渣妈会穿插一些识字的动画视频、阅读小游戏等等，当然，这些视频和句子内容是和本周的认字的内容是相关的。用这些方式逐渐养成每天定时、定点的学习习惯，慢慢就能很好的坚持下去。
4. 认字的过程就是一个反复记忆的过程，千万不要觉得孩子可以学一遍两遍就能牢记。
有很多娃可能当下学习的时候字是记住了，但是过几天又忘记了。所以，这个时候我们还要及时的让娃的复习巩固。基本上我们需要重复个7～8次的反复记忆这个字才能记得牢固。这个时候，我们就需要创造各种“复现”生字的机会。比如，我设计的字卡，下面特别加上了计数的小圆点，每认一次就让娃标记一次，这种做法可以让娃学起来比较有成就感，看着圈圈的累积就跟老师奖励小贴纸一个道理，家里有字卡的也可以试试这种方式，让娃不知不觉的就被“套路”了。
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