8岁儿子花了三年，终于完成 “牛津树、RAZ 、神奇树屋" 三级跳！
花友 @Msye🌿 家儿子快 8 岁了，二年级在读。一直以来，她都想盘点一下娃的英语学习之路，一直没动手。最近刚好看到 组织花友们盘点：「2020年的英语学习心得」，她也找时间，从头捋了捋她带儿子3年多来的英语启蒙故事，其间有收获，也走过弯路…
@Msye🌿 家儿子从 4 岁半开始英语启蒙，经过 3 年多时间，到现在 7 岁 9 个月，可以听读初章书 Nate The Great，自主阅读初章书《疯狂学校》1-4季，继而裸听初章经典《神奇树屋》，还回头听了几套桥梁书，提升裸听能力。现在孩子边听边读到分级读物 RAZ M（第14级）了。
她计划在接下来的寒假，带娃刷完RAZ N（第15级），并继续进军中章，书目都备好了三套 ——《老鼠记者》《波西杰克逊》《福尔摩斯青少版第二辑》都备好了，供娃自由选择。
她对儿子的启蒙成果还是比较满意的，自言从整体来说，2017年9月-2020年12月，三年多时间，儿子从启蒙开始，到现在向中章进军，进步还是挺大的。
本文中，她分享了 5 段启蒙经验。因为每段经历间，时间线有重叠，所以正文开始前，我们为大家梳理了一张总的启蒙时间轴，便于参照。
2017 年 10 月～2019 年 6 月底：上私人机构课，坚持了21个月，近2年，4个学期
2018 年 9 月（5岁半，启蒙近一年时）：参加线上儿童英语比赛，进入复赛选手群，了解到更多启蒙资源；
2018 年 12 月～2019 年 11 月（5岁9个月起，到6岁8个月，近一年）：读了近千册绘本、9 级共 406 本《牛津树》分级
2019 年 11 月～2020 年 10 月（6岁8个月起，到7岁7个月，近1年）：从 RAZ H（第9级）开始，读到了 RAZ L（第13级）
2020年1月23日～3月30日（6岁10个月起，到7岁）：疫情期间2个多月宅家期间，听读完了 初章书 Nate The Great
2020年2月～2020年8月（从6岁11个月，到7岁5个月）：半年时间，基本看完了《疯狂学校》1-4季，《神奇树屋》1-2季。
2020年5月（从7岁2个月）：开始回头裸听读过的《神奇树屋》第一季
2020年9月～12月（7岁半起，到7岁9个月）：用裸听神器倾听者，在碎片时间，裸听完了3套桥梁和初章书，另外4套还在进行。
2020年 12月10日（7岁9个月）：开启了 RAZ M（第14级）
接下来计划…
2021年1月29日前（寒假前）：刷完 RAZ M
2021年 1 月 29日～2021年2月28日（寒假中）：加快速度刷完 RAZ N（第15级）。
接下来分 5 个部分，详细分享我们 3 年多来的启蒙故事、经验、方法、心得……
启蒙最初，儿子被大机构试听课吓哭了，
我改为在家陪娃听读《培生预备级》
大概 2017 年 9 月，我准备给儿子报班学英语。我们不是一线城市，英语启蒙方面，完全没有一线城市的这种浓厚氛围，身边走在最前端的家庭，就是报当时最好的线下机构。
我那个时候也随大流，试听了某大型机构课程。试听课后，老师发来了上课视频，视频里，儿子跟着老师说了几句英语自我介绍，老师录的视频中明显能听出他都快哭了，只是当时胆子小不敢大哭而已。自从那以后再说上英语试听课，不论老师怎么哄，有好吃的，好玩的，他都头也不回的把我们拉走，走的远远的都不撒手，生怕我们又跑回去了。
线下机构肯定去不了，怎么办？只能自己在家教。那个时候我还不知道盖兆泉老师，不知道盖老师的两本有理论、有路线、有资源的大作。但那个时候我对于小孩英语启蒙心里就有一个朴素的认知，英语就是门语言，要多阅读。
所以 2017 年 9 月我买了一套带音频的《培生 · 预备级》，为什么买这套？因为当时不知道市面上有那么多的原版的分级读物，这一套也得归功于平时喜欢买书才了解到的。
我对自己的口音不自信，所以买书首选带原版音频的。我带着儿子每天自己在家跟着音频看书。好在没有强迫儿子，娃对于英语其实也不抵触，每天自己跟着音频看，不限本数，全凭兴趣。
说到没报名这家大机构的课程，其实我挺感谢那位有点“急功近利”，让我家零基础的儿子，跟着老师说自我介绍的那位销售。因为一旦报名成功，我估计会跟大多数盲目相信好口碑机构的妈妈一样，把儿子的英语学习放手交给机构，随之自己钻研地少了，那后面可能就真的会错过一个亿了。
2017 年 10 月，因为我自己不懂理论，没有资源，对于自己在家启蒙还是没有自信，就怕耽误孩子，错过了语言启蒙得关键期。于是我们跟着儿子的小表姐，报名了当地一家私人英语学习机构。但是家里的英语亲子阅读还是每天在坚持。
这一次报名机构，儿子并没有反对哭闹。
一来，他在家看绘本，接触了英语，了解英语其实并不可怕；
二来，有姐姐一起在这里学英语，儿子心里有一种亲近感和安全感；
三来，私人机构学习就是看动画片，老师也很温柔，没有强迫他开口。
从 2017 年 10 月一直到 2019 年 6 月底，4个学期，2年的时间，每周去上课，几乎风雨无阻。现在回顾这2年上机构课的时间，有收获也有遗憾。
先来说收获
图片来自网络
再来说说遗憾
遗憾的是2年的启蒙黄金时间，用在私人机构真的是太浪费了！现在想想还真的心疼这段黄金时间。
因为私人英语机构本身就是一个摸索英语启蒙的机构，他没有自己的教材，也没有自己的学习体系，有的就是每天跟着看《迪士尼神奇英语》动画视频，每集重复 21 遍，再看下一集。对于我们家这个喜欢新奇不爱重复的孩子，这简直就是酷刑。在这种枯燥的重复中，我们就这样把英语学习的黄金时间浪费掉了。
不过，这只能怪我自己，对于孩子的英语启蒙，没有找到合适的路线和方法。如果自己有一个清醒的大脑，像现在这样，知道启蒙理论、方法和路线，有一双睿智善于分辨的双眼，就不会做出错误的选择。
后来，我们从私人机构出来，重新进入了大机构学习，为的是能让儿子有一个环境和小朋友交流。上了 2 个月后，我发现进度太慢，测评后升到 S1（机构评级）。半年后疫情开始了，等疫情结束复课，我们不想补课，测评后又升到 S2。说这个并不是想说机构课程多简单，只想说，即使报了线下机构，其实平时每天的积累也很重要，如果不是每天坚持阅读，我们想升班也是不现实的。
2018 年 9 月，儿子的英语学习近一年时，我刚好在微信上看到海豚出版集团举办的线上儿童英语比赛。记得那时候真是连哄带逼地让儿子录制了自己读一本《培生幼儿英语预备级》绘本的视频。
过了好久，我差不多快忘了这件事时，比赛结果出来了，发现儿子居然还进了前300名。我庆幸当时的公众号推文不是像现在这样按阅读量，而是按时间推送的，不然这篇文章得石沉大海，也就没有我后面幸运的遇见了。
让我感到幸运的不是儿子进了复赛，复赛因为又录视频，儿子不愿意，我也就放弃了。幸运的是因为进入了复赛资格，我进了一个全国各地复赛选手的微信群。后来的事实证明，这是一个高手云集的优质群，群里很多孩子决赛都进入全国十强了。感恩遇见，这个群给我打开了孩子英语学习的大门，我知道了各种优质的微信公众号、各种优质的网课、各种好用的英语学习app、各种优质英语学习理论书籍……
从此，我也成为了鸡娃大军的一员，只是相对来说比较佛系。不过有段时间逼娃也逼得比较狠（在此检讨一下）。
接下来的 18 年 12 月到 19 年 11 月，我们跟着 “伴鱼绘本” 读了近千册绘本、
期间，从19 年 2 月起，儿子借助点读笔，用211天，打卡读完了《牛津树》1-9级，共406本。
下面详细展开讲讲我们的海量听读过程：
1. 用伴鱼，1年里，跟读近 1000 册绘本
2018 年 12 月我们开始在 伴鱼绘本APP 上打卡，一直到 2019 年 11 月。我最近重听了一下儿子最初的跟读配音，那时他的声音洪亮，语调俏皮，有些搞怪。后面慢慢地能听出来被迫的情绪了。
从图中可以看到，除了后面帮着打卡的1个多月，接近一年的时间，儿子从 A 读到 G，读了近 1000 本绘本。
2. 借助点读笔，用211天，跟读+泛读完《牛津树》1-9级
由于儿子不愿意继续在伴鱼 App 上读绘本（估计是每天打卡强迫了，并不是绘本本身不好）。于是在2019年2月，我购入了《牛津阅读树》和毛毛虫点读笔。
左《牛津树》9 Key Trouble 内页，右毛毛虫点读笔使用示意图
正好群内妈妈们组织了一个英语阅读打卡活动，我们基本每天跟着一起读，小朋友们一起坚持，互相监督。从2019年3月3日～2019年10月27日，儿子累计打卡211天，这期间，基本把《牛津树》1-9阶，共 406 本泛读完了，橙色以下的基本朗读了一遍，有些颜色的读了可能2遍。
3. RAZ 之路
群内打卡也是强制，坚持了200多天，书读完了儿子也不愿意继续了。我也开始寻找新的书。我发现儿子阅读有些明显的偏好：
一来喜欢新奇的，看过的基本不重复（好在老母亲我刚好也喜欢买买买，屯各种书）。
二来喜欢搞笑有趣的。《牛津阅读树》读完后基本就书荒了。
这个时候，我入手了 RAZ 分级绘本，原因有三：
一来 RAZ 截止到 Z 级，有27个级别，2000+本，不怕书荒；
二来各种文体都有，人文社科内容，在分级绘本里有优势，不在需要另外补充阅读。刚好，儿子对于人文地理有兴趣；
三来Raz词汇量螺旋递增，一个新词哪怕第一次见不熟悉，也会再日后的某本绘本种重新见面，这就避免了需要同一本绘本重复复习才能掌握新词的问题。Raz真是完美契合了儿子的阅读偏好和麻麻对于提升词汇量的需求。
于是，从 2019 年 11 月开始，儿子从 H 级开始一路刷 RAZ，虽然这时进入一年级了，时间明显不够用，但是基本在坚持。
其实刷 RAZ H之前，我 B, C, D 都买了一套，可能儿子的认知已经和水平已经高于D级了，他都不喜欢，没想到从 H 开始到成功了。现在反省一下也对，人家把《牛津树》9都读完了，再让他看 RAZ D 确实不合适。所以不能怕错过前面的级别积累，孩子跟不上，孩子们的能力比想象中强！
对于不同阶段，我们读 RAZ 的方法，这里也单独分享下～
我觉得我们的方法大概比较适合配合度不怎么高的孩子，特别是喜新厌旧的男孩子。
我特别羡慕那些可以绝对服从家长安排的孩子，可以一个级别的读物反反复复地听，反反复复地看，这样高频率的输入进步是显著的。然而，我们家小哥哥是个玩放在第一的男孩子，而且是喜新厌旧的男孩子，同一本是不会重复看第二遍的，听也不会听第二遍。
RAZ H～L 5 级，用 1 年慢慢读，：2019年10月开始刷 RAZ H，刚开始时我查生词怕他不懂，后来发现做 quiz 阅读测试都对，那算啦，自己读吧。起初我有2点担心：
二来从fiction的牛津树转到nonfiction的raz，兴趣不浓，每天一天一本。先点读再quiz再读一遍，不管正确率多少，一遍过……
就这么慢的速度，我们从2019年10月到2020年10月，1年时间，基本上每天一本，从 H 读到了 L。
RAZ L 级内页示例
自从来到小花生社区，我发现一天一本的速度太慢了。
一来，根据11月初AR测试的结果，4.2匹配的目前的raz级别过低；
二来，孩子现在的接受能力已经远远超过了一天一本的认知。
小二年级了，孩子除了作业、练琴，还要玩耍，留给我们的阅读时间不多，不能牺牲休息时间。目前只能权衡，每天读一读后面的词汇表，周末的时候选择 1-2 本，我觉得有难度的朗读一遍。
RAZ N 开始的下阶段，继续加速：期待寒假的时候，每天 2-3 本，看到时候，我们有没有时间把朗读加上去。还是希望在G2阶段能把朗读坚持下去。个人觉得根据朗读情况能检查新词的掌握和文章的理解情况。
等到G3阶段，每一本篇幅词汇增加以后就以阅读为主，朗读就不做要求。
有时候真的是机缘巧合。2020 年 1 月 23 号新冠疫情武汉封城，学校封闭，公共交通暂停。换句话说就是孩子不去学校上课了，我也上不了班了。在家干嘛呢？看书呗，这个时候儿子累计阅读跟读的绘本加起来差不多2000本了，我想着加点难度，上初章。
于是，3月30号之前，我陪着他看了第二套初章书 Nate The Great（第一套好像是之前看的《小猪梅西》），说是陪着，其实也就陪了前面几本，后面是儿子自己边听边看的（我得做饭做家务确实陪不了）。3月30日以后，我复工了，早出晚归，下班回家买菜做饭。
从2月10日开始，儿子在家上午上网课，完成老师布置的作业，下午听老师在线答疑，其实时间安排的挺紧的。对于英语我的要求就是一天一本书。
从2020年2月到2020年8月，半年，基本看完了《疯狂学校》1-4季，
《疯狂学校》第4季内页示例
《神奇树屋》差不多读了53本（后面几本是听的，大概还有2本没看完）
半年的时间，大火猛攻，儿子从绘本过渡到初章，向中章进军。大火猛攻的效果还是显而易见的，我用 AR 阅读测试做了一个比较。今年6月21日的时候测 GE 2.9（同步美国二年级第 9 个月孩子的阅读水平）到11月2日再测是 GE 4.2（同步美国四年级第2个孩子的阅读水平），阅读水平连升2级，虽然这个并不能完全说明什么，但是可以发现儿子进步了。
有效提升阅读能力水平后，
我继续带视觉型儿子大量裸听
差不多一年之前，我就知道盖兆泉有一本专门讲3-12岁孩子英语学习的专著，但是总觉得应该自己大致方向没错，多阅读问题应该不错，可以不用买这本书。到了今年4月份，总看到有微信公告文章提及裸听的重要性，有公告也提到盖老师的书上也提供阅读书单等资源，于是就买了纸质书仔细阅读。
看了盖老师的这套书，越发觉得自己当年带着儿子英语启蒙大的方向虽没错，但是确实走了一些弯路，浪费了大好光阴，特别是在私人机构学习的两年，甚是可惜。好在儿子在英语启蒙的路上跟着我一路“野蛮生长”，老母亲坚持的不错，孩子自身资质也不算差，如今也算是启蒙阶段成功了。但是回头来看，仍有失误。
儿子可能是个视觉型的孩子，所以在阅读的过程中，虽然练习过单词拼写，但只遇到写单词，基本也没有出现过问题。例如这篇娃上个月的小作文，老师的评价是“完美”～
但是作为视觉型，而且没有专门进行英语听力训练的孩子，裸听就存在很大问题。
一是儿子习惯看了，对于裸听有点排斥；
然而，从我自身学习英语的惨痛经历而言，如果听力关不过，阅读再强也有一个很大的短板。以后高考英语考察的重点已经从读写向听说读写四个方面全面展开。因此，赶紧突破裸听关，迫在眉睫。
为了能让儿子接受，5月份，我让他从读过的《神奇树屋》第一本开始裸听，听过几本后，以节目时间，边玩边听书来完成每天一本书的任务来“引诱”他裸听新书。因为《神奇树屋》的模式固定，所以裸听到最后的几本书还算顺利。当然我也没有检查他到底听懂没有，愿意裸听就是一个很大的进步。
进入二年级新学期后，入手裸听神器倾听者，准备利用碎片的时间进行听书，节约时间。
但是目前仅仅只能做到早上吃饭出门前听一听。像别的孩子随时都在利用碎片化的时间听，我们还做不到。我想可能我们家儿子离热爱阅读还有很大距离，阅读目前只是不排斥，可以读，但还不是超级喜欢，真正热爱。比起玩，阅读就要靠边站了。不过愿意听我就很欣慰了，以后以培养阅读兴趣为主，这个年龄更不能强迫，不然适得其反。到目前为止听了下面几套书。
桥梁书 Frog and Toad《青蛙和蟾蜍》
Dragon Masters《驯龙士》
Storey Treehouse《小屁孩树屋历险记》
另外还有3套没听完，正在继续……
I Survived 这套书后面的音频串了，听到14烂尾。现在我们正在龟速地 Famous five 全套21本。
最后，再次感恩遇见，2020年10月进了花生圈，现在基本每天微信都可以不刷，都会登录小花生，学习先进地区妈妈的经验，小花生里牛蛙成群，我没有焦虑，慢慢学习中调整自己对孩子的启发方式，根据孩子情况调整进度。
在 2 个月，我发现牛蛙都有 2 个共同点：
这都来源于花友们的启发，非常感谢。
总的说来，儿子无论是阅读，还是裸听的水平都大大提高了，现在唯一需要做的就是继续培养阅读兴趣，能持之以恒。
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