时间有限！五年级儿子读到中高章后，我带他这样过“应试关”…

我家儿子目前10岁半，在一所北京北京公立普通学校读五年级。孩子学英语，我选择自己教（我的英文水平是：英语大学曾经过了4级），我觉得关键是找到好教材、好方法、跟对人。

我是从儿子5岁半开始，带他英语启蒙的。早期我们在家学，我认为交万2儿八千给机构，不如买成书更加有效。儿子5岁半从 RAZ  精读开始正式学英文，8岁时，进行到 Wonders G2, 听，说，读，写的学习效果，我都很满意，主要还节省时间（节省了花在来回机构路上的时间）。

儿子的校内英语成绩一直不错，不用我操心太多。娃升入了高年级，我们的英语学习还在继续，是必须继续，就这科稍微容易一点儿，今天我想分享的就是孩子进入到小学高年级阶段，英语学习的变化和我们的应对方法。

本文由花友 @小可猫可咪 发布于小花生写作计划

我将从儿子小学中、低年级学习情况总结，以及孩子进入到高年级后英语学习的变化，及我们的应对，2个方面来分享。

一、先总结下儿子在小学中、低年级

以及高年级后的英语学习情况

儿子 1～3 年级的英语学习情况：

到小学二年级之前都没有认单词，一直都在模仿跟读，背诵，听音频。

7 岁开始认字，背单词效果很差，单独拿出来不认识，但放到文章里面就知道意思。主要靠阅读认字。

校内英语属于秒过，成绩一直很好。

关于阅读，大量阅读分级，国内的到分级读过约 3000 本，故事，科普，社科，传记都涉及过。所以初章几乎没怎么读就自动过度到中高章，应该是3~4年级进入的。

儿子进入4～5年级后的英语学习情况：

校内英语依旧是秒杀，一般试卷除了听力无法自由掌控时间，后面写作或选择基本10分钟搞定。学校英语视为零，没看到在家特意学过。

现在英语学习已成为了儿子习惯，会自己挑喜欢的英文节目观看，比如 BBC, CNN, VOA，并做新闻播报。
每天都会阅读，当做休闲，朗读 RAZ 每二天做一次。整体很享受过程。

二、进入高年级，儿子英语学习的变化，

以及我们的应对

1. 原版娃儿升到高年级之后，如何接轨应试英语

目前我确实没有管过儿子的校内英语，但也从来没有发现校内英语有孩子自己搞不好的时候。也许是北京公立小学的英文教材太简单了吧！应该是这样的!

2. 要开始学语法了

我应该是在小朋友轻松读到中高章节书时，看到很多人说原版娃儿在应试中成绩不理想，初中与小学会有一个很大的 Gap，才决定有意识带他刷一波语法。

应该是在孩子四年级上学期，有用练习册《百题大过关-小升初英语-语言知识运用百题》，先刷过一遍小升初语法。
 

今年闲着，看到海淀鸡娃儿大拿们的朋友圈，把下面这本《初中生必做的语法题》习题吹得天花乱坠，忍住小贵的念头，买了一本。闲着也是闲着，每天过一点。实话~很应试，也很中国风，与 FCE 的风格完全不一样，但确实可以差缺补漏，移补概念。

3. 阅读理解：儿子读原版名著小说没感觉，改为学原版阅读理解教材 Reading Exporer

高年级，阅读理解很重要，就如同中文一样，阅读高，语文成绩就高。

先聊聊读原版名著小说的事儿：从小说转换为有目的的阅读。阅读强，无论应试还是非应试都会秒过。

像我们这样半大小子，情商比女生低多了，所以很多小说名著，他们可以读懂字面意思，但深层含义都很难理解或去多想。

当我发现这个问题后，停了小说名著，仅停留到看看热闹就好，好像就是读到《简爱》《红字》……特别是到了 The Giver Quartet《记忆传授人》，那沉重的话题他完全没有感觉到。还只是个觉得吃个冰激凌就开心半天的孩子，大一点再读吧。

到了高年级，时间越来越少了，除了读原版名著小说，我为儿子选用精简的资源，把学习效果最大化，我们开始学原版阅读理解教材 Reading Exporer

用 Reading Exporer 当阅读理解材料，很好！是我一直推崇的教材。可以看一下某一篇文章及习题。1-2周一篇。具体我们是如何操作自鸡 Reading Exporer（以下简称RE）的呢？单独分享在下面 ——

记录自家每篇文章用时，包括如下任务:听，朗读，简单讨论，分析文章，背单词，做题，录音 
RE 1：每篇约300字左右，20分钟(听，读，做题，录音)
RE 2：每篇400字左右  ，1小时(全套工作，背单词，除了红字，其他不会写的都背了) 

RE 3：每篇900字左右(2019-8，读，录音，解释，只背红单词，做题，录音~1小时17分钟)
 RE 4：每篇约1100~1400字1.
1.刚开始需要精听很多遍，分2-3天去完成2.不认识的生词太多，靠猜的多，说明需要背单词。3.但后面习题很简单，几乎100%正确。4.进过一段时间，做到8A,又变成简单的了，估计每次也就20分钟，就可以搞定。说明提高了很多。
RE5：此次难度系数提升很大，主要书很多没有接触过的领域，比如宗教交替，遗传基因……因此专业术语带来的单词量是一个问题，估计需要读一些母语与其相关资料，这样提高一下知识领域。目前读到 4A,还是自己读然后给我讲解，做题，正确率依旧很高。

4. 听力还需继续提升

儿子听的音频内容，我们改为听新闻，短平快，也与实事接轨，不错。

用到是 APP~每日英语听力。里面都是最新时候小朋友们听的内容，有快速有慢速，五花八门。

5. 补充英文科普知识

我们用 Brain POP 每天看一个免费视频，补充科学知识，锻炼听力，又很有趣当休息。

读稍微复杂点的非虚构书，还要一个很有意思的“小偷模板”，一本书里的信息那么多，但它们的重要程度是不一样的，作为一位 Good Reader（优秀读者），也应该像一位 Good Thief（专业小偷）一样，在深入阅读之前就该心里有数，我期望得到什么信息，它们大概会在书中的哪些地方？这些信息，就是藏在“T-H-I-E-V-E-S”这几部分里，所以我们首先就得把它们“偷”到手。

“ T-H-I-E-V-E-S”就是给孩子提供了一个框架，让他在深入阅读这类书籍的每一章之前，先对照框架找出关键点以及思考和它相关的问题：

• Title（标题）

• Headings（小标题）

• Introduction（介绍）

• Every First Sentence（每小节的第一句话）

• Visuals&Vocabulary（图表和重点词汇）

• End of Text（每小节最后的话）

• Summarize thinking（总结思路）

6. 口语表达方面

我开始训练儿子的口才，让他听名人演讲，各种环境的演讲可能不如原版音频听得清楚，但需要培养孩子在各种环境中听懂。

很多名人的口头禅可以适当了解一下。通过听不同名人的演讲，了解孩子的看法。

6. 培养用英文来思辨的能力

我开始让儿子学习辩论，正方反方如何举例如何论证，咱们吵架也需要又理有据，进退有度。说话有逻辑性需要慢慢培养出来的。

7. 写作方面也属于关键之关键

儿子现在写作基本用 Great writing ~这套教材，我认为这套教材特别适合初级刚入门的小朋友学校语法级写作，对于中高年级大小朋友也有参考价值。

我家儿子刚开始一直抵触，说太简单太简单比学校的还简单，但由于我不知道哪一本书才适合我家，我就要求他快速刷一波。结果发现其实到了后面 Unit（单元）会有很多细节值得一刷。当语法过一遍了。

比如在 Foundations 级谈到这个 " too " 的用法：

比如现在进行时 " need" 的用法：

以 Great writing 的 Unit 1 （第一单元）为例，给大家展示如何带孩子实操（都有标准答案，不用担心自己不会，不能帮娃判断对错)。

第一页，讲述第一个知识点，什么叫句子，完整句子由什么组成。

会阐述一个要点，并且给一个案例：

主要三点（句子三要素）：

1. 首字母大写

2. 主谓宾/主系表，不要少，顺序要对

3. 最后要有正确标点

这部分到了孩子们小试一把：

第一列，看看哪里错了，如何改

第二列，错误原因

第三列，正确写法

推荐爸爸妈妈们扣住第三列，只让孩子看第一列来改错。

看图来自己试着写一下句子。
注意三点（句子三要素）
1. 首字母大写2. 主谓宾/主系表，不要少，顺序要对3. 最后要有正确标点

介绍自己情况，这个貌似 KET 口语考试里就有这部分，不会的可以参考下一页去完成。

个人信息，正确分辨主语&谓语

学了这么多，开始花样训练你们的娃儿了：
记住句子三要素原则，来些句子。

改错

阅读并选词填空+改错

根据上篇短文，以及提示的词，自己重新仿些一篇短文。

音标练习，第一单元学习a

大声朗诵每个带有a 的单词后，开始各种练习
若可以开始背单词，就以这个挺好

如何，看完Unit 1，准备开始带娃练起来吧！

高年级孩子的英文写作提升方面，我还推荐这本 FCE 的练习册 Writing For First

8. 背单词，是高年级大童必不可缺少的

FCE词汇背完后，我给儿子选择了这本《雅思词汇》（乱序便携版）有空就背一页。

带孩子系统性提升阅读理解力，推荐

小花生推出的“阅读理解思维导图课”，戳👇图了解哦~

小编：近期我们专门开设了

小花生英语教育交流群，

欢迎花友们扫描下方二维码，

添加【管理员】微信，

进群讨论哦~

点击“阅读原文”，与作者交流...

相关阅读：

点个“在看”，我们就不会走散~