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5岁儿子RAZ读到13级了, 搞懂海量知识点, 这些拓展资源很有效!

果儿妈妈 小花生网 2024-04-03



我家儿子是3岁半,近4岁时,从B(第3级)开始刷 RAZ 的。娃现在刚满五岁,读到了 L 级(第13级)。我带娃用一年半时间,刷了 10 级 RAZ(相当于英语母语娃,二年级的学习内容)


我也经常看其他启蒙家庭的经验分享,发现大家都把 RAZ 誉为英语分级读物届的第一神器。哪怕用《牛津树》《海尼曼》等其他分级读物进行英语启蒙的,或早或晚都会转向或补充 RAZ


但经常会有妈妈产生疑问:“ RAZ 很好,但娃就是不喜欢怎么办?”;“低级别太枯燥,完全不愿意看,怎么办?”;“ 对于非虚构内容,娃不感兴趣怎么办?”,今天我想分享的,就是在 带儿子读 RAZ 的过程中,运用相关资源,补充背景知识,帮娃横向拓展,提升阅读理解力,无痛升级的故事。


本文由花友 @帝都果妈不焦虑 发布于小花生写作计划,公众号:帝都果妈不焦虑(微信号:diduguoma126)


我是带娃从 RAZ B 级别,开始看的。B 级已经是有一定故事情节的短句了,相比 aa 和 A 级别更有意思。但如果把这些书拿给小朋友,他一定会选择封面花花绿绿的虚构故事,比如 Carlos, Maria 的故事,The Monsters 的故事,逐一把这类书都看完,才会选择其他的,或者干脆剩下一摞非虚构读本,不再看了。


但是我们大人要知道,这些非虚构故事,才是 RAZ 的精华。为了让儿子愿意看这些 Nonfiction 故事,我可没少想办法。


我自己研究 RAZ 的内容体系设置时,发现越往后,nonfiction 书籍的比例大幅增加,比如 L 级、W 级非虚构比例分别为 63 %、79 %。对小朋友来说,尤其是低龄小娃来说,理解的难度也会大幅增加。


如果孩子不了解这些故事的背景,很难真正读懂它们。这时候,就需要我们找到一些相关资源,补充背景知识,帮助孩子横向拓展。


我这个人,虽然语言表达比较严谨,但是,我还是挺注重遵从孩子天性,有序而无痛的“鸡”。


所以,今天我就把这套,花式阅读 RAZ 大法奉上!


一、先弄清楚 RAZ 中,非虚构内容的类型


RAZ 分级官网(https://www.raz-plus.com)上,每一本书都标注了书籍体裁,如下。



那么,它的非虚构故事到底有哪些种类呢?各多少本书呢?


我之前用爬虫工具,RAZ 所有级别,共 2600+ 本书的 Lexile 值和体裁全都扒了下来,并整理成了 pdf 文档。


好资源不能浪费,必须再次利用一下,我按照体裁分类,整理如下👇



其实,我们也可以带着孩子了解下 RAZ 的体裁,不说别的,Quiz 阅读测试里都有不少考察书籍体裁的题目(想要 pdf 文档的亲们,可以点击阅读原文,问我要)


上表中,比较有参考意义的是后面三类。



分别是:


  • 如何制作一样东西(如何做折纸飞机、如何煮米饭等)

  • 人物传记;

  • 历史。


另外,倒数第四行 Informational 中,包括的话题就更多了。



比如,和地理相关的。






生物相关的。




美国政治。



体育。



二、不同类型和话题,可以用不同材料拓展


我家儿子在看 RAZ H 级别的时候,读到 Hawaii Volcanoes National Park 这本书,他完全没有兴趣,根本不愿意看。其他书全看完了,就留了这最后这一本孤零零地躺在那里。其实,也不怪小朋友,他年龄又小,又没有去过这些地方,哪里能有兴趣呢?



但是,我们也不能轻言放弃。因为他不了解相关背景的书太多了,如果都不愿意看,起码 50% 以上的书都可以扔在一边儿了。


RAZ 是一个很好的由 learn to read 过渡到 read to learn 的工具,内容极为丰富,我们有很多小知识都是从这套书上学到的。


但,小朋友毕竟生活在中国,英语并非母语,年龄又小,read to learn 谈何容易呢?


说回前面的例子,为了让他对那本书感兴趣,我在视频网站上用关键字搜索了一下,找到了一部纪录片。我俩一起看了一会儿,他对书上的内容才有了直观的理解。然后,他才得以顺利看完了这本书…


纪录片示例:[诸神][世界遗产] 夏威夷火山国家公园(美国)


这就是所谓的横向拓展了。


我们可以根据 RAZ 书籍类型,选择不同的材料来拓展。我们主要使用的辅助材料,包括:地球仪


世界地图



DK 若干本大部头书籍等。



Bright Side 系列视频等。


网址:https://brightside.me/ 

Bright Side,主旨是 inspiration , creativity , wonder,翻译过来是即灵感、创造力、奇迹。网站主要发布一些有意思的文章,话题千奇百怪,光看标题就很有趣,譬如《10种可以增强免疫力的食物》、《15个大多数人都没注意到的迪士尼电影小细节》…

虽然不是每一篇都具备很强的科普性,但话题真的是既新鲜又有趣。和孩子一起亲子共读、消遣时光,看大片、涨知识、练听力,一步到位!


当然,我们也可以直接按照关键字搜索百度网盘(曾经保存的各类资料,总得给它们存在的意义),或者直接搜索B站、爱奇艺等视频网站及喜马拉雅音频等。


针对上文中提到的三种,比较有参考意义的 RAZ 非虚构内容类型,我们的拓展方法如下:


1. How to…


如何做系列,不亲自操作一遍,很多很难理解。


比如 E 级别就有一本 How to Tie Your Shoes,lexile值390L(E级平均263L),我根本不知道如何才能让小朋友读懂,后来拿鞋子演示了一遍,他才终于理解了一点儿。



读这一系列书,我们还一起折过纸飞机、做过柠檬汁、煮过米饭、制作过鼓……这也是儿子读 RAZ 的动力之一了,时不时还能做个手工。


其他的都忘了照相了,勉强拿太阳系充个数。娃痴迷太阳系、宇宙,也是受 RAZ 内容的影响。



2. Biography


名人传记系列,有一些不能理解的,可以上视频网站或喜马拉雅搜,有国外100名人传记等中文音频,可以同时听一听,加深理解。DK也出版过 100 People / Women / Invention / Events Who Made History 系列,很多人物也都是重合的。



比如 G 套的 Harriet Tubman,M 套的 Mother Teresa: Mother to Many。



J 套的 Edison's Inventions。



3. 地理相关:Biomes , countries , landmarks


和地理相关的,无论是各个国家,还是国家公园,著名的地标之类,先让我们从地图上找到它们的大概位置。


DK有一套 DK 24 hours,包括 Mountain, Rainforest, arctic 等,用大量的图片展示了这些生物群落在一天24小时的变化。



DK还有一本 Manmade Wonders of the World,里面可以找到大量的 RAZ 介绍过的 landmark,比如 M 套的 Hoover Dam。



另外还有一套 DK Eyewitness Travel,一本书详细介绍了一个国家或者一个城市。如果读raz后,对某个地区产生了兴趣,完全可以再来看看这些书,哪怕看看精美的图片也合适。



比如,K 套出现的法国,DK 用 722 页详细介绍了这个国家,其中美食篇如下~

截这个图,就可以看出是吃货无疑了👇



当然,与地理有关的,还是小视频或纪录片看起来更合适。但纪录片太长了,我们从来没有时间看完。但是,看看十分钟左右的小视频还是可以的,比如 M 套出现的 The Story of the Statue,就可以看看下面讲自由女神像的视频,视频来自 Bright Side 的 Random Facts About the World,最近更新的👇



4. 生物相关


关于人体的,DK有各类人体百科,可以配合着书来看看。



Bright Side 系列视频中就有 Facts About Your Body 系列,要什么有什么,一言不合就来个3D版本,视觉效果更好。



关于动植物的,DK书就更多了,比如去年很火的《DK博物大百科》,这是不是几乎都人手一本了?我们买回去,也累计看了能有一两个小时吧。但是,这类书,单看还是挺枯燥的,配合着别的书本,或者去过动物园、植物园后,再来看看,更容易吸收。



我们之前看了一本 RAZElectric Eels!,小朋友表示很难理解,无法想象。不过,结合着下面视频,就能稍微明白点了吧,视频来自 Bright Side 的 Amazing Facts About Animals,最近更新的👇



5. 政治相关


政治概念其实挺抽象的,我之前都是结合着观看美剧《纸牌屋》那点印象,以生活中的事物各种举例,比如幼儿园选班长、不准上课说话等,用以给孩子解释什么是选举、什么是法律,也不确定他听懂没有。



后来,我才发现DK也有一本《政治学百科》,中英双版本都有,不光有美国政治,还有毛大大枪杆子里出政权的介绍。不过,低龄娃还是挺难理解的,实在不行可以考虑以后再看。



6. 体育


关于体育,有条件的带着孩子实际体验一下;没有条件的,网上搜索奥运会对应的比赛项目即可。



三、拓展最大的问题?


我在上面举了很多例子。但实际上,RAZ 不止上述列举的内容,还涉及音乐艺术、天文、物理等话题,DK 系列书籍、Bright Side 视频也不止上述内容,需要我先用心了解能够用于拓展的材料,到底都有哪些。


我认为,在拓展过程中,最大的问题有两个:


一是时间不够用;
二是不知道到底有哪些能够拿来用的材料。


对于时间不够用的问题,其实,我们也不会每看一本书,都去找一找相关材料。一般只是当小朋友没有读懂,或涉及的问题太难,或正好之前看过相关的内容,或我认为有必要让他多再多深入了解的,才会多拓展一点。


我们在有必要的时候,搭配着交叉学习一下即可,也不用给自己太大压力。


对于不知道到底有哪些能够拿来用的材料的问题,我们得时不时整理下买过的书,整理下网盘,比如分个类,以及将压缩包都下载解压后重新上传,这样才能便于搜索。


我们经常使用的电子材料,最好保存在电脑上,用关键字搜索,搜索时可以把“高级选项”中的“文件内容”也打勾,就可以方便搜到想要的资料了。



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