视觉型娃围绕“牛津树”训练一年, 听力终于领先, 还能裸听“粉猪”了！
我家6岁女儿是个视觉型的娃，认汉字很快，认读英语也还不错。一年多前，我们开始正式刷英文分级， 她很自然地以看书、看课程视频为主，裸听时间很少很少。
这样一年时间下来，虽然她已经可以自主阅读《牛津树》6，但是听力始终没有比阅读提前一步， 听力词汇储备有些不足。
于是我开始下意识地加强女儿听力方面的练习， 现在她可以基本上裸听（不看视频和文字的情况下）《小猪佩奇》《青蛙和蟾蜍》之类的原版动画和读物，今天我想分享的就是 带视觉型，大童女儿，提升英文听力四个阶段的资源、工具与方法。
带女儿提高听力，我们经历了这四个阶段：
边看边听、先看再听，点读笔功不可没；
精听训练，听一句复述一句；
英语动画片，老母亲一举两得；
碎片时间磨耳朵，量变才能有质变。
下面展开聊聊四个阶段中，我们用到的资源与方法。
第一阶段：边看边听、先看再听
我们是从去年过年疫情期间开始认真读《牛津树》的。
有一天无意中发现点读封底有内容解说，娃从此就爱上了自己点读。 先听完老师的中英文讲解，完全懂意思以后，就逐页点读，最后过渡到整本连续点读。
除了点读笔，我们还购买了 “有声英语绘本” APP 一年的会员，把 ipad 投屏到电视机上，比较不费眼睛。
这个过程以听力输入为主，画面、文字仅是辅助作用，帮助她理解内容。
就这样坚持了大半年。因为《牛津树》被我定义为了泛读书目，所以从“牛1“到“牛5”我们都是采用的这种形式，比较佛系。
而作为精读的《红火箭》则更下功夫一点，有 AI 课程加持，还要求了指读。到了9月，《牛津树》1-5 级已经被姐姐反反复复地点读了N遍，我才给她继续入了《牛津树》6-9 级。6-9 级买回来以后，我全部直接都在了绘本收纳盒里，所以不同级之间她会跳着看。
相对来说，《牛津树》6的内容她自己阅读起来已经没什么障碍了。有几次明明是想点读来着，结果她直接都读出来了，搞得她自己都有点不可思议：“咦，怎么变成我自己读啦？”
《牛津树》6 Don't Be Silly 内容难度示例
而《牛津树》7 以上的级别，生僻单词的量比较多，而且篇幅很长，还是得靠点读，或者是听喜马拉雅的《牛津树》课程。
在这个基础上，我想让她锻炼锻炼裸听的能力。毕竟如果能够裸听，那么用眼时间可以直线减少，而且相比指读、朗读，速度要快很多。
但是，女儿对于直接裸听是抗拒的。没办法，我们就只能退一步， 从已经学习过的内容开始锻炼。
我们每天睡前的固定动作是读分级，比如《牛津树》《红火箭》《苍蝇小子》。那么关灯之后的时间就留给了听力（她平时在关灯要至少翻滚半小时才能睡着）。
先听当天读的书，大概 5-10 分钟；
然后再听之前几天看过的书，符合艾宾浩斯曲线记忆法。
经过一段时间强制训练以后，女儿的抗性没有那么大了。
第二阶段：精听训练
第一个阶段的办法，虽然增加了女儿听力练习时间，但是也有两个弊端：
下有对策，上就得有政策~于是我又提高了难度， 开发了第二套模式：听一句，复述一句。
我们主要是用《牛津树》5、6来做精听训练。因为《红火箭》黄盒子和《苍蝇小子》的句子相对较长，有些科普知识的单词难度比较高，而《牛津树》的故事性则更好地Hold住了娃的注意力。
此时， 倾听者 这一神器的好处就大大体现出来了。我们都是用的逐句播放功能，自动断句功能有90%以上的正确率，只需要简单按“下一句”就能很好地实现停顿和继续。
通过这一轮的加强， 我发现小妞其实是可以听懂 90% 以上的，而且复述的过程强化了她对句式、生词的记忆。
更大的好处是， 基本上 15 分钟以内她就困得打呵欠了，再也不需要翻滚到11点……
可见这个模式是多么地烧脑，哈哈！从此老母亲有了更多的“睡后”休闲时间。
第三阶段：看原版动画、英语节目、儿童剧…
动画片的魔力是不可抗拒的。疫情期间，我们从最简单的内容开始听、看，一集 2-5 分钟时长为主，比如 Super Simple Songs 儿歌。
网址：https://supersimple.com/
Penelope《蓝色小考拉》
Alphablocks《字母方块》等，英语水平在《牛津树》1-3 的小朋友都可以看。
现在女儿已经进阶到了 10-20 分钟的动画片，比如 Little Princess《小公主》
Ben and Holly's Little Kingdom《本和霍利的小王国》
Clifford《大红狗克里弗》大约对应的就是《牛津树》5-6的水平了。
此外还有英语节目，娃们最爱的是 WOW English
Blippi
还有 BBC 出的 Winnie the Witch 的儿童剧。每天半小时，既锻炼了听力，又解放了一会儿刷手机时间，老母亲一举两得！
第四阶段：碎片时间磨耳朵
比起很多牛娃一天两三小时的纯英语浸泡，我们花在听上的时间实在是有点捉襟见肘。
现在能做到的主要是利用车上的时间，比如早上去幼儿园的路上，刚好 5 分钟，可以听一集《小猪佩奇》。
周末游玩路途中，也会打开手机播几个分级绘本。现在大家都放假了，每天一起在床上赖床的时间，也用来听故事啦！
最后总结，也是最关键的一点：作为视觉型的娃，手边一旦有书，注意力就肯定不会落在听上面。所以，一定要抓住机会， 保证某段时间里，听是唯一的输入来源。
这个时间不用很长，10-15 分钟即可。除了听， 最好要求有输出，比如复述，可以起到事半功倍的效果。
接下来的计划：还是要往裸听的方向继续进阶（不提前看书，直接听音频）。
困难肯定是有的，有些单词我自己都没有听懂，别说娃了。当然， 我们不需要强求每个单词都懂，毕竟考试的时候也会有一定的生词比例，让你通过上下文猜测意思。
但是视觉型娃比较较真，可能是因为以前看绘本养成的习惯使然，一碰到听不懂的词就要停下来问一问，而后面的内容可能来不及暂停又错过了。
所以，我们的形式又调整为： 先听再看……
好玩的是， 《青蛙和蟾蜍》这套书本，女儿本来是不喜欢的，因为封面画的两只小动物有点不讨她欢心。
可是，我们刚听了一个故事，她就觉得实在是太好笑了，哈哈哈哈哈笑个不停。我趁机给她看了看故事的插画，青蛙和蟾蜍的形象变得生动而温馨起来。这下，她可是主动要求看书了！
从“边看边听、先看再听” 升级到 “精听训练” ，再用英语动画片和碎片时间的分级绘本音频小火慢炖着，咱们也算是取得了小小的阶段性成果。
前路漫漫，虽然听力比起认字速度慢很多，但老母亲们还是要调整好心态，积少成多，视觉型娃也会迎来听力的春天~
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