“视觉型”娃阅读先行，听力该怎么追平？50位花友为你支招…
花友 @小老鼠833 在 论坛发了个求助帖，讲到自家小学一年级儿子，爱看、不爱听。现在阅读走在听力前面，跟原版启蒙路线倡导的听力先行完全反了过来。老母亲一下子不知道怎么入手…
英语编辑小冰觉得这是个“视觉型”娃无误了，擅长通过视觉接受外界信息。小冰在社区帮这位妈妈请教了更多花友：「如何帮阅读先行的“视觉型”娃，提升英语听力的方法」近 50 位花友分享了自家的真实、有效经验：
一些花友就听，读 RAZ 等分级而言，分享了帮助孩子扭转局面，听力领先的办法；
一些花友也提出，其实不一定要用 RAZ 来提升听力呀，有意思的听力材料有很多选择…；
当然也有持相反意见的花友认为：不一定要让娃“听力领先”…
我们精选了其中 15 则，孩子处于不同英语听，读阶段的启蒙分享，一起来看看吧～（浏览更多回答 / 您也有相关经验分享 / 想要请花友帮忙答疑解惑…可以点解文章底部【阅读原文】按钮，来到小花生社区，参与互动）
“内容引领，创造听说环境，给娃时间进步”
@自然的孩子
女儿15岁，在英语上是个“全满贯”学生，
PET 卓越，中考接近满分
出主意哈！
其一，内容引领。刷娃喜欢的原版动画或者原版剧。孩子既然能看，又喜欢看，我个人觉得，听说就不会是太大的问题，只是需要有意识地培养和输入，累积到一定的时间，自然会有输出。
其二，创造听说环境。找外教，口语听力并行。家长觉得孩子看还行，听不行，就希望单纯地提高听力，但听不能单独提高，听说是并行的。想要孩子听，莫不如听说一起来。这样才会平衡。
看是一方面，听说是又二方面，其实，最后还得落到写上。说到底，是听说读写要兼备，才会是真正进入一门语言之门。这一点，从几大英语考试中是会有更深刻的体会的。
我感觉，妈妈对孩子的期待可以理解，但还得有点儿耐心，学习是个过程，不能一蹴而就，一下子就达到样样都好都满意。尤其是外语学习，非母语，又缺乏环境的时候，出现听说读写能力的发展不平衡其实挺正常。
别着急，只要孩子有兴趣，不排斥，保护好小火苗，创造好条件，给娃时间，帮助孩子在喜爱中坚持很重要。千万别是一副忧心忡忡焦虑的样子，会让娃觉得学习英语是达到父母的要求，而冲淡了孩子自己内心的那股子热望和喜爱。要知道，他她不是为了父母的期待学习，是为了自己的兴趣和喜爱，而这恰好又有助于自己未来的发展而学。
仅此而已。
保护好兴趣的火苗，很重要。
花友 @自然的孩子 之前还详细分享过带女儿从听力入门开始，到顺利实现“听说读写”全面开花的全过程，点击了解详情：10年来我们这么走，15岁女儿PET卓越、中考快满分，还是一个“原版娃”！
“先听读同步，再循环听读过的内容，
同时借助APP刷单词”
@花叶
儿子12岁，目前 RAZ 读到 L（第13级）
大童启蒙英语都会出现阅读高于听力，孩子更喜欢阅读的情况。我猜测有一部分原因是因为阅读比较友好，能够该孩子猜词或者查词的时间，而听就不同了，听不懂也是一晃就过去了，所以大孩子本能的不喜欢听不大听得懂的内容，这一点和小童有比较大的区别。
其实英语是拼音文字，很难能做到割裂读音单纯去阅读的。
我们一开始的做法是听读同步，循环去听孩子读过的内容，同时借助APP去刷单词。
感觉上英语的学习分听说读写的顺序是有道理的，听说同时进行，很快你就会发现听力词汇的增长要快于阅读词汇，
再然后，因为听书的便捷性，听力词汇会慢慢超过阅读词汇。所以，在初期，一定一定不要放弃听力练习，至少要做到同步进行。
“听力还是需要刻意练习的，
聊聊我在儿子的听力上花过的「大功夫」”
@落音云海
儿子11岁，已具备英文“听写”能力，
下一步打算听雅思、托福、英语脱口秀…等更成人化的内容
就说说我家渣娃的练习过程吧。
幼儿期开始，一直到小学一年级，我们在听力上可是下了大功夫的。小时候从听绘本故事开始，到动画片，听过音频的再看视频，看过视频的再听音频，孩子可能不完全听懂看懂，但是都不排斥，喜欢的故事还会反反复复的听。
5-6岁时，开始主动鸡血式裸听练听力，训练过的书有《跟小小孩说英语》，Let's read and learn about science1，每一篇都要求做到听一句复述一句，实在有难度的时候，就让孩子边听音频先看一遍，把生词先学了，内容讲解一遍，然后再练习裸听复述。
6岁不到开始外教网课。6-7岁在趣配音APP上练习配音，两年时间里完成将近1000篇，《新概念》1和《培生故事》还也是在上面练的，达到裸听一句配一句音，最后再看视频，一开始有难度的时候也会先看一遍视频。
小二练习过听写的有 One story a day，每周2-4篇，可能断断续续有半年。后来桥梁书和初章以后，基本就随孩子了，没有刻意练过，孩子自己会选择听还是看，喜欢的故事一般会睡前反复听。
接下来，我的看法是听力还是要刻意练习的，打算在B站上选择一些听力练习，比如雅思托福啥的，还有一些英语Talk Show，相对成人化一点的内容，网上免费资源很多。
加油！
“带娃积累听力词汇，我有「四步法」”
@小可猫可咪
儿子10岁，目前日常用“每日英语听力”听英语新闻，挑喜欢的英文节目观看，比如 BBC, CNN, VOA，到了「用英语学知识」的阶段
开头提问的这位妈妈，孩子的英文阅读也是她生生自己提上来的，通过：“阅读RAZ很多地方都需要解释一下” 这句话就可以理解，阅读依旧没有达到，若解释不是英译英而是翻译中文的话，都是大人在提耳朵。离开大人，孩子自己就读不大懂了，说明此级别对于他家娃来说难了。
我觉得需要调整方法：
2. 然后一句一句跟读 模仿原音。模仿跟读，从嘴里发出正确原音，再回到耳朵里~又是一次听力；
3. 合上书，再听几遍英文；
4. 再打开书，把听的比较模糊的单词对一下。
就这样训练一段时间，不可能没有听力词汇。
当然这样训练完毕，最终要回到裸听，就是不要书去听。
中文也是听力高于阅读的，小孩子都是听懂，之后才认字会读。这是基本。压根儿不是什么"视觉型"。
"视觉型"那也属于基本可以听懂的基础上，视觉相片记忆更强的一类人。啪啪看文章就像拍照片一样，很牛掰的，瞬间理解+记住。
花友 @小可猫可咪 之前还详细分享了在娃进入高年级后，继续提升听力的经验，点击了解详情：时间有限！五年级儿子读到中高章后，我带他这样过“应试关”…
“听力不一定一上来就用科普类内容，
对娃来说太无聊了”
@youthful_days
儿子8岁，双语学校娃，有稳定听力输入环境，尝试在 abc reading上打卡 RAZ 跟读，基本句句得到“awesome（太棒了）”的评价
开头花友提问中的男孩子，RAZ 读到 D，也不算是阅读领先太多，还是可以听力并行的呀。
个人经验是听力不一定一上来就用科普类的内容，这些对小朋友来说太无聊了。可以试试搞笑的，比如 Fly Guy。这类英文“口水书”单词和语法都很简单，录制得又很用心，非常好笑，一般小朋友没有不喜欢的。
Fly guy 之后可以试试 JBJ，My weird school 等，都是关于学校的搞笑段子，配上声效，小朋友容易有共鸣，即使不能全部听懂，也愿意一本一本追下去。
“以读 RAZ 为例，让娃的“听”比“读”高2个级别，再追平”
@爱上旧时光
7岁男娃，目前听，读同步到 RAZ W（第24级）
我家还真是靠“练”把听力拉上来的，只是从此以后娃变成了听觉型，视觉型娃的优势完全没有了，所以现在看来，两种类型各有优缺点，只能因材施教，让娃改变完全没必要。
接下来说说怎么“练”的吧。
娃的启蒙阶段，我真的没有注意过听力先行这件事儿，娃该听听，该看看，只是娃看过的内容吸收更快记得更牢。
娃5岁的时候，偶然翻盖兆泉老师的微博，发现听力先行这一理论，就打算试试。当时我们是刷《牛津树》9，同时 RAZ G，听读同步，于是我让娃听力提高两个字母，听 RAZ I，同时读 G，发现娃很轻松，半个月读完 G 听完 I 之后，直接让娃从 J 开始裸听做 quiz，不读了，正确率基本上都是80%以上。
这样练习了大半年，现在听 RAZ W，读也已经拉上来了，听读又一次同步。现在正在让娃听 newbery 来继续拉高听力。
花友 @爱上旧时光 之前还详细分享了带娃通关RAZ 听+读 的全过程，点击了解详情：在这儿坚持打卡3年, 儿子终于通关全部29级RAZ，“英语阅读自由”就在眼前啦！
“坚持孩子喜欢的方式，边听边读，先读后听
也能实现裸听目标”
@娜娜648
7岁男娃，目前正在裸听侦探主题初章书 A To Z Mystery
坚持孩子喜欢的方式，边听边读，先读后听，相信孩子的感受！！！我调查无数案例，不少直到听读迈入中章，可以从裸听初章扭转路线。
我就是白白走了两年的听力路线，参考盖兆泉 8岁+ 孩子的启蒙路线，其实就是视觉娃路线。
去年十一前孩子还在 RAZ A-D 胶着，记不住听不了读不了。目前正在裸听 A To Z Mystery。相信孩子都是个性的！！
“可以听看过的英文书，动画片音频，
先看中文译本，再听英文原本书”
@皱巴皱宝
6岁男娃，能听，读初章书《疯狂学校》
呃，我家儿子感觉既不是听觉型也不是视觉型，属于时间花在哪，哪就提升一点。
以英文为例，通过指读和跟读，认识了单词，基本能阅读类似“疯校”、树屋之类的初章书；
通过听看过的书、看过的动画片等音频，同时尝试看中文译本后再直接听英文原版，基本能听罗尔德达尔的《巧克力工厂》《狐狸爸爸》等。
中文就一直没让听过，怕直接挤占英文输入时间，影响英文输入效果。中文认字也是放在阅读中，通过猜字、滚动读各种阅读材料等慢慢认字，没有通过单个字卡和app等来认字。
花友 @皱巴皱宝 之前还详细分享带儿子从零基础开始，到能听读英文初章书的全过程，点击了解详情：从零基础到听读初章, 5岁半儿子被英语机构老师称 “这一年半进步好大”！
“先拉兴趣点，可以多听听RAZ 对应等级的其他故事书”
@左左和右右
6岁男娃，能裸听以裸听 AR 3.3 的英文书
先拉兴趣点。能读 RAZ M, N级别的男娃，可以看看 PAW Patrol 动画片，无字幕的那种。看完一季再上 H 或者 M的 RAZ裸听，就能发现不一样了。
另外，也不一定非要听 RAZ,可以多听听对等等级的其它英文故事。很多有声书特别吸引人，不像 RAZ里面读的那么呆板。
花友 @左左和右右 之前还详细分享儿子幼升小失利后，帮娃选对培训班，英语启蒙逆袭的故事，点击了解详情：好幸运！选对了这两种课外班，6岁儿子一年读到初章 ...
“干嘛非要听 RAZ，找对娃的兴趣点才会更有效的输入”
@Mavis Ding
6岁男娃，目前 RAZ 读到 K
干嘛非要听 RAZ 呢？RAZ 是分级读物，不是“听物”，不是还有娃觉得读起来无聊么……不愿听就找点喜欢的音频或者动画片给他听呀。
你可以给他听听 leapfrog系列，有趣又可以训练自拼数字图形什么的。还有那只叫 Franklin 的小乌龟系列。还有小爱因斯坦系列。
找对娃的兴趣点才会更有效的输入。
“挤出碎片时间，带娃退回1-2级多读吧，听原音跟读纠音”
@J的阅读角
5岁男娃，能听读英文初章经典《神奇树屋》
从原帖描述来看，说娃是“视觉型”也有点勉强啊。词汇量不大，RAZ D 也需要帮助。退回 1-2 级多读吧，听原音跟读纠音。
一年级了时间说宽裕也宽裕，说紧也紧张。
看要不要重心花在英语上。
其他的可以利用的时间早起至进校门口，晚上睡前。挤出1.5小时。肯定有效果的。
材料：刚开始选读过的、慢慢过渡到新的。
花友 @J的阅读角 之前还详细分享过带儿子启蒙两年，实现英文初章听读的全过程，点击了解详情：从启蒙到听读"神奇树屋"：我带5岁儿子两年跨过6座“里程碑”!
“别急拉进度，先带娃把读过的内容吃透，打牢基础”
@Le Havre
女儿5岁，用一年将家里初章以下英文书滚瓜烂熟，
能复述 RAZ M和N里的若干小故事，
借助点读笔读到 RAZ O（第16级）
听不懂是因为词汇量不够，RAZ 读到 D 基本上启蒙阶段还没完成，读到 E-F，掌握到 D，可以自由随意使用到 D 的程度，启蒙阶段才算告一段落。这么说来，如果启蒙较晚，中文强势，听不懂不愿意听太正常了。开头提问中的妈妈，说孩子 RAZ 读到 M ，达 4000 词以后再拉听力，方向明显是走偏了。
什么叫掌握呢？看得懂，说的出、用得好，那么听，一定是没有问题。如果说连D 都听不懂、说不了，可以不用继续往下进行了，把包括 D 在内之前的吃透再说吧！基础不牢，不断拉进度，后面也不过是水中月镜中花，各种滋味留着慢慢品了......
这不是单纯听力的问题，是学习进度的问题。听说读一定不要拉开太大的距离，听不懂一定是说不出的，我们以前的哑巴英语都属于这一款，孩子们现在资源这么好，断然不要走上一代的老路。
“回头听读过的分级，花时间去提升，
娃的听力会领先的”
@乳酪
5岁男孩，RAZ 读到 I（第10级），能降级听比 I 低的级别
我们家勉强也算阅读先行吧！
比如现在，读 RAZ I 的时候，有一次我给他放同级别音频，发现他听不懂。
于是降级听，当背景音乐放，每天听，有空就听。后来就同步了，再后面就超前了。
“推荐一套听力练习资源”
@蓝妹妹tian
5岁女娃，目前亲子共读到 RAZ N
我们家也是视觉型娃，认汉字很轻松，英文扫过 sight words 常见词后，就开始慢慢自己朗读了。一般 RAZ 都会亲子阅读讲解过后才听音频。而且她对听的内容很挑剔，但喜欢的可以反复无数次地听。
推荐上图中这套 Listening Time，共三本，内容贴近生活，而且每篇都很短小，配合练习，可以知道娃哪里没掌握。
“从最简单的开始，带视觉型娃
一句一句一词一词听，连弱读吞音反反复复听…”
@你看大榉树
4岁男娃，能裸听RAZ H（第9级），读到 I（第10级）
阅读超听力我家也有过，但我没敢让娃到MN再练习听力，我从H开始听的。那时候testyourvocab测出来阅读词汇3500+，这个数字无论如何我也不相信，太虚…所以自那之后我就再也没用过这个测试了。但这个词汇量也确实给我敲响了警钟：再不练听力就来不及了。
具体怎么听的很简单，一句一句一词一词听，连弱读吞音反反复复听。篇章听不懂就听段落，段落听不懂就听句子，长的听不懂就听短的。再不济ABC，good morning，总有听得懂的吧，以此为起点练习就行了。
现在听力也没有很厉害，较之前的进步在于：可以听懂段落篇章了，吞音连读弱读无压力，能体会到故事中人物情绪的起起伏伏。另外我看的美剧娃偶尔也能抓一两句。
回到问题：讲真 RAZ D句子很短，内容也不难，到M, N再练听力会不会太晚了？其实平时多听听动画片什么的，当背景音放放挺有用的。还有就是 little fox 可以当作入门材料，入门之后大量听原版，精泛结合，假以时日听力肯定会提高的。
但如果放着不管，任由其积累阅读词汇，听力恐怕会越拖越难，造成难的听不懂，简单的不屑于去听的情况吧…个人感觉应该从现在开始练习听力，听力提高了阅读词汇的积累会更快更有效，即便是视觉学习者也一样。
花友 @你看大榉树 之前还详细分享了带儿子提升听力的过程，点击了解详情：花费一年半，我家“视觉型”娃终于积累近2000听力词汇了！
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