6岁儿子听到初章后, 我用四招把“听觉型”娃顺利推上自主阅读路!
先说下我家娃的基本情况吧…
我家儿子从4岁开始英语启蒙，主要路径是老母亲人肉读原版和线下机构学习。目前 6 岁，水平能听《疯狂学校》这种故事类初章书，单词也基本认识95%以上。
按说我们已经进展到初章，启蒙算基本成功了吧…但是！我家娃最近在进阶过程中遇到的主要障碍是…娃不愿意自主阅读啊！听说能力都到了，读的话也很流畅，就是意愿不足。
看下来，我家这妥妥的是个“听觉型“娃了... 该怎么帮他过渡到自主阅读呢？
本文由花友 @皱巴皱宝 发布于小花生写作计划
一、裸听磨耳朵，主攻听力词汇积累
因为我们启蒙比较随意，进阶也比较草莽，长期以来没有好好利用“听音频”这个英语学习的重要手段，所以孩子目前听力词汇可能小于阅读词汇，这是与基本语言规律相悖的…
针对这一点，我们加大了裸听力度，主要听了《老鼠记者》，不看任何书，就放在耳朵边磨啊磨。没想到有效果，娃在口语课中会把自己听到过的情节、单词等等表达出来，听力词汇稳步增加中…这一块我其实也比较佛系，不对娃做任何要求，只要愿意接受声音在旁边绕耳不绝就行…
这一块是最近新加入的，每天3-5本RAZ M级的听、读。 效果也不错，边听音频边看书，中间可以讨论可以暂停⏸️，也可以休息。方式比较自由自在，娃接受度高。因为没有自己读的压力，仅是听各类题材的故事，娃还是比较开心的，而且又是亲子时间，乐在其中。 孩子一边听一边看，潜移默化中听力也在促进阅读…
我要求孩子每天朗读或配音一篇文章，咬字和音调尽量去模仿。打卡、录音等形式都用过，最早从少儿趣配音开始，现在用其他的录音机器，坚持400多天了，1万多分钟，至少每天15分钟…
前面2个月确实是痛苦期。让一个满脑子只有出门玩的男娃安静坐下来30分钟是多么困难…一个五音不全、辨音能力较弱的娃要被迫一遍遍纠正发音…娃表示多次已被逼到崩溃边缘…孩子也不愿意开口，老母亲也是蛮拼的愣是让他坚持了下来。
但是，只有录音、配音才能督促孩子发出声音,只有孩子开口了才是将听力词汇内化于心，真正掌握了单词。随着句子听音辨音能力加强，对单词识字认字能力加强，爱得瑟的娃自信心复苏了，兴趣也就自己萌芽了。一年多下来，我们语速已经从每分钟40词到每分钟100词左右，相信坚持的力量…
停了亲子阅读，孩子又不愿意自主阅读…于是我们只能报机构了。但是之前线下机构十几个孩子一起，轮到他说话的机会也就最多二三次…所以我们报了某线上一对二口语课，每周二到三次，让娃大胆说，真正把英语这门语言“用起来”，靠口语输出巩固单词的学习成果。
因为纯粹是练习听力、口语，练习人际交流沟通，没有课后作业，所以娃也没负担，乐得侃大山。 不得不说，娃尬聊的能力实在令人佩服，老师不得不数次把他拉回到问题本身…
通过一段时间的学习，老师对娃的评价是：听力理解很好，单词量丰富，发音清晰，可以自己组织句子来讨论很多话题👇 这也算对我们英文启蒙成果的一种肯定吧…
总体来说，上面一、二、四项娃都很乐意做，没有负担；第三项坚持一年多了，再不乐意也成习惯了。趁现在还有空余时间，先把英语底子打好，但想着还是要孩子配合，以孩子需求和感受为重要参考。
静待花开。在等待中充满期待和忐忑，但会继续坚持，毕竟亲子阅读也是一种享受，不需要非得逼着孩子自己读。目标是会读在 兑换的《纳尼亚传奇》！加油💪
相关阅读：