花友 @五月酥酥猫 是一位文学教授，女儿刚上初一。
在娃的学习上，她非常有经验和心得，尤其擅长做学习规划和方法总结。之前分享过为女儿做的初中阶段语文学习规划，受到很多花友的认可。
最近 酥酥猫 从原理、工具到方法，新分享了一份帮孩子复盘学习的攻略，再度收获300+赞和收藏，所以把这份实用教育方法帖推荐给更多家庭！
本文由花友 @五月酥酥猫 发布于小花生写作计划，图片来自网络
随着“太空出差三人组”顺利返回地球，又掀起了新一轮“航天热”，一则报道吸引了我的注意力 ——《按时上下班！3名航天员早8点沟通工作，晚上复盘！》，是的，我们重点要说的是“复盘”。我国航天事业开拓者之一陆元九院士说：上天的东西，99分都是不及格！为了确保万无一失，除了高强度、高标准的训练外，航天科技工作者和航天员们还做到了重要的一项：复盘。在日复一日、年复一年的研发、训练过程中，发现问题、解决问题，不断进步，消灭隐患，终得圆满。学习的过程，就是发现问题并解决问题的过程。在“双减”落地后，对学习过程的掌控，成了尤为重要的环节，甚至是直接拉开差距的环节。学习不只要靠努力，还要讲方法，我想分享的方法就是“复盘”！“复盘”原本是一个围棋术语，是对弈者下完一盘棋之后，重新在棋盘上把对弈过程“摆”一遍，看看哪些地方下得好，哪些下得不好，哪些地方可以有不同甚至是更好的下法等等。这个把对弈过程还原并且进行研讨、分析的过程，就是复盘。
富士通杯围棋锦标赛，李世石与江铸久等复盘
通过复盘，棋手们可以回顾整个对弈过程，了解棋局的演变，找到更好的下法，总结出适合自己和不同对手的对弈方式，从而实现自己棋力的提升。在学习中，复盘即是通过回顾、反馈、改进，帮助自己更好的掌握知识点、提升学习成绩的过程，这是一种学习方式。学会复盘，才能让所学的知识真正掌握并逐渐形成体系——得到真正意义上的成长。从个人层面来说：复盘是提升个人能力最有效的方式之一。分析思考我们做的事情，哪些地方做得好，哪些地方不好，好的继续坚持，不好的及时改正。像曾国藩就是把复盘做到极致的代表人物，他每做一件事，不管它成功与否，他都会进行复盘，并不断改正不好的地方，所以最后他做到了“立德立功立言”。
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像联想公司，复盘是联想公司的“ 三大方法论”之一。像阿里巴巴，每次双十一之后，小到店小二，大到CEO都要进行复盘。“双减”落地后，如何引领娃的学习又成了很多父母焦虑的事情。在孩子学习这件事上，并不是靠各种超前学习，就能让孩子超越同龄人。小学阶段的学习重点在于三个要素：“双减”落地后，如何引领娃的学习又成了很多父母焦虑的事情。说句扎心的话：在“双减”时代，孩子们有了比过去多的课外时间，那么，在没有培训班、没人带学的情况下，特别是一二年级全面取消考试的情况下，可能在一个学期里，父母都不知道孩子学得怎么样，有什么问题、怎样调整。鉴于此，课外时间做什么、如何把握，会让孩子们之间逐渐拉开差距，两极分化会越来越明显，最终形成“分层”。
有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的。而形成这三要素的有效手段，就是复盘。学习的过程，就是发现问题、解决问题的过程。通过复盘，不断总结、不断反思、不断调整、不断改进，在这一过程中规范行为、养成习惯、形成方法，打下了这个基础，会形成良性循环，会越来越好，真正实现基础扎实、实力超群。每周一个小复盘、每月一个大复盘，每学期一个全面复盘。准备工作：之所以写“准备工作”，是因为“工欲善其事,必先利其器”，复盘本、收纳工具都是为了把所有学习过程中用到的、考过的，所有的学习资料全部存储好。因为这些，是你学习过程的见证者。就像“破案”一样，这些是证据，有了证据，你才能抽茧剥丝，一点点去分析哪里做的好、哪里做得不好、如何调整改正。语数外史地政各科，除了有课上笔记本之外，还必须有单独的复盘笔记本。我全部选取的是康奈尔笔记本。下图是康奈尔笔记法的展示，在复盘中怎么用呢？请继续往下看。至少3色以上的荧光笔，标重点、判对错、勾难点。我选的是德国stabilo思笔乐荧光笔，出水顺畅。
关于收纳，有很多种方法，主要看自己的偏好。我常用的有两种：一是用彩色长尾票夹。优点是增加或者减少要收纳的资料比较方便，缺点是翻阅时体验不怎么好。二是打孔器+小圆环。一个系列的卷子资料，可以整理在一起，和订书机相比的好处是很灵活，随意拆装，翻阅查找时很方便。可以将很厚的资料打孔之后，用一个小圆环连在一起（买打孔器一般会送小圆环）。这一步是需要父母完成的，这是教学过程的监控环节，要清楚孩子学习的内容和任务。孩子每完成一项即可画“✓”。
以7年级语文为例：先把语文课本仔仔细细看一遍，笔记看一遍，按照重点内容，一项一项去落实。第一，本周学习任务中老师要求背过的文章、段落，重新背一遍，同时记录背错的地方，用荧光笔标注出来。第二，本周学习任务中老师要求默写的文章、段落，重新默写一遍（默写在复盘本上），写错的字词用荧光笔标注出来。第三，拿出课本对应的课时练/堂堂练之类的教辅，重点记忆难点、错点。要注意错题记录方法：1.错题出现在哪儿？（写明对应教科书或者练习册第几页）
2.错题对应的是哪个知识点？（详细的写明知识点，理科还要写清推导过程）
反复进行操练，直至准确无误。把所有的书本知识变成自己的知识，把一本厚书变成薄书，这才会对你的学习真正起到不可替代的帮助作用。每当老师教完一个单元，就可以在复盘本上写下这个单元的知识大纲，然后再在大纲里记下这个单元的重点。在一些“关键”的地方，标注上‘参看教科书多少页’。所以到了考前复习阶段，不少同学总是翻看很厚的教科书，但你却不用，你就看自己总结的知识大纲，既省事又有效率。一要绘出知识结构网络图，归纳形成完整的知识结构体系。归纳过程中，知识结构图是由每一个单个的知识点组成的，每个知识点都是课标要求必须掌握的。所以，要想在考试中取得好成绩，首先要打好基础，这就是我们所说的学好“点”。但仅仅学好“点”是不够的，现在中高考越来越向考查综合能力、发散能力方向发展，所以，在掌握好“点”的基础上，运用知识网络图，将知识点之间的联系缕清，构建完整的知识体系，做好“面”的学习。二要建立小题库（教材例题、老师讲述精题、有价值的习题和考试错题、压轴题、弱点题）：总结解题思路、规律，重点解决基础题和中档题。1. 突出重点，简洁明了。辩证法告诉我们，都是重点就是没有重点，不能胡子眉毛一把抓，要抓主要矛盾。所以一定要结合自己的学习情况突出重点，掌握有效清晰的知识体系，有助于我们在遇到题目的时候迅速有效地进行知识点的提取，迅速地对题目作出判断.如果没有知识体系，脑袋里变一团浆糊，答题的时候很容易漏掉很多重要的关键点或者关键步骤。2. 自己动手，丰衣足食。别人的始终是别人的，自己归纳出来的知识体系才是自己的。请牢记，这一步一定要自己动手，只有自己总结、整理过的，才是对思维的锻炼、记忆的深化、思路的清晰过程。这和你直接去背现成的、总结好的资料是完全不同的效果。最初不会总结的时候，可以参考教辅材料，学习人家是怎么总结的，是怎么梳理知识结构的。然后自己来，凭自己对知识的掌握和理解，自己总结，再和教辅材料做对比，看看自己总结的好在哪儿，差在哪儿，时间长了就练出来了。一是每单元的提示语。“部编本”语文教材结构上明显的变化，是采用“双线组织单元结构”，按照“内容主题”（如“修身正己”“至爱亲情”“人生之舟”等）组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索。
每单元的提示语，这是精华中的精华，用简明扼要的语言，高度概括了本单元的主题和重点，建议反复读，最后背过。
二是每课后的问题。这些问题是对整篇文章重点、难点的提炼，基本上都是开放式、探究型的问题，属于开拓思维的，也是今后中高考的方向。请高度重视，要求孩子能口述答案。
复盘，就是不断地回头看，学习中踩过的每一个坑，然后千方百计把它填好，才能形成一个相对稳定的知识网，没有漏洞的知识网。在复盘的过程中，要注意以下原则：第一，高频：复盘的频率，决定了知识掌握的速度。复盘是随时随地的、实时更新的、不断完善的，每学完一个单元或者一个阶段都要复盘。第二，深度：复盘的深度，决定了知识掌握的深度。每一个知识点，都要先背熟，再应用、再总结、再思考，而不是为了总结去总结，为了复盘而复盘。复盘，是必须动脑筋思考的一种行为、动作。不走心的复盘，不认真查找问题的复盘，就别浪费时间了。第三，持续：复盘的坚持，决定了学习成绩的上限。中小学12年的学习是一场中长跑比赛，比的是耐心，比的是持久；比的是谁先累得趴下，比的是谁能坚持到最后；比的是强基础、是少失误。所以，坚持下去，终得圆满。日常不知道带娃读什么？送你一个选书小帮手！
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