今天为大家带来「超详 小学写作步骤技巧攻略」！花友@小可猫可咪家的孩子今年六年级了，写作文从来没有怵过！今天，她会和我们分享详细的小学写作实操步骤，还有能给作文增色的四个技巧！感谢花友，一起来看~
本文由花友@小可猫可咪发布于小花生写作计划
小学生写作文其实很有套路，一步一步慢慢爬，就可以。写作文首先要审题，看清楚要求，再开始进行思考。思考完毕，我与孩子就会对题目进行一些讨论，这其实是个深入思考文章内容的过程：接着我们就开始边讨论边画思维导图。思维导图实际上是帮助孩子去整理他的整个思路，这样避免有遗漏。随时想到什么点，可以随时补充进去。开头打算怎么写，采用什么样的手法，是开门见山，还是引用名言，或者是比较灵动一些，用自己的想法去写开头。这6年来，我们每次都会根据不同主题去定开头，尝试不同写作手法。现在的部编版课文的文章，选材都非常好。有时候，我们会拿本单元学过的课文，挑出一篇觉得不错的课文去仿其开头。比如，《匆匆》是自问自答的排比句开头，我们就特意仿着写了一篇文章的开头，如下图：
还有一次类似的仿写，是写疫情爆发初期，2020年1月的时候。- 记叙文，议论文，写法都不相同。小学阶段还是更常见记叙文，而记叙文中又以叙事最为好写。
- 是不是有感情，感情的变化，是小学阶段作文的一大重点。因为在小学内经常会出现什么感情的波折，随着感情的波折而变化的文章。
- 在主要内容中，可能会要多花费一些精力去安排详略。比如说会讨论一下哪部分打算详写，哪部分打算略写，那么接下来可以思考详写中应该采用什么手法去写。
- 在小学过程中，老师会反复强调：请用“小语动心”，把不同的描写手法要运用到你的作文里。所以这样，孩子当时就会确定我是打算四种人物描写中的哪一种。在详写中是描写神态多写一点？还是描写语言多写一点？或者心理变化去多写……
这些在做思维导图的时候，最好自己画上，画上决定那块儿，那个是一个点的详写。小学阶段，最容易完成的就是紧扣题目，首尾呼应，或者总结全文的基础方式结尾。那写了一段时间后呢，老师也会要求孩子最好有一个抒情升华的部分。比如说通过这件事儿，我通过观察了什么东西，你有什么感受，在结尾加一点自己的感受。作为小学作文，按照以上程序去完成，写作速度也会非常的快，内容也不会差哪去。那么在整个文章思路清晰以后，推荐第一遍写草稿，由同学或老师进行修改。这属于第一遍稿，老师同学修改后，会给孩子补充新的内容点~草稿结束后，根据草稿及一件修改完善自己的文章。比如说有些地方是不是可以增加一些优美的句子啊，运用什么比喻句呀，拟人句啊，排比句呀，丰富自己的文章。在结尾部分的沉思领悟或感受升华，在低幼年级，其实不太容易表现出来，孩子一般只能比较套路地去写自己的感受及歌颂。但是随着小朋友年龄的增长，阅历的增长，他会了解到更多时事新闻，阅读更多的课外书，他可能会有一些自己新的感受。这些感受都会作为积累，帮助他在日后的作文中，更好地抒发真情和感受。那么结尾这部分可能会有更好的文笔，拿到更好的分数。“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；“点”的勾画，揭示了客观事物的深度。“面”，指的是多个事物的概括描写。作用是塑造人物，表现主题；渲染气氛，烘托事物；明示、暗点主题。“面”的辅写，反映了客观事物的广度。
小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分；而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法。结果往往适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。其实，一篇小学叙事作文，写到400字的要求并不困难，训练中最重要的一点就是培养孩子细节描写能力。有个孩子，描写自己做饭的场景，当他把所有能加进去的菜、调料全部写完以后，就无话可写了，因此他不断地重复，我炒啊炒，炒啊炒，炒啊炒啊炒……一篇作文就这样被炒蔫了，把分数炒没了。在这个孩子眼中，细节已经说穷说尽了，其实不然。同样举以上炒菜为例，我们同学可以把平时经常使用的连词加入其中：首先、接着、然后、最后。这还不够，炒菜过程是这样一帆风顺吗？如果不是，那可以再加：可是、突然、出乎意料、尽管如此、怎知、就这样……加入连词后，同学们就会发现在这里可以加入炒菜的新环节，如试味。逻辑顺序是一篇文章通畅的关键，而在文章中保证连词的适用，是打好逻辑顺序的基础。当然，逻辑连词的使用只是第一步，随后同学们要注意的是每段连接描述之间的心理感受。比如说，炒菜前，回想一下曾经妈妈做出的这道菜是什么味道，为什么可口。或者简单描述一下自己炒菜的原因和目标；炒菜过程中，可以加入心理的变动，比如说刚开始还信誓旦旦的我突然发现了炒菜的困难，原来看起来简单的事情也是需要下很多功夫完成的，或者心理窃喜着妈妈看到我做得才后肯定表扬我之类；在菜出锅后，我想象它的味道一定不会差，想象这一定是今晚最受欢迎的一盘菜等等。心理描写是炒菜的关键，因为从中可以体会小作者写文的目的和作文的立意。但作文的优劣还在于用词的精致与否。这一部分的要就往往体现在对事物的观察、描述和想象之上。当菜放入锅中，随着“嗞”的一声，油点跳了出来，我立刻丢下锅铲跳了开去；菜叶放入锅中后开始卷曲身体，原来大片的菜叶收缩起来；青绿的颜色在逐渐加深……这些描写没有使用多少富有诗意的深奥词汇，但是足以表现作者形容的深入和观察的细致，生动的画面立刻展现在我们眼前。当然，加入细致的陈述后，作文的字数不可能会少于要求的标准了。平时写作总是无话可说的同学并不代表脑袋里没有内容，只要安排好作文的逻辑框架，再往里填充心理、动作、外观等的描述，就能很快找到写作的感觉。适当的借鉴，可以让自己的文章更吸睛。一些写作手法其实是蛮好的，让孩子去适当地学一点儿。虽然套路很容易让孩子的文章变成条条框框，但有些套路灵活运用会帮助自己写作。我曾经还看过一篇文章，用天净沙秋思去仿写，用你看到的名词三个一组去按规律摆放，最后抒情。好操作好掌握，比如我家娃写的这个学校小诗，就可以直接放在文章里面。微风假山花坛，蓝天操场跑道，绿树红楼青瓦。阳光之下，学生急笔奋发。
这部分可以举个例子~下面就是我们在曾经听过的视频课上自己做的笔记，非常值得一学~分享主题：如何歌颂白衣天使：如何搞定作文“描写升级”？先描写，描写就是把人物或景物具体化——注重画面感；示例：
正月里冷清的首都机场里突兀地有这么一群人——你们，不顾自身安危，踏上了飞往战场的征途，在这场没有硝烟的战役中勇往直前，在奔赴武汉 的逆行中闪耀着天使般的光芒。你们说:“疫情面前，作为医生，我们必须挡在前面，责无旁贷！”
再抒情或议论，发表自己的看法；
示例：
好一句责无旁贷，在这一刻，我们才明白，责无旁贷的意义！你们也是别人的儿女，别人的父母……他们也都无比的需要你们，他们想念你们，担心你们。你们不怕吗？你们不哭吗？不，是责任重于泰山，是选择了这个职业的你们要为其奉献一切，在大义面前选择先国家后小家的你们请务必各自珍重!
最后如何组织群像？要把你看到的医护人员的新闻事迹，用文学的手法汇集在一起，铺排出来。
示例一：
我看到了医疗队出征前亲友送别泪如下
我看到了护士到汉第一件事是剪掉长发
我看到了工作人员很辛苦大年夜吃泡面
我看到了防护服身只能上面写名字画画
示例二 :
你们的勇敢是挥别妻儿父母时，坚强擦掉的眼泪，
你们的坚强是满地被剪掉长发，却比出V字形的手，
你们的责任感是在重症病房里连续工作八小时后，笑着说泡面很香，
你们的乐观是在防护服后面写着的“武汉加油”“精忠报国”“胡歌老婆"。
套路之下保持孩子自己的思想，保护好孩子自己的那份灵动，多动笔，熟能生巧。
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