要读多少本分级，才能实现自读、入章，乃至阅读自由？

小冰：英语启蒙里，有一个经久不衰的老问题：分级刷多少，才能实现英语阅读自由？

比如，刚启蒙时，只能读一页两三个词（下图左边）；要操练多久，才能读一本正常的英文儿童小说（下图右边）？

左为RAZ 最低级别内页，右为初章经典《神奇树屋》内页，难度差别一目了然

右边是初章经典《神奇树屋》的内页，能读到这个水平，就是实现英语阅读“小自由”了（《哈利波特》可以理解为是“大自由”）

我们发现，孩子们一般都要读满1000本分级才能进阶初章，数量差不多。相差的是进度。

那究竟以什么强度、读多久分级才能达到初章水平呢？

小冰整理了这几年大家的实践经验，今天给大家分享6种比较有代表性的“成功路径“：

1、小童启蒙 - 大火猛攻（快读）

2、小童启蒙 - 不紧不慢（常规读）

3、小童启蒙 - 温和渐进（慢读）

4、大童启蒙 - 大火猛攻（快读）

5、大童启蒙 - 不紧不慢（常规读）

6、大童启蒙 - 温和渐进（慢读）

我们看看这6种情况下，从开始刷分级到能读初章，分别要多久？相信读完以后，你会知道哪种风格更适合你家娃。

话不多说，新学年将至，分级刷起来！

各类分级读物填满了书柜，来自花友@Coco酱

Part.1

小童(3-5岁) 读分级入章

 快仅半年，慢则3年

根据社区花友们的经验，小童刷分级，一般有这几个特征：

• 会从起始阶段开始刷，如RAZ aa级，《牛津树》1，或《海尼曼》GK；

• 由于认知低，所以会在分级进阶过程中容易遇到一些认知障碍，如RAZ E级别之后常出现成篇非虚构内容；

• 还未入学，因此有大量可支配时间，可以尝试各种进阶方法。

基于此，小童从分级到入章的刷法、模式和时间差异都比较大。

社区里，多数小童都花了差不多一年时间从分级过渡到初章，所以我们以1年为常规阅读速度，同时另选了3年慢读，和半年快读共3个典型案例，给到大家参考。

1、小童启蒙-慢读：耗时3年, 每天只读1本

“不激进，我们细水长流”

花友@皮娃笨妈，娃5岁开始读分级

娃正在读的RAZ L内页

带娃读分级，我从来不激进，讲究细水长流，每天一篇，坚持就好。儿子不觉得难，不觉得累，能开心地，不应付地完成，我觉得就足够好了。

我们家选择了RAZ作为主线阅读，并最终凭着这颗“大树”进入初章阅读。

不做题，不重复听音频

RAZ aa-G级别｜近1年

我家RAZ开始得比较晚，是在儿子读完《海尼曼》GK 和《培生》预备级 之后，才开始的，那时《牛津树》应该亲子陪读到 3 左右。

《牛津树》3内页参考

最开始刷RAZ是用的在线平台ABC Reading，有跟读，有打分，有小星星奖励。就当是读纸质《牛津树》的调剂，儿子当个游戏，推进得不错。

过程中我们不做题，不重复听音频。因为相对同时期的《牛津树》和其他故事音频，RAZ音频平铺直叙，娃觉得不好听，我就不强求。反正一遍过，最快的时候一天 2 篇。

裸听，做题，再默读

RAZ H-I级别｜6个月

后来差不多刷完RAZ G，在线平台也没订了，所以从RAZ H 开始，我让儿子用 IPAD 看电子版，打印了 quiz 阅读测试，要求他听一遍，读一遍，然后做题。

由于正确率很高，我又没精力盯着他朗读，只好改为裸听一遍，然后做题，最后默读，周末我抽两篇，让娃朗读交差。自我安慰就当练听力了😂

到RAZ J级别的时候，我发现儿子很多生词没有掌握，他更不爱朗读了，只喜欢默读（默读快啊！一会儿可以连着看好几篇）。

RAZ J 内容难度

所以我还是让他裸听，再做 quiz，然后默读，做 worksheets（官方推荐练习，如下👇）。

本来是想让儿子精读RAZ，把生词查好，抄好，去背记的，可惜娃不情愿，僵持了一段时间还是推不动，遂让步，增加了 worksheets，单词不细究了。

一开始 worksheets 对娃有难度，分析 cause, effect, fact, opinion（起因，结果，事实，观点）后来也渐渐上道了，自己搞定。但这么一通下来，四五十分钟才能过一篇，时间分外紧张。

先听，默读，再做题

RAZ K-L级别｜4个月

就这么晃晃悠悠的，G1 刷完了，考虑到每篇篇幅渐长，不想娃长时间对着IPAD，遂入了纸质版。

从 RAZ K 级开始，由于篇幅增长， quiz 阅读测试题目也多了，我发现儿子裸听后，直接做题正确率下降了。

RAZ K 内容难度

没办法，只能先听一遍，再默读一遍，再做 quiz。为节省时间，把 worksheets砍掉。

RAZ纸质版每篇后面有单词英英释义，我让儿子增加了单词释义朗读。每天能保证一篇就不错了😂

就这样，儿子开始进入 RAZ  L 的自主阅读，顺利入章了...

 RAZ L 内容难度

2、小童-常规读：耗时1年，每天2小时

“艾宾浩斯法刷分级很好用”

花友@镗镗妈妈，娃5岁开始读分级

用好艾宾浩斯曲线，能助娃读分级一臂之力

娃现在一年级。从去年8月到今年7月，整一年，我们从RAZ aa 开始读起，读到现在 K 收尾，期间《牛津树》也从1级读到9级，基本上算是顺利入章了。

选一套主分级，快速刷，反复读！

主体我们选的是RAZ，它的优势刷分级读物的家长都知道了，如果在小朋友时间有限的情况下只能刷一套读物，RAZ也许是最好的选择。

阅读方法上，最开始我会纠结他一定要自己会读，结果经常被卡在不会的单词上，我们都很痛苦。后来看了一篇文章，说RAZ是用来刷的，大量的单词是会反复出现的，所以不复习都是一个不断巩固的进程。

于是我也就调整读的要求，改变了一开始一定要求他能自己读的策略，只需要跟读，不用自己读，按照记忆曲线重复下去。

第一天朗读2次，后面两个月的时间里再朗读7次就好了。效果是惊人的，小学头4个月英语提升了很多。佐证就是学校的英语学习，很轻松就完成了。

跟着艾宾浩斯曲线刷，定时复读

RAZ aa-K级别｜每天新学5本，一年

从RAZ aa 到 C，最开始的几级整本书单词都很少，所以新学每一本，第一天听1次，读5次。

然后第二天复读一次，接着第3天、第7天、第15天、第30天、第60天都复读一次。按照复读的时候也是跟着我读一次就好了，不要求自己读。

根据艾宾浩斯遗忘曲线制定的学习表

从RAZ D 到 G，文章长一点了，就把第一天的读5次，改成了读3次。后面依然按照艾宾浩斯曲线来复习。

H 级当时过年没买到纸质版，所以在电脑上读 PDF 版。不过为了保护眼睛也就只通读了一遍，大概只有一半读了第二遍。

从 I 到 K，阅读的篇幅加上去了。第一遍做了调整，一般是听一次，有不懂的地方讲一次，然后跟读一次就结束。第二天早饭的时候，会听头一天学的内容。

关于每天新学的数量，从 aa 到 I 级，都保证每天新学5本，偶尔做一些调整。到 J 级，因为娃开学了，所以数量降了下来，一天3本。现在读到 K 级，暑假一天也就一本。

而慢下来的时候，我采取的方式就是大量横向刷。用低级别的分级，去巩固基础单词和句型，也会给娃觉得自己英语好棒的满足感。    

总数量上，这一年RAZ刷了一共12级，算下来1000本有的，其他的分级读物加起来大概500本吧，总共就是1500本。

部分横向拓展分级或桥梁书

3、小童-快读：耗时半年，每天2小时

“高效刷分级，每个阶段自有方法”

花友@ 起风了⁽²⁰²¹⁾，娃4岁开始读分级

我家的RAZ阅读总规划表，已超前半年完成

正式开刷前，花了两个月左右过了一遍自然拼读，还是有一定作用的，能帮助娃了解基本的规则。

学自然拼读，我们用的这套教材《牛津自然拼读》

坚持阅读，养成习惯

RAZ AA-C级别｜1个月

起步的几个级别，关键是要让娃意识到，妈妈每天带他读RAZ的决心，我们一定要坚持，不管因为什么原因耽误了读书，都要补回来。

我们买了合集，利用1月寒假在外婆家开读，合集一页就是正常版一本书的内容，所以没啥压力。

如果他克服困难，读完了就各种花式夸！帮他立人设。 

AA级别内页

加入高频词，加快自读速度

RAZ D级别｜1个月

学到D，明显的是书里的句子变为了两行，对娃的要求更高，光靠拼读，又累又慢。

D级别内页

所以，我们加入了高频词。

高频词（或常见词）：在儿童初级读物所占的比例高达50%-75%。一共220个，是Phonics的黄金搭档，和Phonics一起并称为进入自主阅读的两把钥匙，还是是增进阅读流畅度的关键。

娃画一画，玩一玩，读一读，就挺轻松的搞定了。娃的自读速度明显加快，也复习了自拼，形成了动笔的习惯。

最夸张的时候，一晚上娃自读25本。这就是高频词通过低阶分级来巩固的例子。

这个级别大概花费了1个月的时间，后期还剩一点。期间，我也加入了《牛津树》，《海尼曼》啥的。《海尼曼》确实是开口神器，重复的句式让娃很有欲望说，刷起来飞快。

《海尼曼》GK内页

结伴打卡学习，互相鼓励

RAZ E-G级别｜1个多月

前面太顺了，后面干劲满满。但人嘛，总会有困惑、难过的时刻。

这个时候，我在小花生上有幸结识了很多大牛妈妈和娃，也加入了一个同龄牛娃妈妈组建的群，开始了每天打卡的时光。我能每天看到娃的进步，也会和其他爸爸妈妈们一起在小花生上讨论思考。

做quiz，给娃录音激发兴趣

RAZ H级别｜1个月

这个时候的具体操作是：妈读，妈翻译，娃自读，娃做quiz，妈讲解技巧思路。

没有太多的阻碍，就进入了H。这个时候，我开始放弃其他一些英语分级的书，专攻RAZ。因为娃的时间真心不够。

H级别内页

更关键的是，可以在娃读时加入录音环节，激发娃的能动性。

录音这个招太妙了！每天开读前，先翻看一下昨天的点播量和领取一下昨天的积分。小男孩对这种完全没有抵抗力，像打游戏升级一样。

娃读完H级别后，我给他送的奖杯，激励一下

听力先行，娃慢慢进入初章自读

RAZ I-J级别｜2个月

这个阶段的关键点是，quiz解题思路可以由娃来总结，娃可以直接裸读，妈妈的作用在慢慢减弱。

因为难度提升，我们读分级的量有变少，我开始加大娃拿到一本新书裸读的频率。同时给娃引入了一些经典的桥梁书，如他超爱的Dog Man，帮助他顺利过渡到初章阅读。

Part.2

中大童(6-8岁) 读分级入章

快仅4个月，慢也不到1年

和小童刷分级不同，中大童的认知提高不少，所以在阅读理解和消化吸收上颇有“后发优势”：整体进阶速度会更快。

且这时候孩子已有一定英语基础，所以在分级的选择和搭配上会更多样，也往往不会从最初阶开始读起。

但由于已上小学，时间投入上必然有所取舍，所以如何充分利用碎片时间和寒暑假时间，或使用更高效的方法，就成了关键。

针对大童读分级入章，我们选择了12个月慢读，9个月常规读，和4个月快读的三个花友实操案例，给到大家参考。

4、大童-慢读：耗时1年，每本刷4遍

“刷分级，每个阶段自有方法”

花友@王子静待花开 ，娃7岁开始读分级

这一年下来，我们刷了1648本分级，从低阶分级跟读，到能实现初章自主阅读。

点读四遍后, 用倾听者碎片时间听

204本低阶分级｜两个多月

我们读的第一套分级是《海尼曼 GK》，俗称开口神器。读了半月后，加入了高频词的学习，用的是莎林高频词卡。

整个《海尼曼》GK，我们整体刷了两遍，每本刷了4遍，具体来说：

• 第一遍：孩子拿着点读笔自己点读看图片过一遍；
• 第二遍：我会帮孩子弄明白意思，名词尽量指着说，孩子很容易理解，动词直接上手，或者直接翻译；
• 第三遍：我们会过一遍单词，要求孩子跟读单词，如果能自己朗读最好；
• 第四遍：点读笔跟读一遍，读的时候要手指单词。

第二天碎片时间，我就会用倾听者播放读过的音频来练习听力，通过这样的方式可以反复加强孩子对单词的记忆和听力词汇的输入。以上方法将GK每本全部过一遍。

积累了词汇后, 开始加入故事类分级

540本分级｜一个半月

这个阶段，我们刷完了第二遍《海尼曼》GK级，这一遍我要求娃每本都能自己流利阅读，同时加入高频词的学习。

每本书上都盖过好多次章

首先我将书进行了分类，把同类句型的放在一让儿子读。比如今天我们要刷 I can see… 系列，就在闪卡中找到对应的高频词，先听，再搞懂意思，再读，再通过练习纸反复的练习。

在此基础上，再把书拿出来读，一天只刷一个句型，书读过，同时搞定这三个高频词。边读、边写、边认。

第二天我会把前一天孩子不是很熟悉的那本拿出来让他在读一遍，直到流利阅读就算过了。

用这个方法将《海尼曼》GK全部刷完第二遍，儿子句型也刷溜了，实现了从单词到句子的飞跃。‍

除了主线分级, 开始加入“甜点”读物

300多本｜4个月

到了第三阶段，除了启蒙主菜——分级书之外，开始给娃加入“甜点读物”，比如《小猪小象》《皮特猫》…

单本分级的读法和第一阶段略有差异。

比如第二遍生词这里，早期我会会遵循名词指着说，动词上手的原则，到第三阶段，娃已经积累了一定词汇量，我就直接中文解释，提升效率了，具体步骤如下：

• 第一遍：孩子拿着点读笔自己点读看图片过一遍；
• 第二遍：帮孩子弄明白意思，英语讲不清楚的直接中文解释，期间是边读边解释；
• 第三遍：要求孩子自己读一遍；
• 第四遍：裸听，碎片时间反复听，所有读物都没有重复过直到现在。

这一阶段的听读书单

分级接着往上爬，能自读桥梁书了！

483本分级｜三个月（含暑假）

第四阶段，主线分级继继续进阶，比如RAZ进行了到 F 阶，《牛津树》读到第 6 级，开始读英文桥梁书《苍蝇小子》。

儿子读完了《培生情景口语400句》后，意犹未尽，我们又入了《培生亲子故事屋》上+下。

累计读完1600本分级后，迈入初章！

165本分级｜2个月

二年级开学后，随着阅读等级的增加，加上投入时间的减少，阅读量明显少了，但还是一直在坚持着。这个阶段RAZ读到了H级别，也搭配了中文拓展读物。

RAZ H级别的拓展阅读

两个月后，娃首试了《神奇树屋》，一看就停不下来...顺利入章啦！

5、大童-常规读：耗时9个月，每天2小时

“RAZ和牛津树交替刷，有奇效”

花友@烨子妈妈 ，娃7岁开始读分级

读分级读物，牛津树 和 RAZ 交替刷

典范2B-6B, RAZ E-J｜4个月

了解到身边很多培训机构用的教材都是典范英语，我们也就入了典范，从典范英语 2B 开始，每天读一个小故事，不会的单词我们会在一旁给予指导。

一直读到典范 6B，读的时候会录一段小视频，跟孩子说要发英语老师打卡换礼物的，为了换礼物，娃也算是拼了！

事实上典范英语就是国内引进的《牛津树》，到后面字数多起来，字太小， 建议直接买牛津树，字大图也大。

然后，我们开始探索刷 RAZ，这套分级堪称经典，不仅能提升英语能力，还涵盖了非常丰富的知识，包括常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等等，在高级别的RAZ书里还能看到各种传记。

我们从RAZ E 级开始阅读，平均每天刷三本，从 E 刷到了 H，一路高歌，刷到I 开始觉得有点难度了，就找了音频，让娃先听读一遍，再让他自己读一遍。

到 RAZ J 的时候，娃基本上不喜欢读了，就加入了 QUIZ，听一遍，自己读一遍，然后QUIZ。因为加入了Quiz，娃对RAZ 的热情递减了，基本一周只能刷 3 本。这个阶段，先后刷了 400 多本RAZ。

事实上《牛津树》和 RAZ 我们是交替刷的，一个刷不下去，就换另一套，看娃喜欢读哪个就读哪个，RAZ 略显枯燥，《牛津树》是 story（故事），孩子会更喜欢。

线上精读外教课，和分级读物并行

大猫分级8级精读｜1个月

假期里时间比较多，我们就给娃报了在线大猫英语 8 级阅读精读课，每天一节课，连续上了一个月，因为PK 战队模式， 娃的学习兴趣非常浓厚。

娃是战队里的主力，回答问题非常积极，每次得分都是战队里数一数二的，每周学习回顾的时候都会被老师表扬，越战越勇，每天早上 10 点都是自己主动打开 ipad 上课。

原以为阅读精读课会很枯燥，结果娃上下来感觉很好，掌握了一定的阅读技巧。唯一的缺陷就是对电脑屏幕的时间长了点。

分级继续读，搭配桥梁书顺利过渡

RAZ K；桥梁书2套｜4个月

感觉娃的英语有了明显提升，于是我们在保持每天3本RAZ的基础上，开始引导娃读桥梁书，从 Fly Guy《苍蝇小子》（AR 大概 1.5）开始👇

然后是桥梁书 Nate the Great《大侦探内特》（AR2.5-2.9）👇

最后尝试初章书 Dragon Masters《驯龙大师》（AR 大概 3.0-3.5）👇

这套书故事非常的吸引娃，先是由娃爸读给他听，同步给他讲解故事内容，娃慢慢对故事感兴趣，然后再每人轮流阅读一页，最后到了完全娃自主阅读。

经过9个月的爬升，娃顺利迈入初章的怀抱...

经典初章书 Dragon Masters《驯龙大师》

6、大童-快读：耗时4个月，每天3-4小时

“大火猛攻，听读结合是关键”

花友@平说感动 ，娃8岁开始读分级

靠大量听力练习，拉升阅读

牛津树3-9｜2个月

1月份假期开始，我们安排了各种游乐活动，并没有决定猛攻英语。老师要求每日英语阅读打卡，孩子最终还是选了最爱的牛津树，每天读 5 本，螺旋式听 15本（就是复习昨天 5 本+今天读 5 本+预习明天 5 本），这样每本书至少听了 3遍……

在这之前牛津 3 还读不下来，但是这个假期怎么突然就会读了呢？我以表扬的口吻对儿子说，你有没有发现你现在读书流利多了？他说是啊，每天读的我都听过，很多我都会了。我才突然意识到，听力可以拉升阅读。（苦于当时并不清楚听力领先的道理）。按照这样的节奏，我们在2月底就将牛津树3-9全部读完。

虽然说到了牛津 9，但是我清楚儿子的单词量是很少的，而且听力没有领先，基础太薄弱，所以我们引入了 RAZ 的学习。

RAZ为主线， 穿插其他分级调剂

RAZ D-F级别+其他分级｜1个月

3月开始，我们开始读 RAZ，从 D 开始，每天 5 本，大概半个月一个字母。读的时候采取三遍法：听一遍，读一遍，再听一遍, 5 本差不多要 40 分钟左右。

RAZ 太枯燥，而且读的很累，为了调剂，我们穿插着听了皮特猫、第二个图书馆、国家地理 Pre 及Level 1，还有神奇校车桥梁板。时间上的安排就是早上30-60分钟听读过的RAZ，中午读RAZ 5本，下午听自己喜欢的素材，晚上看动画片。

我们穿插听过的部分书：皮特猫、神奇校车、国家地理👆

RAZ 读完 F，我们加入了自然拼读，简单的 CVC 都会，并且能运用到 RAZ 的阅读之中。

也是到3月份的时候，我才突然想起来小花生学习，买了盖兆泉老师的书，把之前的英语时间从1个小时左右，提高到3-4个小时。

引入桥梁书，顺利过渡到初章

RAZ G级别+桥梁书｜1个月

4月时，RAZ 已经读完 G，听力书单也超过了800本，我开始尝试把桥梁书加入听单。Fly Guy 听完，无障碍，再听Frog and Toad，无障碍。我有些高兴，也有些担忧，他到底听懂了多少？

等我再把 Nate the Great 给他听，他说只能听懂一部分。儿子有些沮丧，但也在情理之中，毕竟真正开始训练英语耳朵也才2个多月，欲速则不达。我安慰儿子说，我也听不懂。儿子说有书吗？突然提醒了我，听不懂就先看。

于是把Nate买回来，他边听边看，因为有了情节吸引，儿子一发不可收拾！

趁热打铁，我就找了一些初章书，如 Dragon Mastes, Captain Underpants 放给娃听。惊喜的发现，娃大多能听懂了，乐在其中...

Part.3

小花生分级阅读打卡活动

欢迎免费参加

再次感谢以上花友们的分享！

分级阅读，就是一件量变引起质变的典例。文章里，几乎所有花友都分享了这个心得：坚持！坚持才能让量变到足以发生质变。

如上文提到的RAZ是一个书目庞大的体系，跟着进阶到不同级别，就能达到英语阅读能力的质变。然而，万事开头难，要带孩子顺利入RAZ“这个坑”，并坚持下去，开头养成习惯是最重要的。

所以，非常推荐你带娃参加这个“阅读打卡”活动，利用零碎时间，每天按部就班参加阅读打卡，不出一学期，孩子的习惯就养成了，往后就可以开始自主学习、循序渐进完成“英语小目标”。

参加活动很容易，首先，下载小花生App ...👉 。

点开“阅读打卡”频道 ...

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可以按照孩子的阅读书目，选择不同的活动参加。这里以raz为例，App里还有其他分级的阅读打卡活动哦 ...

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参加后，就可以和大家一起通过打卡记录，实现“共同努力、相互交流”了。

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每个级别的书目，都录入在活动页面，记录时可以随意调用。

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打卡后，你可以看到自家娃的阅读记录（读了什么、读了多少次，读了多少本...），也可以看到其他孩子的轨迹，彼此参考进度，也可以鼓励小朋友们共同前进。

还可以看到参加同级别活动的花友记录，抱团取暖、交流经验。

这个活动，非常简单。目的：养成阅读习惯，把娃顺利带上“英语进阶路”。

欢迎大家带娃参加～

最后，RAZ书在哪里买？
大家可以直接用RAZ官网学习（某宝上有购买会员）。所幸，国内有官方授权的纸质版。目前花生团在售的是由好未来（原学而思）引进的国内唯一正版RAZ分级纸质书，中文名是《ABCtime 美国小学同步阅读》。
这套书适合国内3-12岁的孩子，从英语零基础入门学到具备自主阅读能力，蓝思值达到550L左右，相当于英美小孩小学一二年级的水平。

想要了解更多？点击查看详细👇 国内唯一正版“RAZ电子图书馆”: “好用不费妈”的分级阅读进阶系统！
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刷分级入章，你带娃用了多久

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