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低年级不会读与写?来跟着曹爱卫老师创意玩绘本

2016-10-12 曹爱卫 快微课 快微课

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对于低年级的孩子而言,从一字不识到写出连贯的语句,这是他们必须迈过的一道门槛。然而有很多孩子却不能很好地跨过这道坎儿。

阅读写作基础没打好的弊端可能在一二年级还暂时看不出来,许多后遗症到了三年级以后才逐渐显山露水:写作困难、缺乏阅读兴趣、脑袋空空、言之无物、语言苍白……这时候家长才开始着急起来。

其实,就在你的身边,有一座开发低年级孩子阅读写作兴趣的宝藏,只是你还没有发现,或发现却没有好好挖掘——这就是绘本!

绘本拥有低年级孩子打开阅读海天之门的神奇力量,而曹爱卫就是那位发现这扇海天之门的老师。

曹爱卫

杭州下城区教师教育学院小学语文教研员,省教坛新秀、省师德楷模,浙江省小学语文学科带头人,北京大学远程培训专家团队核心成员,浙江省中小学教师发展培训指导师,“2015年度全国小语十大星教师”。致力于“低年级绘本创意读写课程的构建”,为低年级儿童开启了全新的读写样态,专著《玩转绘本创意读写》已正式出版。

名师公开课抢座:曹爱卫带你玩转创意绘本读写暨新书发布会

主办:都市快报、杭州少年儿童图书馆

时间:10月30日上午9:30

地点:杭州少年儿童图书馆

主讲:曹爱卫

报名对象:大班至小学三年级孩子和家长(限200人,学生限40名,先报先得)

报名方式:给本公众号回复关键词“绘本课”获得报名链接


优秀的教师可以实现从1到N的教学创新,卓越的教师则可以完成从0到1的教学创新。曹爱卫就是这样一位卓越的教师。

各位专家对曹老师绘本课程的评价

全国著名特级教师薛法根:

曹老师的绘本课程适合低年段儿童的天性,是“好玩”的课程。她在挑选什么样的绘本作为读本时,用了三条标准:“故事要有意思,要好玩;插图意象要丰富,能表现故事内容;语言要富有内涵和实在感。”她尤其重视绘本的文学语言,坚持用最美的语言愉悦儿童的耳朵和心灵。

浙江大学课程专家刘徽

曹老师选入课程的绘本以及绘本的读写活动 设计都非常贴近孩子的心灵,让每一个孩子都能在活动中打开心扉,产生言说的冲动;快乐参与,她开展的绘本创意读写活动充 分尊重孩子的个体差异,从孩子的角度出发设计读写活动,让他 们感受到读写的快乐;她自创的文字扩“写”、口头续“写”、 表演猜“写”、绘画仿“写”、综合创“写”等“写话”模式,真正调动了小学生的学习兴趣。

深耕在教学一线。曹老师所研发的绘本创意读写教学体系,破解了小学低年级学生学习中的一系列难题。

曹老师说:当下小学语文课程偏重教育性、知识性,语文教材无法满足儿童的读写诉求。”创意绘本读写课程,立足创意读写,已经经典绘本
为载体,为低年级孩子开辟了全新的读写样态。


在曹爱卫的手里,绘本有神奇的功效。尽管初入学的孩子识字量有限,会写的字也不多,曹爱卫则通过读、说、演、讲等形式,引导孩子把阅读的体会、感悟、想象等表达出来,激发孩子读写的兴趣。

绘本创意读写让低年级孩子“爱上阅读没商量”成为一种现实,写话变成了一件好玩的事。更重要的是,这样的课程让孩子在最初的阅读写作启蒙阶段就种下了一颗热爱的种子。

创意绘本读写究竟怎么玩?一切都可以去曹老师的新书《玩转创意绘本读写》(浙江少年儿童出版社)寻找答案哦!这本书不但可以作为老师的教学参考,更是家长亲子阅读的好帮手,有了这本书,就等于把曹老师请到了你的家里,手把手指导家长和孩子一起进行绘本亲子创意阅读。

10月30日,都市快报快微课联合杭州少年儿童图书馆将推出曹爱卫的名师公开课暨《玩转创意绘本读写》新书发布会。点击阅读原文报名

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