如何看懂全球层出不穷的教育创新？"终极三问"帮你厘清（有彩蛋）

原创 2017-08-05 LIFE教育创新 21世纪教育研究院

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到8月2日，2017年WISE AWARDS 15个入围项目全部介绍完毕。对于这些从全球范围内挑选出的教育创新项目，你有何感想？

其实，编译并向大家介绍这15个项目，是一个让我们对教育创新进行思考的过程。为什么WISE会挑选这15个项目？为什么这个乍看之下并未令人眼前一亮的项目仍然被选中？它有什么特别之处？或者说，它的创新体现在哪里？教育创新到底是什么？当前全球的教育创新有哪些特点？教育创新的未来趋势是什么？

上面这些问题，其实可以归纳成教育创新的“终极三问”：

教育创新是什么？

教育创新从哪里来？

教育创新要到哪里去？

”

教育创新是什么？

何为教育创新？是在现有方式上找到更新的解决教育问题的方式，还是能为教育带来根本改变的突破性创新？换句话说，渐进式改变（incremental change）和质的飞跃（radical leap），哪个才是真正的创新？

教育创新是为解决教育问题而生。一个教育项目，不管它是用新办法解决了旧问题，还是为新问题找到了新办法，只要它有效地解决了某个真实的教育问题，便属于教育创新。利用太阳能为拉丁美洲偏远贫困地区的学校解决供电问题（“学习之灯”项目），和颠覆传统的学校概念并运用创新的教学理念为未来培养最优秀的计算机科学家（42编程学校），两种努力同属教育创新，值得同样的认可。

教育作为培养“人”的事业，注定是复杂的。面对不同国家和地区发展水平不一、教育问题纷繁复杂的情况，我们更需要一个教育创新“光谱”，上面既要有能实现质的飞跃的创新（虽然很少），也要有能带来渐进式改变的创新。

“学习之灯”项目和42编程学校

在这个前提下，我们可以接着讨论，不同的教育创新项目是否有“好坏之分”，即创新程度上的不同？或者说，对于一个具体的教育创新项目，我们该如何评价它？对于这个问题，我们或许可以从WISE的评选标准中窥探一二：“入选的教育项目必须已经取得初步成功，展现出创造性思维，并已经对个人、社区及社会产生了实质性影响。同时，这些项目必须具有稳定的资金来源、明确的发展计划，以及复制推广的潜力”。

创造力、影响力、可持续性、可规模化——理想中的教育创新项目需要具备这四个特点。在2015年和2016年，网易公开课和一公斤盒子分别作为中国教育创新项目的代表入围了WISE AWARDS。随着国内越来越多教育创新者的出现，或许我们可以运用WISE的这四条标准，指导我们未来的教育创新实践，同时审视已有的各种纷繁的教育创新项目。

入围WISE AWARDS的中国项目：

网易公开课和一公斤盒子

教育创新从哪里来？

细看今年WISE AWARDS 15个入围项目的发起或开展机构，我们可以观察到一个规律：除个别项目外，这些优秀的教育创新项目绝大多数都来自于体制外，其中以企业和非营利机构为主，后者包括公益组织、基金会、大学、医院等。与此同时，入围项目还呈现出另外一个特点：在项目发展到一定规模和影响后，各开展机构纷纷与政府合作，以寻求可持续发展以及更大的影响力。例如，STIR教师创变者项目将政府的认可与实施视为项目的“终极目标”（end game）。

STIR教师创变者项目

这是一个很有意思的现象。它引发了一个值得我们思考的问题：是不是在全球范围内有效的教育创新都来自体制外？换句话说，教育创新的传播路径是否最好是由下到上？

教育创新最理想的状态是不分体制，人人创新，每一位教育决策者、每一个教师、每一位家长、每一名学生都参与到为学习而拥抱变化的过程中来。然而，教育创新本质上是要解决现有教育问题，改变甚至颠覆既有的教育做法与体制。这意味着教育创新者需要是开放灵活的、拥抱变化的、行动导向的，而这些常常都是体制外机构相对于体制内机构所拥有的优势。这并不是说，由上到下的创新不可能，但在推动教育创新的过程中，或许政府或教育行政部门更应该扮演一个资源供给者和支持性环境创建者的角色，而不是“想当然的”推动一些为了创新而创新的教育项目。

教育创新要到哪里去？

当前的全球教育创新有何发展特点，未来会有什么样的发展趋势？其实，不同的教育体制面临着不同的教育问题和挑战，随之出现的教育创新也是五彩纷呈，很难笼统概之。不过，今年WISE AWARDS入围项目依然呈现出一些共同特点。

充分借助技术的力量。不管是让孩子按照自己的节奏学习数学和语文（Mindspark项目）、帮助孩子更好地进行STEAM学习（Science Bits项目、PhET项目和“Shams一代”项目），还是拯救全球更多病危儿童（开放儿科项目）、解决印度城乡教育质量不均衡问题（SAME远程教育项目），技术都在其中扮演着至关重要的角色。

WISE入围项目充分借助技术的力量

注重在地化，赋能当地社区。提升坦桑尼亚初中教育质量并解决当地年轻女性就业的“学习者向导”项目、为摩洛哥农村地区提供学前教育的ANEER项目、帮助非洲失学儿童重返公立学校的REACH和Speed School项目，以及为非洲孩子制作本土儿童节目的Ubongo 快乐学习，它们全都基于“放权”和“授人以渔”的理念设计和推动项目，给孩子、家长和社区赋能，实现教育的“自治”。

WISE入围项目注重在地化与社区赋能

实现免费、共享，推动教育公平。几乎所有入围项目所提供的内容、产品或服务要么是完全免费，要么是针对特定弱势群体免费。例如，“开放图书出版社”便很好地运用了开放、共享的理念，向世界上图书资源匮乏的国家和地区免费提供优质原创电子图书，推动教育公平。

“开放图书出版社”

上面是基于译介WISE入围项目所带来的启发，对教育创新几个问题的粗略探讨。那么，看完了今年的入围项目，你是否对教育创新产生了一些新的想法？

有奖竞猜

今年9月，WISE将揭晓最终获奖的6个项目。为了“考验”大家对教育创新实践的鉴别力，我们特别邀请各位参加有奖竞猜，猜一猜在15个入围项目中哪6个项目会最终获奖！

投票与奖励规则

每人须投其中6个项目；

第一位猜中4个获奖项目的读者，我们将在WISE-LIFE丛书里随机选出1本赠送；

第一位猜中5个获奖项目的读者，我们将在WISE-LIFE丛书里随机选出2本赠送；

第一位猜中6个获奖项目的读者，我们将赠送一整套WISE-LIFE丛书！

投票将于8月20日截止。