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【试题赏析】自然地理环境的整体性

2016-09-11 海中地理 海宁中学地理组


导读

地理环境整体性内容在教材中只有一节内容,但是亲,请不要小瞧它。地理环境整体性原理在地理学科思维的培养上有重要的地位,它可以将有关地理知识系统联系起来,将高中自然地理的内容进行总结和提升,使地理知识不再碎片化,并为人文地理部分的学习奠定基础。

这么重要的内容高考当然是常考的哦!


例题1:影响土壤发育的因素

【2016年4月浙江选考卷】7.下列自然带中,成土过程微弱的是

A.热带雨林带  

B.温带落叶阔叶林带  

C.热带荒漢带  

D.亚热带常绿阔叶林带


小熊的思路

从自然带所代表的环境来看,热量水分条件好的地区,成土条件较优越,热量或者水分两者只要有一条件差,成土都困难,热带雨林带、温带落叶阔叶林带、亚热带常绿阔叶林带等地区,水热条件有利于成土,热带荒漠带水分条件制约成土。


命题人的答案

C



例题2:影响土壤发育的因素

【2015年10月浙江选考卷】中国科学院某研究所遥感与地面监测表明,过去20年间,青藏高原内陆湖面积由2.56×104平方千米增至3.23×104平方千米。完成9、10题。

10.内陆湖面积增大会带来

A.生物多样性增加     

B.蓄洪功能减弱     

C.湖水盐分浓度增加  

D.通航能力减弱

18.与亚寒带针叶林带相比,热带雨林带发育的土壤

A.微生物活动弱       

B.生物风化强       

C.有机质含量高      

D.化学风化弱


小熊的思路

10.青藏高原内陆湖泊由于高原上降水少,温度低的缘故,洪涝灾害并不常见,可以排除蓄洪功能减弱;湖泊的水主要来自冰雪融水补给,即湖泊增加了淡水量,盐度降低才对;湖泊面积增大,一般航运价值是增大的,但青藏高原上经济活动较少,湖泊航运价值不高。

18.热带雨林带高温多雨,微生物活动活跃;动植物物种丰富,生长过程中产生的生物风化也较强;由于多雨,土壤中的有机质流失,含量较低;热量水分多有利于化学风化的进行。


命题人的答案

10.A   18. B



例题3:影响土壤发育的因素

【2016·全国乙卷】【2016·新课标1】磷是土壤有机质的重要组成元素,也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积,气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。图2示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。据此完成l0~11题。


10.磷高累积区是

A.高山草甸带      

B.高山冰雪带    

C.山地针阔叶混交林带   

D.常绿阔叶林带

11.与磷高累积区相比,该山坡2000~3000米处

A.大气温度较低    

B.生物生产量较低  

C.土壤含水量较低     

D.地表径流量较小

 

小熊的思路

10.背景材料显示“土壤水分增加有利于磷累积,气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量”,所以图中4000米左右磷积累高值区应该是水分条件好,但气温和流水侵蚀较少的地区,所以可以不考虑森林带的位置,而高山冰雪带常年低温,土壤为冻土,水分以固态存在,因此不符合土壤水分增加的条件。

11. 与磷高累积区相比,该山坡2000-3000米处,磷累积量较低,根据材料提示“土壤水分增加有利于磷累积”,土壤含水量低不利于磷的积累,大气温度低有利于磷的积累,地表径流越小越有利于磷的积累;山坡2000-3000米处磷累积量较低,说明土壤含水量较低。山坡2000-3000米处生物生产量因温度高而高于海拔4000米附近磷高累积区。


命题人的答案

10.A  11.C



例题4:植被与气候

【2016年高考海南卷】22.阅读图文材料,完成下列要求。(10分)

华北地区传统民居大多坐北朝南,房前多植落叶阔叶树,而不植四季常绿的松柏等针叶树。


解释华北地区传统民居的房前多植落叶阔叶树,而不植松柏的地理原因。

 

小熊的思路


注意文字材料提示,坐北朝南的房子,房前多植落叶阔叶树,而不植四季常绿的松柏等针叶树,理解落叶和常绿的区别。华北地区夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥,与常绿针叶的松柏相比,落叶阔叶树夏季冠广叶密,遮阴取凉效果更好;冬季寒冷,太阳高度较低,落叶阔叶树落叶后,可让阳光充分射入屋内,而常绿针叶的松柏会遮挡阳光。


命题人的答案

华北地区夏季炎热,与松柏(常绿针叶树)相比,落叶阔叶树夏季冠广叶密,遮阴取凉效果更好。(5分)冬季寒冷,太阳高度较低,落叶阔叶树落叶后,可让阳光充分射入室内,提高室内温度(松柏等常绿针叶树会遮挡阳光)。(5分)


但就看2016年各地的高考试题就有这么多的整体性试题出现,前几年的典型试题就提供给你自己思考了,快来试试吧!




试题延伸

【2014年高考新课标全国卷Ⅰ】人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加,产生沉降,是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地,实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主,伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数,2010—2013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成7~9题。

年份

2009

2010

2011

2012

2013

植株数量

灌木植物

1

1.00

1.00

1.00

1.00

草本植物

1

1.18

1.20

1.21

1.23

地上生物量

灌木植物

1

1.09

1.10

1.12

1.11

草本植物

1

1.47

1.55

1.52

1.53

地下生物量

灌木植物

1

1.01

0.99

0.98

0.97

草本植物

1

1.21

1.29

1.42

1.58

7.实验期间植被变化表现为(  )

①生物量提高 ②生物量降低 ③植株密度改变 ④植被分布改变

A.①③    

B.②③    

C.①④    

D.②④

8.实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是(  )

A.植株数量  

B.总生物量

C.地上生物量  

D.地下生物量

9.根据实验结果推测,随着大气氮沉降的持续,植被未来变化趋势是(  )

A.灌木植物和草本植物繁茂         

B.灌木植物和草本植物萎缩

C.灌木植物繁茂、草本植物萎缩     

D.灌木植物萎缩、草本植物繁茂

【命题人的答案】7.A   8.D   9.D

   

【2014年高考江苏单科卷】索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连,岛上有许多奇特的动植物。图7是索科特拉岛位置图。读图回答下题。


14.岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点,反映了该岛的气候特征是(  )

A.温暖湿润    

B.温和干燥    

C.高温多雨   

D.高温干燥

【命题人的答案】 D


【2013年高考安徽卷】地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风华产物组成的壳层,称为风化壳。图11为不同气候一植被带的风化壳厚度变化示意图。完成32~33题。


32.曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表

A.气温、降水、蒸发          

B. 降水、蒸发、气温

C.降水、气温、蒸发          

D. 气温、蒸发、降水

33. 风化壳厚度

A. 甲大于丁是因为热量丰富、降水量大

B. 乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大

C. 刚果盆地总体上大于格陵兰岛

D. 伊朗高原总体上大于恒河平原

【命题人的答案】32.B   33. C

                                                      

【2011年高考福建文综】37.下图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。


R河塑造了世界著名的大峡谷,峡谷平均深度达1600m。R河中上游地区年降水量约为250~500mm,下游地区年降水量一般不足100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程,促进了该国西部的城市和工农业的发展。

(4)运用地理环境整体性的原理,分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。(13分)

【命题人的答案】径流量减少,地下水位下降;海水倒灌.土壤盐碱化加剧,水质变差;来水来沙的减少。使沿岸土地肥力下降.河口附近海域渔业资源减少;海水入侵,海岸线侵蚀加剧;湿地减少、影响动植物的生长与栖息;蒸发旺盛.气候更加干旱,大陆性增强;荒漠化加剧,下游生态环境趋向恶化。

 



做真实的自己,不要在前行中迷失初心。





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图文:熊伟群

编辑:孙月飞


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海宁中学地理组简介

浙江省海宁中学位于海宁市长安镇,是一所拥有百余年办学历史的名校。

海宁中学地理组现有教师7人。组内既有经验丰富的老教师,也有崭露头角的青年教师。在新课程改革的洪流中,地理组秉承学校深厚文化,注重开拓创新,在生源薄弱的情况下屡创佳绩。由地理组主办的地理活动周、地理歌曲创作、海中地理大讲堂等活动深受学生欢迎,充满素质教育的光彩。

乘新课改的东风,地理组在敬业进取中发展,在求精求新中进步!

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