我的返家乡实践故事⑨ | 以青春之力量，建设美丽乡村

有这么一群师大学子

他们坚定理想与信念

用脚步丈量祖国大地

用行动践行青年担当

接下来就让小葵带你一起走进

他们的返家乡实践故事吧！

1

三下乡，心下乡，心夏乡

2020年是全面建成小康社会，是实现一百年奋斗目标的关键之年。为响应时代号召，我部青春梦之队积极响应祖国号召，将青春的力量注入乡村。

乡村振兴理论跟进

在进入乡村进行实地考察之前，小分队组织了线上会议，队员们一起学习乡村振兴的有关政策，并通过查询官网、开展问卷调查等一系列活动深入了解乡村基本情况。

乡村振兴实践为本

在做了全面的了解之后，小分队的成员们深入乡村，将乡村振兴落到实处，和当地的老百姓进行交流，积极动手，勇于表达，提出自己对乡村振兴的看法，并取得一定的实践成果。

乡村振兴呼吁在行

通过一系列的活动，小分队将问卷调查结果、总结报告、成果展示等发布在大学生网报、今日头条等网站中，通过文字传递力量，呼吁青年们共同投身于乡村振兴的建设中。

乡村振兴实干前进

在此次实践过程中，小分队制订了详细的闲鱼网络销售指南，讲解了农民在网上实现最简单售卖农产品的方法，简单易学，帮助乡村的百姓巧妙利用互联网，促进经济发展。

乡村振兴爱心传递

小分队走入当地小学，实时考察当地小学教学条件和生活条件。通过调查，小分队为“云南临沧蚂蚁堆小学”开展了捐书活动，并且为小学准备了一堂“如何利用好网络学习”的网络课。传递爱心，关注乡村教育发展。

乡村振兴为民发声

在实践活动接近尾声时，小分队成员为重点调查地云南临沧、大理、普洱分别写了一封建议信，并通过邮件发给当地政府。小分队成员们希望通过自己的力量，将老百姓的心声表达出来，为乡村发展贡献自己的一份力量。

当“青年”遇上“乡村振兴”，可以绕道走，也可以迎难而上。后者的选择让理想有了钙，灵魂有了根，技能有了平台。青年投身大众创业、万众创新的热潮之中，把理想种到土地上，是报效祖国最正确的方式。青年强则国家强，身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们应把人生梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春同家国共振，我们应参与乡村建设，为祖国发展无私奉献。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新时代的青年们，让我们将责任握在手中，把担当放在心头，用赤城热血浇灌出一片美丽乡村。

——教育学部

2

欣语心说实践记

2019年10月11日，是欣语心说萌芽的日子。在这一天，我们去了小海豚儿童康复中心。在这里，我们实地观察了言语障碍儿童的教学，看到一些孩子他们会因为游戏开心、喜悦，也会为发不出正确的读音生气、焦躁不安；有的家长会温和有耐心，有的家长时间一长也会觉得不耐烦……这是我们第一次真实地接触到这一领域，回去的路上，我们一直在讨论各自旁听的课、接触到的孩子，内心开始萌发出一种冲动，也许我们该做些什么……

2020年的暑期我们开始行动了，首先我们确定了本次暑期实践的具体内容。我们致力于通过微信公众号、微博等社交平台向大众介绍语言障碍的相关科学理论知识，并通过发布科普小视频、言语障碍儿童的针对性教案等内容形成一个言语障碍知识链，帮助家长和老师在了解理论知识的基础上，采取科学有效的教育教学方法，对言语障碍儿童进行适当的矫治和康复训练，帮助他们克服由言语障碍产生的交往、情绪和个性方面的问题，使他们更好地适应社会生活。“欣语心说”——这是我们为这次实践取的名字，它正体现了我们希望言语障碍儿童能欣喜地将自己内心的想法表达出来的美好愿景。

在实践的第一阶段，我们进行了言语障碍儿童相关资料的收集。通过线上讨论，我们制定了暑期实践的具体计划和任务分配，并将团队成员分成了三组进行资料整理。经过较为详细的市场分析，我们针对实践内容进行了创业计划书的撰写，也更明确了接下来的任务；通过言语障碍知识点的整合，我们对言语障碍儿童这一群体有了较为详尽的了解。

在收集的文稿基础上，我们选取了微博、微信公众号这两个较为大众的社交平台进行宣传。第一次宣传，初见成效，也给我们增添了不少信心。接下来我们制定了具体的宣传计划，开始一周三篇的定期宣传，希望可以给不了解言语障碍的人进行普及，可以给身边有言语障碍儿童的人带来帮助。

——心理学院

3

创客教育进乡镇，科技后蒙育英才

为响应国家号召，引导团队成员充分发挥自身特长助力乡镇教育发展，培养新时代小学生的动手实践能力与创新能力，同时增强团队成员投身社会公益服务的意识，我部魔创未来线上创客教育服务实践队于7月至8月，赴福建乡镇线上普及3D打印技术及创客教育。

 精心筹备课程，激发学生创新思维

活动前期，来自福建省各县市的成员组成的实践小分队与漳州市东山县、南靖县教育局达成以招纳生源为目的的合作协议。实践队队长林培原赴厦门火炬极客空间、东山县文昌学校等地参观学习，为筹备课程做准备。随后，实践队队员进行课程编排，进一步完善课程设计。通过线上宣传招纳生源后，实践队组建微信交流群，向学生介绍本次公益课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

实践队队员大都来自师范专业，队员们充分结合所学专业知识，设计出符合小学生学习特征的课程。

首先，通过科普课《遇见3D打印》让孩子们初步了解3D打印技术的原理与应用空间。随后，答疑志愿者在微信群发布课程软件，并利用录制的打印教程指导孩子们下载。之后，队员们通过线上直播正式开展教学活动。课程内容循序渐进，包括《旋转小水杯》、《夏日限定扇》等，队员们引导学生动手设计生活中常见的物品，引导孩子们一步步了解软件的使用方法，提高他们的思维能力。令人欣喜的是，许多孩子不仅完成了基础制作，更积极发挥创造性思维，融入许多创新元素，创作出的作品极具个人特色。

群内及时答疑，启发学生完善作品

公益课程开展期间，实践队队员每日在群内及时答疑，帮助孩子们更好地掌握3D打印技术。针对孩子们提出的问题，答疑志愿者第一时间给予启发性的解答；当孩子们展示作品后，志愿者及时给予点评，指出学生作品的优点及不足，并鼓励学生积极思考、大胆尝试，进一步完善作品。此外，每节直播课结束后，队员们都将课堂录制视频发放给学生，以便孩子们课后复习巩固并进行反复操作练习。在志愿者的耐心指导下，孩子们的作品有日益明显的进步，学生们也对3D打印技术产生更加浓厚的兴趣，越来越多的孩子在群里踊跃展示自己的作品，更有许多学生在交流群里表达对课程的喜爱之情。

开展创意设计大赛，鼓励学生动手造物

经过一段时间的课程学习，孩子们已经能够进行基本的3D建模。为鼓励学生发挥想象力以及培养动手设计能力，培养学生的实践探索能力，实践队举办 “魔创未来3D创意设计大赛”。本次竞赛以“我和祖国有个约会”为主题，倡导学生创作具有中国特色的建模作品，在培养学生动手实践能力的同时，激发学生的爱国情怀。

8月13日，实践队队长林培原主持“总结交流暨颁奖大会”。林培原同学带领大家回顾过去十天里小朋友们的学习内容，并展示大家的优秀作品。总结会上，林培原同学特别感谢家长和学生们一路的陪伴与支持，希望孩子们快乐成长，学有所成。

——教育学部

4

奋斗成梦想，实践点亮青春

7月10日至8月15日，福建师范大学化学与材料学院乘风破浪小组团队开展了以“奋斗、梦想、实践、青春”为主题的暑期社会实践活动。团队小组成员通过线下兼职的形式，于各处投身社会，收获新知识及个人技能。

志存高远，育人之心奠定基石

为了充分发挥校外教育主阵地的作用，进一步丰富青少年儿童暑期文化生活，满足青少年儿童多方位拓宽科技艺术素养的需要，为青少年儿童搭建一个健康成长的平台，7月10起，乘风破浪小组成员分别于两个省份投身培训机构，面向全体小学、初中学生展开招生与后期的学业、技能培训。

暑期培训班开设有小学至初中各年级语、数、英等课程，不仅有线下面授课，更添加了投影器材等现代科技产品，从而实现线上线下相结合的“双师”教育，内容丰富多彩，形式灵活多样。成员们结合多年上学经验，将教师风范带入课堂，耐心教导，循循善诱，鼓励学生们不畏学业上遇到的难题；燃动课堂氛围，积极互动，提升孩子们对课堂知识的兴趣及热情。并因材施教，为不同基础的孩子们制定符合个人的计划，从而达到更好的引导效果。此般精确到个人的教学理念，是对孩子及其家长的尊重，更是对教育事业的重视。

吃苦耐劳，服务之心夯实本领

7月17日，小组成员来到老字号重庆自助火锅店担任服务员，旨在深入基层，切身感受老百姓身边的人间烟火味。在这里，成员们无不深切体会到社会工作之辛苦。准备菜品、洗菜、切菜，仅这些简单工作都需准备两三个小时。时至中午，基本准备工作完成后，就要准备开始摆菜迎接客人，菜品摆出来共有三十多种，客人取完菜品后需要立即将所缺的菜品补上，以保证菜品齐全。忙碌的同时也要兼顾桌面、地面卫生，时刻保持店内的整洁，为顾客提供良好的用餐环境。

“顾客为上帝”的理念对于服务行业来说亦是非常重要。为照顾老顾客、留住新顾客，店内的一切工作皆不可出差错，更不允许与客人发生口角争执。工作期间的种种辛苦，成员们切身感受后，无不对基层行业也肃然起敬。

夜以继日，协助之心收获成长

8月10日起，小组成员们前往自己家乡村民委员会担任村委基层工作服务志愿者。社区报到之后，志愿者们受到党群服务中心站站长的热情接待，紧接着便一同开始商讨有关实践工作的相关问题。最终，志愿者们被安排为临时站长助理，也积极接受了自己所被分配的一系列工作。

接下来的几日内，志愿者们热情接待了许多的村民，并在对工作的愈加熟练之中掌握了对待不同人的态度随机应变的本领，如此这般，才能更好的协助处理村民的各种需求及问题。同时，志愿者们也积极帮助站长处理各项杂事、宣传政策知识，几日下来，最终以优秀的表现获得村委干事的一致称赞。

一月余的时光匆匆而逝，此次暑期社会实践活动也拉下了帷幕，小组成员们可谓受益匪浅、感触良多。作为一个团队，我们收获的是彼此之间的团结协作能力，以及每个人之间的信任和支持；作为几名在校大学生，我们学到的是教书育人的能力、服务社会的本领、协助他人奉献自我的精神，以及不少为人处世的道理。这些天的努力无疑都得到了最完美的回复，相信这也是社会实践给予我们大学生的考验和馈赠。

——化学与材料学院

5

水美村暑假社会实践队

党的十九大报告指出： 实施乡村振兴战略是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。实施乡村振兴战略，是建设现代化经济体系的重要基础，必须深入贯彻落实新发展理念，走中国特色社会主义乡村振兴道路。习近平总书记近日在视察北京大学时指出，青年要爱国、励志、求真、力行。在乡村振兴战略中，不能少了大学生方阵。

（水美村暑期社会实践队）

2020年7月21日，福建师范大学美术学院水美村暑期社会实践队的成员第一次来到了具有百年历史，现以申请非遗地址得闽南式古民居建筑群——福建沙县水美古堡。一座座斑驳风化自然老去的土堡，让成员身临其境地感受到了福建乡村建筑文化符号的独特韵味。而后，水美村村支书向实践小分队成员们讲述了水美村的历史故事。

福建省三明市水美土堡群位于三明市沙县凤岗街道水美村,从清乾隆三十九年安居至今，开基已240余年，拥有深厚的文化底蕴，是国家级文物保护单位。古村落有着别具一格的土堡建筑，由双吉、双兴、双元三座土堡构成，总占地面积约13400平方米，总建筑面积约12337平方米，是福建三明地区唯一的土堡聚集建造的例证，沙县现存最大的土堡建筑群，也是福建省内保存较为完好的闽南式古民居建筑群。2019年10月，沙县水美土堡群被列入第八批全国重点文物保护单位。

然而就是这些土堡，曾经是当地百姓躲避战乱匪患、遮风避雨的家园，护佑着家族宗亲的代代繁衍生息。在建筑艺术领域独树一帜，自成体系，犹如花中奇葩，也无比灿烂芬芳。

对于未来的发展，水美村目前的情况堪忧。水美村发展至今，当地政府对其进行多次修缮保护。但是现如今住在几百平方米得大宅里得人家不足十户，大量的外出务工人员，让原本人数不多的古堡显得更加寂寥。

村支书提到：如今水美村逐渐向旅游业发展——将自身的优势进行最大化处理。道路扩宽后需要大范围的宣传。让水美村自身价值更加凸显，才能留住流动人口。在接下来的交流中，实践队的队员和村内达成一致，利用自身专业优势，对水美村自身进行文创宣传。

2020年7月22日，实践队成员对当地年龄较大的老人进行交流，并用视频访谈方式记录。交流后了解到：在老人小时候古堡得每一处都有着绚烂的文明，土堡的装饰艺术很丰富，讲究雕梁画栋，其木雕、石雕、壁画等均十分精美。门前的木雕、石柱的石雕、壁砖上的壁画，美术价值极高，却因为时间得变迁所剩无几。老人还介绍道：古堡的结构十分特殊，大部分为木质结构，整座古堡禁火。柴火房和走廊相连，如果失火，院子里几百户人家可以一时间出来救火。过去为了防止土匪，土堡居民把围墙建得极高，倾斜角度小，易守难攻，每五米就有一个架枪台。靠着先祖的智慧，使得他们免受土匪的威胁。

（土堡层层叠叠的构造 双元堡）

（炮台 双元堡）

（承重柱上的石雕 双元堡）

（门廊上的木雕 双元堡）

这座古堡就像一本极具价值的古书，但是在变迁过程中可以看到无数乡村共有的问题——人口流失，只剩下耄耋之年的老人镇守当地。如何留住流失人口，让村民相信守护这片土地的价值所在。因此，对于水美村当地非遗项目的开发、宣传，我们刻不容缓。

（水美村村民）

7月23日，实践队成员到达目的地进行拍摄。此次拍摄过程并不如想象的顺利，在三伏天穿着厚重的汉服在烈日下拍摄，不仅是为了完成此次社会实践的工作，更是想要把土堡的年代感和其文化气息记录下来。成员利用汉服与古堡的结合，对当地进行宣传。抚摸着古堡里斑驳的痕迹，就像是与这座城的前世今生对话。穿过古堡连通的长廊，就像是回到了当初那个有百户人家的大院。在那里，有老人、孩童在玩耍，年轻人日出而作日落而归。

（拍摄过程）

（拍摄人员拍摄前的调试）

7月24日，我们对当地的村民进行了采访并进行了友好交流，并且和他们商量文创方向。交流过程中，由于外来务工人口增多，当地儿童教育缺失，一个小妹妹至今没有上学读书，缺失了父母得教育，她很多时候都是静静得观察着队员。队员和她对话时，发现她并不会说普通话。

7月25日，队员对昨日拍的内容进行整理修改。其中一位队员为当地旅游业做了吉祥物示意图，是为了能更好得宣传当地的特殊建筑。

通过昨天的采访得知水美土堡群建筑材料、施工技术非常注重环保，就地选用河卵石、山块石作基础，生土和复合土夯筑厚重的堡墙，杉木和少量杂木作架梁，形成独特的构筑体系，是一批具有很高艺术价值的不可再生的文化遗产。

而后小组成员对昨日拍摄的照片进行绘制，制作了一套符合当地宣传的文创产品。绘画制作过程中我们较为注意土堡装饰艺术，主要主要采取木雕装修装饰的手法，遍布建筑的公共空间，雕刻技艺精湛、题材丰富多样，主要以传统的花鸟山水为主，纹样繁华精美，具有极高装饰性和艺术性。成员绘制的作品中，有连通的长廊，有被虫啃噬过的木雕，还有那些被雨水侵蚀的石柱。通过此次制作成员不仅丰富了自己的专业知识，增加了自身才干，更是对自身的能力有了进一步的评估。

本次社会实践中，队员们深刻了解到其非遗地址的价值所在，并为当地老人所感动，他们在拍摄过程中一度落泪。伟大隐于平凡，实践队将通过视频方式，向社会媒体投稿，宣传讲述这座村的前世今生。

实践队的不断努力，是为了将这座历史古地宣传出去，让更多人能看到这几座具有百年意义的古堡，吸引更多的人来到这里，让这座古堡，在未来历史的长河中，依旧能熠熠生辉。

——美术学院

心有所信，方能行远

为师大er的返家乡实践活动点赞！

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来源 | 校团委实践部 

编辑 | 校青通新媒体运营部 阮雨柔

校审 | 校青通新媒体运营部 杜晶莹

责编 | 黄佳淑

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