同根互助，粤港澳台共创教育交流合作新格局l粤奋进•粤精彩㉓
今天我们带来了“粤奋进•粤精彩”系列新媒体报道第23期，一起来看粤港澳台如何共创教育交流合作新局面。
今天的故事先从一所年轻、美丽的高校开始说起......
“粤奋进·粤精彩”系列最近三期回看↓↓↓
《破解高等教育发展不平衡不充分问题，看广东未来3年如何发力！》
香港中文大学（深圳）校门
“梧桐树下听凤鸣，神仙湖畔论古今。”在深圳市龙岗区，有一所成立仅四年多的大学，它的“出生”非同寻常，是《珠江三角洲地区发展规划纲要》后，我省首家获得教育部批准的内地与港澳合作办学高等教育机构。
通过一份“简历”来认识一下这所高校。
回望2005年，首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学在珠海市创立，名为UIC。经教育部特批，北京师范大学和香港浸会大学携手，创办了北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（UIC）。这也是国内第一所博雅型大学，设有工商管理学部、人文与社会科学学部、理工科技学部及文化与创意学部四个学部，共23 个本科专业（方向）。2017年，UIC建立研究生院，开设研究型硕士、博士专业课程及授课型硕士专业课程，毕业生获颁UIC 毕业证书和香港浸会大学学位证书。学校的博雅教育注重学生心智的开启与扩散、见识的广博与洞明、人格的健全与养成，而非局限于某一狭窄领域的知识与技术的传授，希望培养出既能深谙中国的社会与文化，又具备全球眼光和视野的精英人才。自2007年起，UIC便与多所国外院校建立合作关系，目前已成功举办了九届中美博雅教育论坛，共同推进博雅教育在中国的发展。
UIC实验室
除了合作办学，四地高校间的交流形式也越来越多。北京理工大学珠海学院与澳门科技大学、澳门城市大学建立保送推荐硕士研究生项目；珠海城市职业技术学院与澳门城市大学签署合作备忘录，与澳门旅游学院达成了“澳门职业技能认可基准”；珠海与澳门举办了“先锋100”计划暨珠澳大学领袖交流营活动。与此同时，粤台合作也借助论坛的形式顺利推进。
2018年5月30日，第十三届海峡两岸（粤台）高等教育论坛在台北海洋科技大学成功举办，粤台双方共有约160名代表参加。本届论坛的主题为“大学分类发展，办出一流水平的理论和策略”。我省共有28所高校的59名校长和专家学者参加。在论坛上，粤台双方签署了《粤台教育合作联盟备忘录》，举行了校企合作联盟的“智动化创新人才培养中心”颁牌仪式。
海峡两岸(粤台)高等教育论坛自2005年起每年轮流在广东和台湾举办，每年一个主题，旨在建立海峡两岸高等学校之间的交流合作机制和模式，提升海峡两岸高等教育理论研究、政策研究和现实问题研究的水平，借鉴当代高等教育发展的理论和经验，推动海峡两岸高等教育的科学发展。十多年来，论坛对推动粤台两地高等教育交流产生了重要的积极影响，成果丰硕。在第八届论坛上，粤台职业教育联盟成立，重点围绕两岸职业教育组织开展学术交流、师资培训、专业建设、学生交流、合作办学等，重点推动广东引进台湾优质职业教育资源，探索在粤合作开办应用科技大学、旅游观光大学，探索建立粤台技术职业教育园区，促进产学研协同发展等。联盟成立前，一些高校已有了“积极动作”。早在1994年，深圳职业技术学院就开始了与台北科技大学交流，现已与致理科技大学、龙华科技大学、建国科技大学、朝阳科技大学等近 30 所台湾高校签署了合作协议。
第十三届海峡两岸（粤台）高等教育论坛
基础教育和学前教育领域的交流，则主要在教育管理层、校长、教师、学生、家长各层面“多点共进”。目前，以广州市为主，共建成46家粤港澳青少年交流活动基地，这些基地为开展姊妹学校工作提供了良好的活动载体。双方的交流和互访，增进了相互认同和了解，拓展和丰富了三地学生的视野及见闻，提升了三地教师的专业水准，对三地学校教育教学水平相互促进、相互提高起到很好的推动作用。
“志合者，不以山海为远，我们正朝着同一个目标携手共进。”2018年12月3日至4日，在“内地与香港姊妹学校经验交流活动暨2018粤港澳姊妹学校缔结活动”中，广州市第二中学副校长温晖介绍了该校自2005年起与香港的3个签约学校（德信中学、仁济医院王华湘中学、仁爱堂陈黄淑芳纪念中学）的交流经验。作为“粤港姊妹学校缔结计划”的广州市首批签约学校，广州二中与姊妹校开展了“同题异教、一课两讲”示范课、无线电测向专题讲座、实验教学交流、英语课堂教学交流、科组交流等活动，“如切如磋，如琢如磨。”广州二中与姊妹校建立起有效的联动机制，并将联动制度化、常态化、规范化，向纵深处发展，四校书法汇展活动、香港学生二中“历奇”活动、二中学生香港小住等，“同玩同乐，同进同得”。歌舞《岭南月夜》、普粤双语诵读《蜀道难》，广州二中与王华湘中学联排的节目，展现了学生良好的表演能力，增强了他们的中华民族自信心和自豪感，培养了两地学生的古典文化底蕴和优雅情怀。
广州二中教师代表与德信中学童子军合影
类似的交流活动，在深圳市南山区学府小学也已开展了4年。“我们与香港马头涌官立小学（红磡湾）缔结姊妹学校的目的是，积极推介传统文化，加深理解与融合，促进姊妹校的形成与发展。”校长郭卡这样告诉记者。在实践中，他提出了姊妹学校交流“四个一”：构建一个平台（构建境内外教育联盟平台），建立一种机制（建立姊妹校合作共赢交流机制），推进一项改革（学习姊妹校经验，推进家校合作沟通改革），抓好一个项目（抓好姊妹校学生社团交流学习项目）。
学府小学、马头涌官立小学姊妹学校合作演出获得深港美文诵读比赛金奖
随着粤港澳大湾区建设的逐步深入，粤港澳姊妹学校的覆盖范围从中小学逐渐延伸至幼儿园间的交流。近年来，社会主义核心价值观绘本《中国红》《小木屐》《胖奶奶的红桃粿》，潮汕文化幼儿读本《营锣鼓》《阿喵的古厝》《茶韵飘香》《看戏啰》《红头船从这里出发》《手心里的宝贝》《我爱食小食》《金凤花》等幼教读本，已随着“童心同梦，共筑未来”汕港教育交流活动走到香港孩子身边。从2005年开始，我省幼教专家、汕头经济特区中心幼儿园幼教集团总园长李岱玲带队与香港学前教育机构开展业务交流活动，结对幼儿园达195所。绘本教学、游戏教学、教师发展日工作坊、传统文化绘本讲故事比赛……龙湖区先后组织了18批次的交流，两地参与教师700多人次。富有潮汕特色的传统文化通过生动有趣的教学方式走进香港幼儿园，受到老师和孩子们的认可和欢迎。
茶韵飘香主题课程走入香港幼儿园
粤港澳姊妹学校中华经典美文诵读比赛、穗港姊妹学校发展联盟、深港校长论坛等品牌项目，各方参与，影响长远，推动了三地教育互帮互助、互信互爱。时任教育部港澳台办赵灵山常务副主任曾多次向省教育厅表示，开展内地与港澳的教育交流合作，广东省是教育部最重要的依托，要求广东做好示范带头作用。我省的工作经验，也多次在内地港澳教育事务工作会议上得到教育部的肯定。
粤港澳台教育交流得地利人缘之便，交流规模之大、合作程度之深，在内地可谓是一枝独秀。目前，广东省承担了内地唯一涉港澳的国家级教育体制综合改革试点“加强内地与港澳知名高校合作办学”项目，内地3所与港澳合作举办的高校有2所在我省办学；2018年全省高校招收港澳学生近1万人；粤港缔结姊妹学校721对，粤澳姊妹学校69对，约占内地的六成多；每年接待的港澳中小学生规模约5万人，在内地占大头。
2008年以来，粤港、粤澳、粤台先后签署了多份教育交流合作协议，推动建立了多个合作平台，支持打造了多个教育交流合作品牌项目，分别为：
| 教育交流合作协议 |
| 《推进粤港两地教育交流与合作协议书》 |
| 《粤澳两地教育交流与合作协议》 |
| 《粤港教育合作协议》 |
| 《粤澳高等教育交流合作备忘录》 |
| 《粤港姊妹学校合作协议》 |
| 《关于加强粤港高等教育交流合作备忘录》 |
| 教育交流合作平台 |
| 粤港澳高校联盟及专业联盟 |
| 粤港澳高校创新创业联盟 |
| 粤港澳大湾区音乐教育与发展联盟 |
| 粤港澳大湾区职业教育产教融合联盟 |
| 粤港澳大湾区体育教育与发展联盟 |
| 粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟 |
| 粤港澳大湾区职业教育教师发展联盟 |
| 粤港澳大湾区美术与设计教育发展联盟 |
| 粤台教育合作联盟 |
| 教育交流合作品牌项目 |
| 粤港澳姊妹学校计划 |
| 粤港澳高校联盟校长高峰论坛 |
| 粤港澳大湾区学生体育节 |
| 粤港澳大湾区学生音乐节 |
| 粤港澳大湾区学生优秀艺术作品展 |
| 粤港澳大湾区大学生创新创业对接活动 |
| 粤台高等教育论坛 |
| 粤台中等职业论坛 |
来源 | 广东省教育厅、广东教育杂志社
记者 | 魏文琦、李玉灵（实习）
统筹 | 黄日暖
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