来自台湾的年轻父母怎么看芭学园的教育？
昨天刚结束的SPR父母训练营，来自全国各地的家长朋友中，有从台湾飞过来的一对年轻父母。
小芭听说了他们大老远从台湾来，非常感动，很想听他们聊一聊此行的缘由和收获。
5天的课程，他们有怎样的感受，他们怎么看芭学园的教育，跟他们亲身经历的台湾的幼儿教育有怎样的异同？来听听两位年轻父母的分享。
为什么会从台湾来参加芭学园的培训？
陈女士：因为我们的妈妈知道大李老师的教育理念，也知道这样的理念在台湾是少有的，很希望我们可以过来听听看。
刘先生：当时妈妈推荐我们过来的时候讲得很激动，“一定要去听！请假也要去！”我们工作要请假相当不容易，我就想：“为了听个课程要跑到内地，值得吗？”心中犹豫了很久。
（心中抱着怀疑从台湾飞来北京）
看妈妈那么热烈、强烈地推荐，我们就想说在台湾也是听了很多教育的课程，应该都差不多吧，不过家里小朋友运用我们所认知的教育方法还是有状况，所以我们就想说来听看看好了，搞不好会有不一样的启发。但心里还是抱持着一种怀疑的心态。
陈女士：因为妈妈讲话有时候很夸张 O(∩_∩)O
刘先生：对，有点浮夸~~（在谈笑之间，小芭能感受到两位年轻人对妈妈的爱。不是盲目地相信，但会认真对待妈妈的建议。）
对芭学园的第一印象？
刘先生：来到之后去芭学园的幼儿园参观，就觉得：哎，好像真的有点不一样！看到他们在幼儿园里给孩子使用的东西摆放的方式，还有户外活动都给孩子玩真的。不像我们在台湾会过度保护小孩子，会拿一些塑胶的刀、碗给孩子用，防止小朋友受到我们想象中的伤害。
可是他们木工就拿真刀、真的锯子、真的锤子给孩子用，远远看的时候心想“这是假的吧？”到跟前看，原来是真的哎，竟然是真的，怎么可能会是真的？小朋友这么小！
（图为芭学园孩子秋季大型搭建课程）
然后我就想说这是大班吧。他们讲说是混龄班。这真的是不得了。这是第一印象，有小小的启发，但还是抱持着一种怀疑的心态——“可能只是表面形态的不同吧，培训内容应该还是差不多。”
后来上课之后呢……（这时刘先生转向妻子：你要不要讲讲看？照顾自己的另一半，给对方说的时间，听对方说话，小芭每看到这样的细节，都会悄悄地想，父母之间懂得倾听和尊重，是孩子学习的最佳模范哪！）
一点也不敢松懈
父母训练营课程，像之前设想的那样吗？
陈女士：之前在台湾参加的讲座课程，一般都是就一直坐在那里，一直听一直听，然后顶多发问，这样子。但是来到这边，第一天晚上开课仪式，大家穿着纱衣在跳舞，每个人都像孩子一样很纯真，感觉就不是在上课，而是一种团体共同合作，那个氛围很不一样。跟我以前参加的讲座不一样。真的是觉得太惊艳了。
（芭学园舞蹈老师豆豆带着大家自在舞起来，一放松，人的身心打开，就更能吸收新东西了）
刘先生：而且（课程）不会让你闲着。你会觉得说：是不是下一秒又有什么东西？脑袋里的思维就特别激烈。
陈女士：不能松懈，一松懈就完了。你就不能抱持着“看看”的心情，你要很认真、很专注地去看待这场讲座。
刘先生：从这些互动当中我们认知到它（芭学园）的教育模式，其实不只针对孩童，家长才是最重要的。因为家长的行为模式对孩子的影响是最直接的，小孩子在幼儿园顶多是8小时，回到家里最亲近的还是父母亲。如果父母亲没有彻底去了解小朋友所要表达的东西的话，其实幼儿园再怎么教育都是有限的。所以能感觉到这个培训课程是蛮多在针对父母的想法去做沟通。
又想把孩子全交给幼儿园
台湾的家长和幼儿园是怎样的情况？
刘先生：像我们家小朋友5岁，当初我们给孩子选幼儿园时，也去了解了很多幼儿园。就像孟母三迁嘛，我们也希望给孩子比较好的学习环境，然后就去我们那个区域各处去找，“哪家幼儿园好”，有什么不同啊，环境啊，也会问朋友们，各方面，都去了解。
陈女士：买菜时都要问一下旁人：“哪个幼稚园比较好啊？”
（培训中，陈女士和刘先生在情景演示生活中孩子发生的状况）
刘先生：因为都希望给孩童比较精致的东西。但是相对，在台湾，大部分家庭父母双方都是要工作的，我们去问的大部分人，他们几乎都觉得好的教育机构是可以让孩童在幼儿园待超过8个钟头，最好可以10个12个钟头，越长越好，因为父母亲都要工作嘛，没有心思再去教育孩子。所以就是“我出钱，让幼儿园来教育孩子”，这样家长就轻松一些。在台湾大多数都是这样的心态。
而实际上父母跟孩子是最亲密的关系。我们只是把孩子交给幼儿园，这样的观念其实是错误的。如果能把芭学园的理念引到台湾的话，应该会有很多人受益。
儿童的冲突
原来大有内涵
对孩子的认识，有跟之前不一样的吗？
陈女士：像大李老师讲到孩子是一颗种子，大致上我们本来都是知道的，但在一些细节、局部，有不一样的收获。像是小孩子打架的时候怎么办。通常我们在家里时看到小朋友打架就马上制止，就不会认识到他们在打架的过程中其实也是在学习，累积他们的经验。
这个时候如果我们大人直接去帮他们解决，像我们家小孩子一打架，我们就有点像情报中心，孩子一发生冲突就过来“妈妈，他弄我！”下一秒“舅妈，他弄我！”“妹妹弄我！”就没有办法自己去解决，什么事情都自己还没有思考就先跑到家长那边去，就会让他们少了一些中间的经验的学习。我觉得这次有学到这些蛮多的。
刘先生：对。我们在台湾学到的制式化的管理（养育），比方说小朋友这边冲突的话就要赶快制止，就用我们平常人跟人相处的社会模式跟小孩子说“这个不行那个不行”。我们也知道要站在小朋友的感受，但是我们会把大部分的想法灌输给孩子“你要怎么做”，想让孩子的行为合乎社会的常理和规范，“只要你咬人就不对”，“欺负人就不对，打人就不对”，不会让孩子有太多自然的发展。
因为我们很不喜欢小孩子做出这样的行为，我们的反应会特别大，情绪也会特别的大，无形中其实让小朋友没有正当的自我保护的能力，自我表达、防护力无形当中就磨灭掉了。
在听大李老师讲解孩子的冲突时，就觉得很震撼，原来是要观察。但是心里也会想说：我到底做得到吗？所以说我们现在是了解到了这一点，可能经验还不够。
（培训中，家长们通过演示孩子发生的状况，去体会孩子之间的互动）
（马学红老师在案例解读中讲出孩子的成长规律）
家长们成为朋友
一起养孩子
太难得
感触最深的地方是什么？
陈女士：很喜欢芭学园的一点是，孩子有一天会离开芭学园，但是家长之间就自己形成一个小的芭学园。因为孩子毕业了，老师们也有自己的工作，但是那些家长还是在一起，互相鼓励互相支持。
因为我们在台湾，家长根本互相都看不到，你根本不知道谁是谁，接完小孩就走了。幼儿园活动也没那么活跃。而且芭学园更特别的是他们还有家长上去表演（家长戏剧节），我们在台湾都是看小朋友表演，很少看到家长表演给孩子看。这是我们这次来看到很不一样的东西。
刘先生：对。在家长互动的过程中孩童在旁边看，能学习到大人互动的模式，这对孩子有很大的启发。当家长之间互动密切的时候，孩子之间也会很好，其实这个都是相关联的。而且我们坐在底下看的时候，就觉得家长怎么表演得这么精彩。
（培训中，家长们把心智结构形成的过程表演出来。大李老师坐在台下看，她最关注的就是家长对孩子的认识和理解，因为家庭对孩子的成长影响是最大的。）
刘先生：在台湾那边，家长之间的互动少之又少。然后看这边，家长好多活动，他们又表演，很短的时间里大家脑力激发，互相之间很热络，这个是我们想象不到的事情。
陈女士：我们刚来的时候，老师就说给你们5分钟的时间准备一个戏剧。5分钟！我们就好紧张，很短的时间能行吗？然后大家一个组一个组就上台，我们那一组有一些芭学园家长，他们piu pa，马上结构一个戏剧出来，然后就上台表演。就觉得家长们好厉害哦！而且就像大李老师说的，你要让孩子成为什么样的人，你自己要先展现出来。如果你在台下畏畏缩缩，孩子也会学习你。
刘先生：对，而且不会因为幼儿园毕业了就断掉这个关系，因为等到幼儿园结束之后，家长之间的联系仍会保持。
陈女士：以后可以结成亲家……O(∩_∩)O~ 就是那是一辈子的情谊。不管是大人还是小孩子。现在人与人之间真的很少互动，大家都太忙。而且像全职妈妈，一个人的力量真的是不大够，如果这时候很多妈妈、爸爸，大家的力量集合在一起。有朋友可以帮忙你，就太好了。
而且这次超感动，我们这一组有超多爸爸。在台湾如果有爸爸来参加这样的育儿课程，真的是好难的。
刘先生：我们最好的朋友可能都是学生时代的朋友，可能到了社会，因为要竞争，大家互相没有办法放开心怀。而这里通过幼儿园可以让家长们连接在一起，让大家在离开学校之后还可以重新找到一个链接的方式，那其实对小孩子、对家长自己都是有很大的帮助。
在采访要结束的时候，这对年轻的父母告诉小芭，他们原本想的是听一次课够了吧，没想到听完后觉得还了解的不够多，接下来的培训课程，还想再来。
他们已经知道8月份还有教师训练营，他们可能还不知道的是，在这周六，李跃儿老师的《关键期关键帮助》这本书，将会在樊登读书会上线，樊登老师和百万父母一起分享这本书。
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小芭当年就是读了这本《关键期关键帮助》，才开始了解儿童的世界的。这个夏天，我们一起来好好地读一读这本书吧！
8月15日--20日，李跃儿“人格教育SPR”教师训练营（点击可见课程详情），即将开营。
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