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我就想知道关于孩子的画画,家长可以做些什么?

2015-11-09 李跃儿 李跃儿芭学园
李跃儿芭学园
lyrbaxueyuan


今天的微信内容来自于上周五《看什么内容你做主|快来选出你下周最想看的内容》得票第二名的选项,关于如何引导孩子绘画和如何选择兴趣班的问题。看看大李老和芭学园的艺术老师龙毅来怎样解答的吧~


周五,我们将会进行下一期的投票,敬请关注!


文/李跃儿


怎么教孩子画画?孩子画画能教吗?


先来看一位家长的问题:孩子在2岁时突然间说要彩笔,他就开始在纸上乱图各种各样的圈和线条,我就去各种各样的早教班咨询,问这么小的孩子怎么教他去学画画,基本上没有人给我一个很好的答案。


后来我就采取了不管,然后昨天晚上的时候,我发现他开始已经画了小鱼,画太阳,画完了我就问他,我说你告诉妈妈你画的是什么,他就跟我讲了一遍。我就想知道关于孩子的画画,应该是一个什么样子的态度?


李跃儿:


儿童的绘画,是一种表征


儿童在六岁之前的绘画,在发展心理学上叫做表征,就是表现的表,象征的征,叫表征。


就像所有的孩子都会过家家,过家家其实也不是玩耍,也叫做表征。就是儿童在他0到6岁之间是不断吸收成人的生活,他会看到成人是这样生活,爸爸妈妈是这样上班的,下班回来老公、老婆、孩子都回来了,孩子生病了怎么照顾他……


孩子的基因里头就有对人类生活的敏感,他会去模仿。



这些信息被储存在孩子大脑中以后,不是只留在那儿不用,孩子会把信息组织加工起来再去把它演绎一遍,这个叫表征。


只有表征了以后,这些信息才能够被整理、储存在孩子的大脑中,成为永久的讯息,将来孩子要用这些信息来理解人的语言,来理解读的书,来理解看到的事物和现象。




每一个孩子都是从画圈圈开始


那么孩子为什么会画圈?孩子在最早的时候拿着一个笔和纸,他首先发现笔和纸之间会产生一个印迹,这对他来说是极其新鲜好玩的事情,他只对这个印迹感兴趣。


但是全世界的儿童都画的是圈,为什么?现在请你闭上眼睛,放着音乐,完全放松,给你一支笔一张纸,你随便放松不要想,你去画。你画的八成也是圈,也是螺旋的圈。这是为什么呢?有人研究过!


因为人类最早年的体验就是螺圈、圆圈,因为我们在妈妈肚子里时行为的方向不是直走过来直走过去的,是不断旋转的圆圈。



当孩子画完圆圈以后,再接着就开始图,横着图、竖着图,画一些线。孩子在妈妈的子宫里就是这样的,妈妈活动的时候孩子也在动,妈妈走的快时孩子就跟着上下颠。这就是为什么婴儿出生了以后,他一哭你一摇晃一颠他就不哭了,这个叫做参照点。


孩子刚开始画画的时候,他画的就是这些体验。


再往后孩子就会画小人,小人一般都是“用柱子支起来”,这是孩子对他的脊柱,支撑他身体的脊柱有印象和感觉,儿童用他的笔和线条,把他的这些印象没有意识地表征出来。



最可怕的是告诉孩子“树该这样画”


家长:我发现很多地方都会开美术课,美术课就教小朋友去涂色。我们家小朋友还有课后作业,要求家长辅导孩子。


李跃儿:这不是闹着玩的,因为孩子在表征自己的时候,他是创造符号来表达自己的感受。如果成人给他教“灯泡就是这样的,树就是这样的”,以后孩子都不观察树了,因为不用看,树都是这样的。这是最可怕的一件事情。


但是我们可不可以拿一张纸,在孩子的旁边画自己的画呢?


可以的。因为人类是需要进行思想交流的动物,“我画成这样,妈妈画成那样,妈妈为什么要那样画?”


我们可以怎样引领呢?


在孩子旁边画,可以为孩子下一步要去的方向做一个引领。如果你觉得自己不会画,那其实可以说是你的某种优势,因为我们跟孩子一起画画,不需要画的美轮美奂。


如果孩子还在画“蝌蚪人”的时候,你就画了一张美丽的风景,孩子看自己画得特烂,于是你就听到“妈妈你画吧我不画了”、“妈妈你帮我画”,每次,孩子拿着纸和笔让你画。


1
画得比孩子好那么一点点


比方说他的“蝌蚪人”只有一根线,你画的人是有一个圆圈有一个肚子。孩子会注意到你的画,然后可能会发现,要表达出一个粗的身体是需要两根线的。


2
可以给孩子讲这样的故事


有一天外面下雪了,妈妈在路上走,妈妈一不小心一下子滑的四脚朝天。后面有几个叔叔在笑,妈妈非常不好意思,妈妈就假装哭。结果那些叔叔就过来帮妈妈把包捡起来,书也捡起来,让妈妈拿上。结果那群叔叔刚走过,妈妈一个人躲在树底下哈哈大笑,太好玩了……


然后我们把这个过程画成连环画,对孩子影响很大的。


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有了快乐的体验,所有的孩子都会想画画




长城上的一次绘画课



“李跃儿说”时间到了~

家长
大李老师,您好。我家的孩子,三岁二个月。现在做事情,难度大的,我觉得她可以做得来的,她遇到点困难就会烦躁不安,发脾气。不知道如何改变?
如果我们给孩子准备的工作,孩子现在做起来有一定困难,那么可以先给孩子准备一些相对以前做的工作稍稍难一点的工作,让孩子有一些过渡。不要直接给孩子太难的工作,这样孩子会产生压力,一旦不能完成,孩子刚开始可能会发脾气,时间长了就没有心力做这样的事情了,久而久之孩子对工作的兴趣就会慢慢减少。
李跃儿


⊙ 本文为李跃儿芭学园整理编辑,图片是芭学园孩子的画作,文字来自李跃儿在腾讯教育频道的讲座。欢迎转发到朋友圈。其他媒体平台及公众号如需转载请联系我们授权。

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