乡村振兴记丨糯米酒让农村妇女找到自身价值
大岭下村位于广东省揭阳市揭西县京溪园镇东南面，距离揭西县城约30 公里，属客家民系，通用客家方言，村民主要以务农和外出务工为主。
在逐渐空心化的大岭下村，“三留守”问题严重，逐渐衍生出公共服务无人回应、困难群体社区支持网络薄弱等问题，具体表现为留守儿童的家庭教育缺失、留守妇女家庭责任重但自我认同感低等。2017 年8 月，京溪园镇社会工作服务站入村服务后，通过撬动妇女的力量改变了这一状况。
挖掘优势，留守妇女聚起来
为满足留守儿童陪伴、教育等需求，社会工作者在大岭下村设立了社区学习班，为村里的孩子提供课业辅导、心理疏导、兴趣课程等服务。在这个过程中，一部分妇女从繁重的照顾儿童的压力中解放出来，也与社会工作者有了更多的接触。
社会工作者在访谈中发现，男人在外打工，妇女一方面要照顾家庭，另一方面还要打点儿零工补贴家用。平常她们基本没有什么娱乐活动，所以对于社会工作者组织的活动特别积极，也渴望生活能多一些色彩。
社会工作者了解到，大岭下村的妇女都有一些小手艺和生活技能，比如做药用凉茶、橄榄小零食等，她们对此却习以为常，甚至认为自己除了能做家务一无是处。社会工作者引导她们要看到自身的价值，建议其成立一个妇女组织，一来能发挥自己的特长，二来也可以为家庭增收。
经过一段时间的招募邀请，有9 个妇女成为妇女小组的成员，她们有的是社区学习班儿童的家长， 有的是热心村民，还有的是民政对象……社会工作者为小组申请了李嘉诚基金会项目，有了资金支持， 大家干事的劲头更足了。
小组成立了，可是要做什么产品呢？社会工作者调研得知，这里的妇女坐月子都会喝糯米酒，对于大岭下村村民来说，糯米酒的制作技艺、饮用习惯是一代代传承的， 小组的几个骨干就是制作糯米酒的高手。大家综合时令、成本、销路等要素，一致同意将制作和售卖糯米酒作为小组的发展方向。
盘活阵地，生产互助动起来
社会工作者作为教育者、引导者、资源链接者，推动着小组一步步发展起来……
2018 年3 月，小组有了小组领袖、团队分工及会议机制等初步架构，并正式命名为“妇女生产互助小组”。社会工作者也与小组成员讨论，形成了明确的生产流程、收益分配方式等。
在社会工作者的协调下，村委会同意将社工站对面闲置的厨房（原村里的公共厨房）无偿提供， 作为小组的活动阵地。
闲置了10 多年的公共厨房堆满了垃圾、落满了灰尘。社会工作者先是提前通知村民，让他们把各自的东西搬走，后来同妇女一起打扫卫生，扫出来的垃圾装满一铁斗车。在村里老人的指点下，社会工作者还帮助修整了厨房中闲置了很久的水井，使之成为清洁过程中的“大救星”……
厨房周围的巷子和前面的空地都变干净了，村子里的老人和小孩又多了一个平时走动和聚集的地方。村民从一开始的不理解到支持，再到后来加入服务大岭下村的队伍中。妇女们在这一过程中，归属感和凝聚力也在逐渐增强，大家更有动力的同时也对妇女小组下一步的发展有了更多的期待。
为了保证生产的有序、团队的凝聚等，社会工作者还链接了汕头大学教育基金项目资金，支持小组每月开一次小组例会、每两个月开展一次小组团建活动，每半年形成一个生产周期。妇女们经常聚集在一起，她们从没想到过，生活中常见的糯米酒，可以让她们有这么多聊不完的话题，也可以让她们创造价值。
为扩大糯米酒产品的宣传力度、拓宽销售渠道，社会工作者组织妇女外出学习交流，向周边做得好的村庄取经，并引导小组召开年度展示会。展示会采用茶话会的形式， 邀请了村内德高望重的居民和其他有兴趣的游客，大家品尝糯米酒， 聊村庄历史，对糯米酒背后的价值有了新的认识。在展示会后，社会工作者还和小组骨干总结讨论前两批产品的销售情况，分析确定第三批产品的生产方向……小组越来越成熟，妇女在生产销售环节成为主要负责人。
保育传承，社区文化火起来
糯米酒、糯米文化是大岭下村特有的一种文化象征，只不过随着时间的推移，年轻人对此了解得越来越少。在糯米酒的酿造、宣传、售卖过程中，妇女们开始懂得产品的真正意义，产出的糯米酒带着大岭下村的印记，重新走入村民尤其是年轻人的视野。社会工作者抓住契机，以客家文化为切入点，通过深度访谈收集文化素材，形成社区学习班教材、宣传品等，推动社区文化传承和传播， 在此过程中也提高了妇女的社区参与动力和能力。
社会工作者还与大岭下村村民一起寻找农村特色——石磨、犁耙、谷耙、锄头、扁担、蓑衣蓑笠等，邀请村民们一起制作农村独有的手工艺品，如簸箕、鸡笼、藤椅等。社工站专门腾出一角来陈列这些老物件，形成独特的大岭下村博物角……以糯米酒为代表的客家文化传播开来，无论村民身在何方， 无论是老年人还是年轻人，都增强了对村落的自豪感和归属感。
妇女生产互助小组的影响并不仅限于此。根据收益资金分配机制， 每个产品带来的收益，其中有 40% 作为妇女小组成员收入，提升留守妇女的经济收益；25% 用于扩大生产，为增加糯米酒产量或孵化第二个产品储蓄资金；15% 投入社区学习班，促进妇女与儿童建立互动互联网络；15% 作为公益基金，用于扶助社区其他困难群体；剩下的5% 作为管理费用，用于妇女小组团建活动支出。在小组资金的支持下， 社区在一定程度上满足了服务项目的自给自足，尤其是社区学习班得以长期发展，留守儿童有了更好的社区教育。
▲妇女小组成员为社区学习班孩子普及博物角老物件知识
留守妇女们从不善言辞到主动表达，从被动参与到主动负责， 从社会工作者主导到主动思考， 一步步找到了个人价值。更为重要的是，她们的积极参与让村庄有了新的希望。
（广东省揭西县京溪园镇社会工作服务站供稿）
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责编：夏学娟
制作：谢霄
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