【视频+文字】读经带给我什么？ 听潘正遥讲述他的读经经历
小编温馨提示： 前方感人高能，敬请自备纸巾。
想必大家一定都会被潘正遥母亲对读经教育坚定不移的信念深深打动。而更令小编感慨不已的，则是故事的亲历者如今看待这些事情的角度，当事人如今在学习以及为人处世上所站的高度。不少与会的家长、老师纷纷感叹于潘正遥的谦逊、稳重、真诚，以及他的超凡见地。亲见十多年的读经教育果真把一个孩子带到了如此高度，令在读经路上踩着先行者脚印的家长们心里踏实安定不少。同时，这个实例也再次提醒了海外读经的家长们，读经教育的真正意义是什么——除了中文脱盲、了解中国文化之外，它带给我们的更重要的价值在哪里。相信这场演讲，会给大家带来很多思考和启发。
潘正遥，多伦多大学，大一，建筑设计专业留学生。自八岁起在母亲的坚持下，跟随王教授的理念老实大量地读经。诵读过《学庸论语》、《老子庄子选》、《孟子》、《诗经》、《易经》等中文经典，以及《仲夏夜之梦》、《英文名著选》、《英文常语举要》、《小爱神》、《喜颂》等英文经典。2016年初，他在多伦多大学发起了在青年中倡导读经的《论语》晨读活动，正逐渐影响着一些海外青年学子，投身到读经的队列中来，重新认识自己的祖国文化。
潘正遥分享·文字稿：
各位老师家长们，大家早上好！（鞠躬）
首先呢，今天特别感谢大家可以抽出早上那么宝贵的时间来听我这个不谙世事的小伙子唠叨几句，也非常感谢大觉多伦多中心的所有义工老师们为我们提供这么棒的场所，还有非常感谢及谦学堂的云香老师、格修学堂的彭老师，还有述谦学堂的席老师的邀请，让我们今天能欢聚一堂。也非常感谢远道而来的各位。总之今天缘起殊胜，衷心地感谢每一位的到来！谢谢大家！（鞠躬）
今天主要是想跟大家分享我从小读经的一个心路历程。大家可能现在看到我，觉得我还是个乖小孩，但是你们真的万万想不到，我小的时候，绝对是一个不折不扣的捣蛋鬼。
我第一次接触读经，是在03年，那个时候刚读小学一年级，是通过我钢琴老师的母亲。她在上海嘉定地区推广读经教育，所以我妈妈接触了以后，也就加入了。我一开始也和所有的小朋友一样，就觉得读一读也挺新奇的挺好玩的，就没怎么大的抗拒。但是后来呢，我妈妈加入了志愿者老师的队伍，随着她的理念越来越通透，对我的诵读量要求也是越来越高。而这个时候我新鲜劲过去了，玩的时间越来越少，需要更多的时间来读经。就开始无比地抵触甚至是痛恨读经，从此就走上了和我母亲艰苦卓越的抗争道路，这一斗，就是九年。这九年来，我知道自己的力量非常弱小，所以就请来了我的四大护法：我的爷爷奶奶外公外婆。我仗着他们的疼爱，合起伙来欺负我妈一个人。我那时候看见我家的四位老人，真的是两眼都会放光，我看见他们就像看见我的保护伞，感觉他们就是我的救星。那我每次就和他们合起伙来欺负我妈一个。我每次不想读书的时候，就往他们身后一缩，然后就看着他们和我妈在那儿争，我心里还觉得挺乐呵，真的是有点没心没肺。其他家里的亲戚，也对我妈妈是另眼相看，甚至都觉得她有些走火入魔。所以我母亲她在我读经这条路上真的可以说是众叛亲离，孤立无援，实在是太可怜了。我漏了一个人，就是我爸。我爸呢，他是个和事佬，他其实是一个德性很高的人。他觉得家庭的和睦是最重要的。所以他很尊重我妈，觉得我读一读也不错，但是前提是家里人要开心。所以我爸这个态度呢，我基本上是和私塾、老实大量的读经教育是无缘了，因为如果要去私塾的话，家里肯定是鸡飞蛋打。所以我妈妈她也不得不做出退让。尽管在她的争取下，我还是去了私塾，但也是只有短短的半年。但我妈的态度她非常坚决，既然我去不了私塾，不能老实大量，那周末班、夏令营、冬令营是一定要参加的，每天的经还是要读的。“子孙虽愚，经书不可不读”。她对我说：“潘正遥，要是你连这点经书都不读，那你这辈子就废了。”所以尽管每次的周末班、夏令营、冬令营，我都在我救星的保护下我爷爷奶奶外公外婆的保护下和我妈妈闹，但最后就算是被她拽着走，我妈也要坚持让我参加、让我去读书。在这个与她抗争的过程中，肯定是少不了打骂，每次挨打挨骂的时候，我看我妈的眼神都是充满恨意的，根本就不像是看妈妈该有的眼神。我妈她当然也能感受得到，所以她就…她…她就（哽咽）流着泪，她就对我说了这样一句话，这句话我这辈子都忘不掉。她说: “我宁愿你现在讨厌我（再次哽咽），也不要你将来大了以后，知道什么是对你好的时候，再来责备我当初为什么没有把最好的教育给你，到了那个时候你会恨我一辈子。”（流泪）我当初听了以后，其实是很有感触的。记得我小时候就跟我妈说过这样一句话（拭泪），我说：“妈，我以后的小孩肯定交给你和王财贵教授培养。” 因为我其实心里知道读经是好的，我年纪虽小，但是经文里的浩然正气我是可以感受得到的。读着读着，我其实自己也会有一些自己小小的见解，也有一些成就感。但我还是不愿意读，这是为什么？其实说到底，就是因为贪玩呗、懒呗。但是哪个孩子又不贪玩呢？哪个孩子会跟你说：妈妈，我不要玩，我今天放学回来我要读书我要读经。如果真的是这样，那您的孩子就真的太有善根了。我不是这样一个孩子，其实我的慧命是很浅的。但是我妈妈知道：“命自我作，福自我求。”我小时候没有能力知道什么是好的，无法做出能受益终生的决定，所以她就要替我抉择。她知道小时候如果放任我玩乐，那么等我大了以后，再要盼我成才，是不现实的，所以她没有以“玩是孩子的天性”来宽慰自己。她也知道唯有精神上的不惑、精神上的充实，才是真正能为我带来真正快乐的东西，所以她也没有落入“要给孩子一个快乐的童年”的俗套，而是把读经看得和吃饭一样重要地严格要求我，她觉得这是精神的食粮，比每天吃的饭更重要。
所以面对家里重重的阻力，我妈以她过人的决心，一直把我业余读经的路延续到了初二结束。进入初三以后，我的学习是非常紧张的，而那也是我最最需要照顾的时候，但是我妈她还是没有放弃她在嘉定读经班的办学，坚持没有落下一节课。面对中考的压力，她也不得不向我和家里的四大护法妥协。她当时对我说：“唉，算了，你成不了才，就算了，那我去把别人家的孩子培养好，那也就够了。”所以她还是像往常一样，在上下班往返市区郊区4小时的路上听着王教授的讲座，她还是把所有的假期都积攒起来留在寒暑假的时候用，来创办冬令营和夏令营，她还是把周六周日唯一的闲暇都投入到了周末班的开展中。而这些奉献，这个时候我都不再是一个受益者，她所做的一切，都只是真心诚意地希望更多的孩子能受到传统文化的熏陶，能让中华文化的传承得以延续。同时，她也坚信着，有一天，我可以被她的这种诚意打动，我所读过的经典（哽咽）能在我的生命中绽放出它们应有的光芒（流泪）。而这一天，也没有让她等很久。（拭泪）
在高一的时候， 因为我母亲她宣导多年来所建立起的善缘，我遇到了改变我一生的恩师：谢巍老师。其实不瞒大家说，我在写这一段的时候停了好几个小时。因为谢老师他对我的影响实在是太大了。我有一段时间都住在谢老师家，所以老师他对我的影响是言传身教、各各方面、无孔不入的，很难一概而论。所以今天就粗略说一说老师对我立志的影响吧。抛去学术不谈，我和谢老师相处的时候最受益的就是和他的聊天，我们每每聊到兴起的时候，都是废寝忘食，通常都是从早到晚，忘了时间，都赶不上回家的地铁。每日的畅谈，都如醍醐灌顶一般。从儒释道，对生命的思考，为人处世的学问，到人文历史，政治经济，乃至生活的琐事，我们师徒俩无话不谈。我将我青涩的思考毫无保留地与老师提出，而谢老师也是乐于倾听，循循善诱，与我分享他的见解。而老师他所说的每一段话，无不都是引经据典，所述之理也都逃不出孔孟之说。我当时听着老师他用一句句我倒背如流的经典回答着我的困惑，我所明白的不仅仅是理，更是道，是儒释道的日用乃至治世之道。我意识到原来经典从来都不是那么遥不可及，它出于生活，也终将归于生活，为我所用。原来这世间所有的道理，这所有不惑的学问，早在儿时就已经积淀了在我的脑海之中。所以从那个时候开始，我才对于中西方的经典、对于祖先的文化有了发自内心的敬畏。同时，我也更是痛心地认识到小时候所读的是多么的不够，自己的学识是多么的浅薄，只恨自己儿时没能多读一些。所以我从那个时候，我就开始志于学，志于圣贤和这人世间最高明的学问。
而那个时候，我也才幡然悔悟，我妈说的那番话。我回想，如果没有儿时的积累，到了现在我明理了，可能我真的会恨她一辈子，我会恨她为什么浪费了我一去不复返的、小时候那最好的积淀经典的时光。如果没有儿时的积累，可能我根本都不会有明理的资格。因为如果没有从小对经文的一种亲近，胸无点墨的我就算是遇到了指路的恩师，也只会是铁石心肠，黯然而无所感。
记得谢老师他曾经和我分享过王教授《英文常语举要》里叶芝的一句名言：“教育不是倾注一桶水，而是点燃一把火。”回顾我成长的岁月，我愿把自己比作是一盏油灯。儿时的我老实大量的诵读，是我妈妈不断地在为我积蓄能量。而谢老师，他则是我生命的燃灯者。灯油与燃灯者，二者相辅相成、缺一不可。
【小编小声插话说：
戳这里，听谢巍老师聊读经教育：
所以，我觉得我们在海外读经的孩子，一定要好好地踏实读书，但是读书的同时，也多回国走走吧。去文礼书院踩一踩故土，访一访故人。亲近有贤德的老师，为的不是去学多少知识，而是感受一种情怀。让孩子们能够在真正的生活中找到书中的君子，让他们能感受到那一股如沐春风的君子之德，相信那时候他们就会心生向往，而志于学。
王阳明先生说：“志不立,天下无可成之事，如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎。”可见我们的立志是多么的重要。
我在立了志以后，深知自己的不足，所以我就想去曾经我怎么都不愿去的私塾。我想去那里深造，我想把我儿时没有读过的经再补回来。我想去文礼书院，与德性修为深厚的老师们学习。但首先，我爸那关就过不去，那时候他早就已经把我的人生都规划好了。他想我在高中的时候读国际部，然后到了大学以后再出国，似乎一切都已经成为了定数。后来呢，我作了一个决定，我决定逃学。然后在“不同意，我就不回家”的威胁之下，我爸他是答应了我去私塾，他妥协了。回到家中，我收拾好了行李，我妈也给我订好了车票，我打算第二天就这样踏上去私塾的求学之路。但还是走漏了风声，当天半夜，我的爷爷奶奶外公外婆赶到我家，哭着闹着让我不要走。我当时心中真的是（哽咽）五味杂陈，我哭笑不得。我看着我曾经视为救星的长者，如今却来阻碍我追随梦想的脚步，我心里真的是…真的是…不知道怎么说，描绘不出的感觉。
我真的不甘心，我不甘心我好不容易立了志向（哽咽）却不能实现。（流泪）但是我转念一想，如果人生的至道真的就都在那些书中，那如果我继续地读下去，想必我可以在这个人生困惑的时候，找到答案，而有所悟吧。所以我翻开了《学庸论语》，我开始重新一遍一遍地回顾我曾经读过的经典。我读到了“孝”，我悟到了“知天命” ，我读到了“居易以俟命”，我也悟到了“君子素其位而行,不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无入而不自得焉。”我知道了如果我还是执意去私塾，那我会伤了家中四老的心，非孝也；如果我如此强意执着，亦非“知天命”；而“居易以俟命”， 顺着缘分安定地在国外的求学，我也一定会有不一样的收获；同时“无入而不自得焉”，如果我能把中华的文化传到国外、传到海外，让更多的人能够“志于学”、“志于圣贤”，不也是更好地完成了自己的志向吗？所以在书中找到了答案，我对于家人重新做出的修学半年直接出国的决定也不再抗拒。所以这也才有了我在高中时，在温哥华的高中，对于文化传播做的一点点小的贡献，有了多伦多大学行文社的晨读共学，和今天我们齐聚一堂的缘分。所以回想起来，这一切不都也值得随喜、值得赞叹、收获满满吗？回想圣人所言，对我的启发，果真不虚！
以前，我一直觉得，我的母亲，除了让我读了那么多经书以外，好像对我的影响并不是很大。直到有一天，行文社共学南怀瑾先生的纪录片，我与大家分享了我自己的一些心得和体会，我和他们说了中华文明的伟大之处，和我们所有人身上所肩负的使命。说到动情处，我潸然泪下。那天，正好我的妈妈她也有在听。她听完了以后，转发了纪录片，并说：“感觉我这个儿不属于我，他是属于中华民族的”。我看到了以后，心里怔了一下，脑中突然就浮现出了我妈曾经对我说的那句话：“你成不了才就算了，我去把别人的孩子培养好那就足够了。”（哽咽）猛然间我意识到，其实现在我之所以愿意为华夏文明的传承奉献出自己的一些绵薄之力（流泪），不正是受我母亲十几年如一日无私奉献的潜移默化吗？“泛爱众”、“人皆有不忍人之心”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，原来这些道理，从来都不是我从书中读懂的，都是从我母亲的言传身教中学来的。（拭泪）所以，润物细无声，其实在每日的相处之中，父母对于孩子的影响是最大的。在每个孩子的身上，或多或少都能看见家长的影子。（拭泪）记得王财贵教授的《百问千答》里，有人提问：“送孩子去私塾，没有了父母的陪伴，那孩子是否会留下心理阴影呢？”，教授反问道：“那孩子日夜与父母相处，就没有阴影了吗？”是啊，我们回想一下，为人父母的品行足够端正吗？所传递给孩子的就真的都是真善美吗？我们孩子受到的又是怎样的身教呢？所以，相比于孩子来说，其实家长，更需要读经，并在日常生活中，战战兢兢、如临深渊、如履薄冰地去践行圣人所言。消磨自己的坏习性，直到我们能将人性的光辉全部都激发出来，让君子成为我们人性中最真实的一面，让君子之德成为我们最自然最本性的流露。那这个时候，君子之德风，小人之德草，草尚之风必偃。想必那个时候，与你朝夕相处的孩子，必定也能被你的言行所感化。而当他们感受着你的力行，以及你对经典的日用，圣贤之言对于他们也就不会是空洞而遥远的。其实你，每一个家长，就可以是点亮孩子生命的那个谢老师。所以父母，永远都是孩子生命中最好的老师，也是独一无二的老师。而陪伴着孩子一同学习成长，那也才是真正最好的教育。
所以说了那么多，其实又回到了父母的身上。世上可能从来都没有酷爱读经的孩子，但也从来都没有教不好的孩子，有的只是意志不坚定的父母。其实回想一下，大多数的孩子可能都是不乐于去上学、不乐意去做作业的吧，但这时候为什么就没有看见家长退缩，说“宝宝咱不学了，玩是你的天性”；为什么这个时候我们就没有再去强调“要给孩子一个快乐的童年”呢？其实孩子都是善于察言观色的，家长对于读经的态度，就算有一丝一毫的松懈怠慢，孩子都能有所察觉。正因为他们知道：你觉得读经没有上学重要，甚至有时都不如看一场电影，应酬一个饭局重要，所以才会讨价还价、得寸进尺。其实乖巧如谢老师的女儿，小时候也吵着说不要读书。谢老师就放任她哭闹。等她哭得没力气了，谢老师就很平静地问她，哭够了吗？哭好了就再来读书吧。还有刘彦君老师，她每天都会规定一个固定的读书时间，每天这些时间都是雷打不动，属于圣贤的。这段时间，她电话可以不接，门铃可以不应，而是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。如果家长们真的能把读经看成是和吃饭一样重要的事，孩子一顿不吃就诚惶诚恐怕他饿着，那还怕孩子不读书吗？三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。这是精神的食粮，人性光明、生命安定的所在，其意义又怎么会差于一碗米饭呢？所以归根结底，还是家长对于读经教育要有一个深刻全面的了解，最为重要。只有理念清楚了、信念坚定了，才能带着孩子走得更远。所以王教授的演讲一定要看，我们要多读好文，多参与讨论学习。最好是能加入到志愿者的队伍当中，因为教学相长，在你付出的同时，收获永远也都是最大的。所以我觉得读经教育，其实大道至简，唯有八字而已：潜心耕耘，静待花开。这耕的不仅只是孩子，耕的更是自己。
很多人都问我，你读经那么多年，最大的收获是什么。其实我觉得，经典于我，它是太阳，它照亮了我的整个心灵世界，它使我得以绽放人性的光辉。而本着这人性之常、理性之光，我看到了率兽食人的可怕，我懂得了物欲充塞的空洞。它让我能更加珍惜生命中的那一份安定与精神的充实，并以不忍人之心发愿让更多的人能看到这份光明。当然，有光明的地方其实都会有阴影；读圣贤之言的人，并不就代表着他们一定能依教奉行、知行合一。但如果我们都不愿静下心来诵读，却连这样的机会都不会有，最终一辈子也只会是浮浮躁躁、熙熙攘攘。而如太阳一般的经典，它则是直射进我们生命中的那一束光，它使我们心有所依，心向光明，而志存高远。每一个人的生命中，都少不了这一份人性的光明，所以，爱孩子，那就让他读经吧！谢谢大家！（鞠躬）（众鼓掌）
文字整理：孙玫 梁敏静 周丽 李睿
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