在米茶字课里，我的十个想不到
引子
丽琼是我们上期食字课的大人学员（她的三岁半女儿澄心也参加啦），昨天她发给我看她写的文章《在米茶字课里，我的十个想不到》，我“受惊”了：
原来，米茶是这么有趣的一个老师呀，米茶字课是这么有意思的一门课呀。
老实说，我对自己开的这门字课是很自信的，这份自信来源于：
我教的课是我自己捣鼓出来的、真正想教的。
我教的内容是我亲自实践过且喜欢且受益的。
但是，这也可能只是我的“自我感觉良好”，需要在学生那里验证，看看是否“真的好”。
一期课学下来，丽琼写的这“十个想不到”，无疑是请我吃了一顿定心饭（她亲自下的厨），到现在我的唇齿还留着香呢，牙缝里有一片小菜叶，我用牙签剔出来，没舍得扔，咽进肚啦。
米茶
在米茶字课里，我的十个想不到
李丽琼/文
想不到，这是一个很不像课的课
米茶字课与其说是开给学生的课程，更像是米茶的日常功课。
米茶很喜欢每日创作、日常创作，他把上课也当作是和别人交流的一种创作方式。
他很爱取各种名字，每日发在群里的练习通知叫“鸡毛信”，每日的习作点评叫“米点”。
他经常会很即兴地用他的米茶体写一些句子，鼓励大家。比如：
每天群里的内容，就像是米茶和一群天南地北的朋友，在书屋里，在茶室里，在咖啡馆里，聊天交流。
想不到，这是一个很需要断网的网课
这个线上课程的创作，其实都是需要“断网”的，要凝视食物，和食物进行交流，给食物取新的名字，用食物拼一个字。
米茶设计的创作练习，全都是百度不到的题目，所以联网也没有用，反而会干扰思绪。每天的练习花费时间不多，却挺需要收拾心情，躲进一个安静的角落来做创作。对于我这个乱糟糟的人来说，是一种挑战呢，不过也是一种享受。
想不到，这是一个用word做课前问询的课
当时收到课前学员信息问询表，我有点懵，这年头还有人用word做课前问询表？实话说，我内心有点抗拒，电子表单多方便啊。不过抱着“既来之则安之多”的想法，也就填一填试试看。
后来，我奇妙地发现，平时在填电子表单的时候，更喜欢做选择题，遇到填空题就随便写写，在word上填写反而可以帮助自己集中精神，慢下来，想一想。
后来我在“一周课程反刍”文档里，还洋洋洒洒地写了很多很多……
想不到，这是一个完全没有群公告催作业的课
在米茶字课，没有公开催作业的环节。群公告里，从来没有出现“小伙伴们，快点交作业啊！”这样的话。
但是并不是说米茶老师就是一个放羊风格，他会细细地对学员做各种各样的“米问”，询问创作的过程，询问有没有卡顿，神奇的是，最后大家一般都能完成创作。
每天晚上，群里就咕嘟咕嘟地冒泡了，各种各样的创作都开始发芽开花，到最后真的是形成了一个花园。
想不到，每一个人的声音都那么好听
在群里面我们会有“读创”的环节，通过创意朗读或吟唱童谣，去感受童谣的独特表达方式。
我还记得六岁小男孩祖函连读带唱的《月亮走》，很有气势，有一种“娃娃别急，函爷这就给你送蛋来的感觉”。