希拉里和川普，鲍勃·迪伦，郭川，上周我给孩子上的三堂新闻课
这是童书妈妈第508篇原创分享
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丸子妈妈写在前面
小丸子的爸爸是个普通的爸爸，但他很乐意跟丸子在一起。他们在一起的时候，丸子爸爸会给丸子瞎编故事，会投其所好讲很多屎尿屁的笑话，会背着我偷偷去买冰淇淋，会一起观察从学校到家的100间店铺，从而传授丸子爸爸学的那点经济学；丸子爸爸也会拉丸子一起看体育节目、看希拉里大战川普，听那些老男人的歌（文中有详叙）……每次我看见他们父女俩那么轻松自然地讨论起民主、自由、文学、艺术、幽默、勇气……的时候，我都羡慕嫉妒不恨地想：小丸子的眼界不会窄；小丸子不会小鸡肚肠！小丸子青春期不会叛逆！小丸子也很难上小混混的当！小丸子的未来会很有盼头！小丸子长大了想起童年的时候会心头特别温暖！
小丸子爸爸是个普通的爸爸，他聊的天儿跟北京出租车上面的侃爷师傅并无两样，但我觉得比线上线下的音频资源、绘本课、英语课乃至通识课都有营养，都有趣味，都有温度——因为那是自己的亲爸带着爱在讲的啊！你也做一个这样的爸爸吧！
最有营养的课，是父亲课！
现在的孩子，每天紧张地在学校学习，在放学后补课，上各种补习班，回家后就是繁重的家庭作业，到了周末比平时上学还忙地赶着各种的培训班、兴趣班……他们有时间去关心这个世界正在发生什么吗？
或者，很多家长和老师都认为，“把有限的精力用在好好学习上”，“不要再分心了”，这样不就是一个正常的学生该完成的任务，该做的事情吗？
当然了，考试也要考到有关“时事”的部分。那也简单，把一个学期的重大时事事件打印出来，背熟了事。
如果老师有心，让孩子看看新闻联播，第二天在课堂上讲述下昨天发生的新闻，那已经是非常了不起的创举了。
不过，作为一个从事了十几年媒体的我来说，更想和孩子一起分享“真正的新闻”，以及这些新闻所带来的思考。这不能算是专业的新闻课，只是想让孩子知道，他和这个世界随时随地地存在着链接。
在这之前，先讲一讲我自己的“新闻背景”吧。
小时候，我喜欢看书——看各种各样的书，先是把家里的从繁体竖排的古籍，到政治思想教程，还有飞机设计原理，看懂的看不懂的都看了。然后，就去同学家里搜书，小说诗集、大学教材、哲学历史，也是逮着什么看什么。再后来，就是去旧书摊、租书店里搜寻各种旧书、过期杂志。
突然，有一天，在我上小学四年级的某一天上午——那一天，春意盎然，阳光明媚，我清晰地听到一个声音对自己说，“我要当一个记者”。
本来吧，这就是看书太多太杂，所犯的某个癔症之一。可是，也不知道是什么原因，那个时刻就真的影响了我以后几十年的人生——后来，有一次我和老六聊天，他说到，孩子很重要的一点，就是要寻找到自己的“决定性瞬间”。
我这才恍然大悟，同时，也感慨自己没有读过文科，混进在媒体圈的惭愧。
简而言之，从那天上午之后，我兜兜转转，反反复复，生拉硬拽，死皮赖脸，终于在工科大学毕业两年后，进入到了一家全国核心期刊的杂志，当上了一名实习记者。
从那个时候开始，经济类刊物、时事类刊物、城市生活类刊物、行业刊物、企业内刊、时尚生活类刊物、数字阅读、自媒体……做了二十几年的媒体，一直到现在。
所以呢，我并没有上过一天新闻专业的课程，我给自己上的第一课，就是上街头采访，回去自己写错字满篇、文法不通的报道。直到后来，我自己做了编辑、编辑部主任、执行主编，开始招聘、培训记者，主持选题会，策划大型的报道。
也就是说，如果你想让孩子学习应试的写作，或者，在课堂上背诵新闻稿件，那就不用看下面的文章了。
如果，你想和我一样，只是让孩子知道自己生活的世界每天都在发生什么，这些发生的事情和自己有什么关系，看到这些新闻应该怎样引发自己的思考，以及，对自己以后的人生到底有什么作用。那么，不妨多了解一下我这个“新闻野路子”出身的人，一点点的有趣的实践。
这其实不是什么给孩子的正式的新闻课程，说白了，就是一个从事多年媒体工作，热爱新闻的爸爸，和孩子之间的聊天。
第一，给孩子的新闻源，从哪里来。
要和孩子一起来关注时事新闻，当然要自己有一些好的新闻源头。
我自己的新闻源头，来自几个方面。
1、新闻客户端。无论用哪一个，家长可以持续地关注新闻事件的发生。毕竟，这是现在最快捷、也是最方便获取的源头。网易新闻、腾讯新闻、头条新闻，都可以。
2、时事杂志。虽然纸媒在衰退，但是，毕竟多年积累的思维模式、新闻视野、思考深度都还在。《三联生活周刊》、《新周刊》、《第一财经》（我把这本杂志当做时事生活类杂志），都是很好的选择。我自己就坚持至少买一份新闻类的刊物。
3、网络资源。这里指的是根据重大的新闻，通过强大的网络资源，去寻找新闻的源头，以及更全面了解新闻的方式。比如，官方网站，YouTube上的视频，维基百科，Facebook等等。现在是互联网时代，一定要让孩子有全球化的视野和思维。
第二、寻找链接，让孩子感兴趣。
1、无论多么重大的新闻，都还是要引起孩子的兴趣才好。比如，我很喜欢的足球新闻，每次都没办法和孩子分享。
2、在孩子生活的轨迹里，寻找链接点。每次从国外旅行回来，我们都会多关于一个地区的新闻。比如，巴黎的血案，伊斯坦布尔的政变，希腊的经济危机，加拿大总理访华……以至于，有一天，小丸子跟我说，“怎么我们去过的地方，发生那么多的事情啊！”
3、更换新闻的视角，让新闻有趣。比如，每次到网球的四大满贯的时候，我就会拉小丸子来看纳达尔。她很喜欢看纳达尔摸鼻子，捋头发，揪屁屁，这一系列的小动作。
第三、让孩子参与新闻的讨论，引发孩子的思考。
1、当孩子对某个新闻感兴趣的时候，和孩子一起讨论。不要给出结论，而是和孩子一起寻找更多的新闻真相，和孩子谈论他感兴趣的话题。
2、新闻就是历史，引发孩子更深入的思考。地球之上没有新鲜事，通过对新闻的关注，让孩子有深入思考历史的习惯。
3、让孩子通过新闻，关注到自己的价值。任何对新闻的讨论，其实都是自我的映射，帮助孩子塑造自我的价值。
下面，就是“上一周，我和孩子一起聊的新闻故事”，可以大致看到我们家的“新闻小课堂”是什么样子的。
第一堂新闻课：美国大选
这节课，我们家可是进行了半年多了。
从初选开始，我就带着小丸子一起看竞选辩论，分析谁能够胜出。为此，我们当时还打了赌，看谁猜的对。
结果呢，真的没有想到，最后希拉里和川普，把这次的选举，变成了一场有些类似闹剧的演出——当然，也是最生动、最鲜活、最有趣、最深刻的政治课程。
正如第二场辩论的开场，一位女士的疑惑：全美国的老师和孩子，都把这当做是一场很重要的公民课程，可是，你们辩论的水平这么低，合适吗？
上周，是第三次，也是最后一次辩论。
我带着小丸子去书报亭买《第一财经周刊》，打开之前，我就对小丸子说：杂志前面的那张新闻大图，一定是希拉里和川普。然后，小丸子打开杂志，很惊奇地发现：真的是啊！我自然很是得意，也顺便告诉她，在新闻行业里，什么是一个时期的“焦点”。
这三次的辩论，我们都是全家一起看的。小丸子呢，我们并没有强迫她看，她是一边在那里画猫，一边和我们一起看的。
我：白小丸，希拉里和川普，你喜欢谁；如果你选，选哪个？
小丸子：我喜欢奥巴马。
我：奥巴马已经当了两任了，不能再选了。美国总统，无论多么受欢迎，只有在战争时期的时候，罗斯福超过了两届。因为美国建国的国父，华盛顿就只当了两届，其他人也不能超过他。
小丸子：那华盛顿不当总统之后，去做什么了？
我：回农庄，酿酒去了（这是真事儿）。其他的总统，可以写书、当顾问什么的，也有的在当总统的时候就被暗杀了。
小丸子：我知道，上次的那个面孔里有的（《这50张面孔游戏，就是我给孩子的理想课堂，请一起来玩》，点击可看），肯尼迪。
我：还有林肯。
小丸子：那些人，为什么要暗杀总统啊？
我：林肯是因为要废除奴隶制度，被反对的人，在剧场里暗杀的。
里根被暗杀可就冤枉了，就是一个影迷，喜欢一个女明星，为了因为人家的注意，就去要刺杀总统，上头条！幸亏只是受了伤，要不，多倒霉啊！
小丸子：啊？！
然后呢，我们又找来了奥巴马在白宫记者协会晚宴的视频来看。一个是他2016年最后一次的演讲，超级有趣；一个呢，则是奥巴马没有出席，而黄西的一个脱口秀（小丸子超级喜欢黄西）。
这堂新闻课，当然还没有结束，下面就是11月很刺激的投票环节了。
第二堂新闻课：鲍勃·迪伦的诺贝尔文学奖
每年诺尔贝奖项的发布，都是新闻媒体必做的功课。
有两个个话题，是媒体人最常关注的：第一个，有没有中国人（华人）获奖；第二个，文学奖归了谁。
前者，是因为中国人得的少，所以一直有一个“诺贝尔情节”；后者呢，是容易写稿，普通读者也能看的明白。这两个话题，随着屠呦呦和莫言的获奖，了了这个心结，也导致了大众对诺贝尔的关注直线下降了。
今年呢，诺贝尔也搞出了新意思，一百多年来，第一次把文学奖给了一个歌手，鲍勃·迪伦。
当然了，得知鲍勃获奖的第一时间，我就开始播放他的经典歌曲（《答案在风中飘》等）。来感受一下，鲍勃的歌曲的文学性到底有多强。自然地，我就会对小丸子说，“你听，这就是获得诺贝尔文学奖的鲍勃·迪伦的歌儿……”
然后呢，我又特意买了《三联生活周刊》封面是鲍勃的那期，放在洗手间里当做刷牙读物——为了让刷牙的时间长一点儿，我通常都会给小丸子放一首三分钟以上的歌曲，或者一边刷牙一边翻翻杂志。
然后，一天晚上，我就听到小丸子在里面喊，“爸爸，这个鲍勃，就是诺贝尔奖的那个鲍勃吗？”
我说，“是的啊！”
于是，她就一边刷牙漱口，一边看杂志的报道。
然后，我们就聊起了，“一个歌手，或许也是诗人”，“就像科恩那样，还是一个作家”，“所以，歌曲本身也是诗歌，也是文学作品”……
当然了，我们也聊了聊鲍勃的很淡然的态度，甚至有可能拒绝去领奖的事情。
还有，我们家去澳大利亚旅行，特意去买了澳大利亚唯一的一位诺贝尔文学奖获得者怀特的小说，都看吐了的经历。
小丸子最后神总结：爸爸，那本书的俄文翻译，最后实在读不下去那本书，都自杀了——幸亏我们没有把那本书读完啊！
第三堂新闻课：航海家郭川失联
这条新闻，属于突发性的新闻。最早，我是在新闻客户端里看到的。
由于关注体育，所以，对郭川有零星的了解。
在送小丸子上学的路上，我一边骑车一边和她聊郭川：
你知道吗，有一个叫郭川的叔叔，一个人在航海的时候，失去了联系。他是想创造横跨太平洋的世界纪录。
之前啊，他已经创造了很多的航海纪录了。他曾经是很成功的企业家，后来，为了实现自己航海的梦想，就辞去了工作，常年地在海上航行。
中国人因为有很大的陆地可以生活，所以，对海洋不是很有冒险和探索的精神。但是，郭川很痴迷航海，一直都在挑战各种航海的记录。
……
到了放学的时候，我拿出向东叔叔的一条微信，和小丸子说：
向东叔叔啊，有一次和郭川叔叔在一个地方遇到了，他们坐在一起。彼此啊，都很欣赏对方，郭川说，请向东叔叔去他的船上看一看；而向东叔叔也说，请郭川叔叔去他那里骑车。可是呢，大家都很忙，他们的这个小小的邀请，还没有实现。
然后，我把向东叔叔的微信中的一句话，读给小丸子听：
说句没心没肺的话，作为航海家，消失于大海之上，是完美的结局。
我对小丸子说：你能理解向东叔叔的这句话吗？
小丸子说：恩，理解。
我和小丸子就一替一句的聊着：作为探险家，像贝尔那样，最好的结局，就是消失在荒野；作为演员，就是在镜头前或舞台上；作为作家，当然就是在书桌前……
我跟小丸子说，其实啊，我有一个感受，就是一个人如果做着自己不喜欢的事情，就算活了一百岁、两百岁，是不是都很无聊呢？
小丸子：是的啊！
我们沉默了很久。
一面，我们期望奇迹发生，郭川能够回来，再次航行。一面，我也在心里想，多年之后，等小丸子长大成人，她还会记得郭川这个人吗？她还会记得和爸爸在自行车上的这次对话吗？
但愿吧。
-END-
白滔滔 前媒体人，曾经供职于《新周刊》、《南方都市报》，著及编著有《我手机》《十三亿》，新媒体“童书出版妈妈”联合创始人。他是九岁女孩小丸子的爸爸。
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