人民日报、新华社都为他打call！玩的就是心跳，浙大教授“玩出”教学新花样！

最近两天，浙大又火了
中央媒体连续发文
人民日报甚至还用上了【荐读】的标签

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到底是什么吸引了央媒的关注？
是流行课堂的“巨额红包”？
是兴奋刺激的课堂氛围？
还是极富个性的教授本人？

这一切的一切
还要从课程《博弈论基础》说起

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百元竞拍，谁是博弈高手

从2017年春学期开始
浙江大学的同学们就发现
《博弈论基础》这门课的课堂变得无比刺激
因为任课教师

浙江大学公共管理学院副教授蒋文华
在课上和大家玩起了红包游戏

比如玩一把“百元竞拍”
同学给蒋文华发一个任意金额的红包
金额最高的奖励100元
其余一律不返还
这个游戏的最终赢家
是一位发出112元红包的女生
也就是说
这个女生实际上亏了12元
其他同学则是“血本无归”

这启示人们
竞拍带来的过度竞争甚至是恶性竞争
最终会导致赢者通吃
输家一无所有
所以人们不能指望以很低的价格买入
要尽快传递“势在必得”的信号
不能只争馒头不争气
否则没了馒头终断气

（重点划起来！！）

蒋文华还会玩一把“心机”
他和同学们互发1-20元的整数红包
金额小的要给对方补发10元红包

同学A

当时我给老师发了12元，但老师给我发了13元，所以我亏了还要给老师10块，这可是我的一顿饭钱！贫穷的我哇的一声哭了出来。

上过《博弈论基础》的李泽熹说
红包游戏特别刺激、让人兴奋
虽然输了让人有点难过
但是听了蒋文华的解释
认识到了游戏中的“博弈”原理
也会觉得有所收获

据初步估算
截至目前
蒋文华已经和同学们玩过十多种游戏
讲述了十多个博弈论原理
同学们更是高呼这门课
“玩的就是心跳”

蒋文华说这种玩游戏的方式
他会一直坚持下去
因为博弈论和其他学科不一样
是一种游戏的理论
讲究的是人与人之间的互动
通过设置一定金额的红包游戏
用年轻人的思维方式来上课
课堂才会变得更有趣

作为“老司机”的蒋文华
在游戏过程中
还会偶尔给同学们放个水
在新学期
他会告诉同学们
上一届同学玩红包游戏时的“套路”和结果
这样就能够启发同学们不断地去思考
用别人没想到过的方法去获得胜利

蒋文华坚信
博弈的过程就是思维创新的过程
博弈的最高境界就是“双赢”
通过红包游戏
让同学们学会合作
比单纯的“赢钱”更加重要

所以
当他和同学们玩起红包游戏的时候
输了，他会自负亏损
赢了，他则会通过手气红包
把盈利的金额全部返还给同学们
正如他自己所说
这是一种体验
旨在提高大家学习的参与感

给课堂增点料，
竟来源于从小养成的习惯

让课堂变得更有趣
让更多的人了解博弈论
是蒋文华站上讲台20年来
一直在做的事情
也是从小养成的一个“习惯”

中学时
蒋文华发现
大多老师的讲课方式很死板
同学们也总是听不懂
身为课代表的他就在课后
主动承担了“讲解”的重任
成为一名教师的梦想
从此在他心里生根发芽

1991年研究生毕业
蒋文华来到浙大
一边攻读博士学位
一边讲课
绞尽脑汁、想方设法
提高课程的教学效果

从一开始的写数字、玩石头剪刀布
到现在的微信红包游戏
每一个游戏都经过了他的精心设计

他说
游戏奖励要适度
惩罚也要适度
因为太高同学们承担不了
太低没有参与感

博弈论课堂，从线下延伸至线上

他还把精彩的课堂互动搬上了网络
从2014年起，
他在爱课程“中国大学MOOC”平台上
开设了《博弈论基础》课程
并受到了广泛好评

截至目前
该课程累计收看人数已经超过了30万
课程凭借极强的适用性、互动性、应用性
人机交互性和注重过程性评价五大特点
入选2017年国家精品在线开放课程

该课程还入围
浙江大学线上线下混合教学改革的首批试点课程
同学对课程及老师评价
趋近于满分

上课要有趣，首先自己要有趣。
反正再不开心，上课总要开心的。

现在的蒋文华
全身心地投入到了教学一线的工作中
仅以2018年春季学期为例
他每周要给学生们上20多节课

每个学期上课前
他还会实时更新自己的讲课案例
每两三年就会更换全新的讲课版本

一个人只要专注一件事，就能把一件事做好。

每年在自己专注的事情上进步一点点，

日积月累，就能受益匪浅。

如今
已经走红网络的蒋文华仍想专心上课
他希望把博弈论讲得更具层次化
不论是菜鸟还是大咖
都能够从他的课程中
汲取到知识的养分

本文作者：周亦颖、李灵
图片来源：蒋文华
部分来源于网络
今日编辑：胡雨虹、李灵

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