名人堂 | 一场道德与教育的思辨！皇甫军伟：没有敬畏的人，什么都不信
皇甫军伟做客中国网《教育名人堂》
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媒体将他誉为“京城教育五少”之一，孩子们亲切地称他为“父亲”。他曾为5000多名中小学生做过心理辅导，与4000多个家庭进行深层次的教育对话。
他多次做客中央电视台《实话实说》，《新闻会客厅》和凤凰卫视《一虎一席谈》节目，出版专著《回归心灵深处的教育》，《家庭教育的捷径——以心养心》。
他说教育是我的信仰，孩子是我的生命意义，他的教育箴言是：家庭教育是天地间的大事，就像天地育万物一样。
皇甫军伟做客中国网《教育名人堂》
教育最终抵达哪里？
Q
中国网：您的《家庭教育的捷径——以心养心》谈到家庭教育的捷径，家庭教育有捷径吗？
皇甫军伟：家庭教育没有捷径，只有以心养心。以心养心是家庭教育最慢也是最快的捷径。
Q
中国网：“以心养心”这四个字怎么理解？
皇甫军伟：家庭教育就像一棵树，学校教育是修剪地面以上的部分，而家庭教育是滋养树的根。以心养心，就是父母的心作为土壤，来养孩子的心。
Q
中国网：您在绪论中提到教育根与土的问题，什么是家庭教育的根？
皇甫军伟：教育的根就是孩子的心，教育的土就是父母的教育状况，包括心理状况，内在修养等因素。
Q
中国网：您说“既然皈依了教育，就让教育来管理自己的内心”。您用了“皈依”这个词，教育已经成了您的信仰吗？
皇甫军伟：信仰是相信并仰视一生最敬畏的一份东西，把生命放在其中去体悟，去实践，真正活出一份光。“皈依”教育，就是说我的生命当中没有任何一件事能够超越它的高度，它的高贵，它的价值。这是我的选择。
Q
中国网：最终会抵达哪里呢？
皇甫军伟：生命的传承，这是活着的意义所在。
皇甫军伟做客中国网《教育名人堂》
传统文化如何内化于心？
Q
中国网：传统文化有哪些特点，它如何融入到教育或者内化到我们的内心呢？
皇甫军伟：中国文化的特点的概括为：儒为表，道为骨、佛为心，这是中国儒、释、道三家的文化。
儒为表。儒家的文化就像粮食一样，每天要吃。日常生活中每件小事都有一份喜悦，要感受入世的喜悦。现在教育的问题是人心塌了。人情绪不好时容易放大问题，对家长最大的考验是，孩子出现问题时，你能不能笑得起来。只有一件事——去欣赏。我们笑不起来，只有怨恨，这是问题所在。
道为骨。道是指教育要有规矩，要去敬畏。每一个生命都是独一无二的，要敬畏个体的规律，敬畏每一个生命发展的节奏。所有的教育者，不管是家长还是老师，都应该遵循它。如果这份敬畏没有了，教育就失去了依据。道是我们的骨架和内在的支撑，不管外界怎么变化，我们有不变的东西就可以了。
佛为心，是指佛家的慈悲心。我们要做智慧的教育者。慈就是把自己的喜悦给别人，悲就是把别人的痛苦拿来。在你承受不了，别人也承受不了的情况下，把这个苦拿来，这叫慈悲。这份心越厚重，一个人的智慧越大，能量越大。
中国网《教育名人堂》节目主持人 王晓霞
Q
中国网：您多次提到“敬畏”，如何理解“敬畏”这个词，敬畏和生命到底是什么样的关系？
皇甫军伟：我们讲中国的文化自信，难的是“信”这个字。家长信不信德行的力量，信不信敬畏的力量，信不信慈悲的力量，信不信中国文化内在的生命力。这个信是用敬畏捍卫的，没有敬畏的人什么都不信，只信现实和功利，现实和功利又是无限变化的，所以什么都信的人，什么都不信。
看不看见我都坚信，这是对中国传统文化的信仰，需要敬畏养出这份信心。有信心的家长，他的根就能得到文化的滋养。
Q
中国网：在目前的社会环境中，家庭教育是功利和浮躁的，很多家长想让孩子过健康快乐的童年。但实际上，当他们真正教育孩子的时候，却无法挣脱，比如他们会因为择校，报补课班、兴趣班等问题焦虑，可以说无往不在枷锁之中。家长是否要挣脱这种枷锁，他们怎么挣脱？
皇甫军伟：这个枷锁是家长给自己添的，因为看不到自己该做什么。我问过很多做了十几年母亲的女性，作为一个母亲一辈子守住一个字，是哪一个字？几乎只有1%的家长知道。
母亲是地，地势坤，母亲以厚德载物。父亲是天，天行健，父亲应自强不息。母亲守一个“德”字。什么叫德？礼厚了便是德。父亲守一个“道”字，天道、人道。
什么是道？理多了便是道。父亲的理守得有多长，孩子将来走得就有多远，母亲的德有多厚，孩子的路有多平，有多宽。父母要明确自己的定位，很多家长干的是老师的事，修剪移接，根没人管。
Q
中国网：所以父母应该给孩子更多心灵的滋养，让他们在德行、品德等等方面能够建立这样完美的人格，在此基础上，才是知识技能方面的提升。
皇甫军伟：任何一个果子、任何一个树枝下面都有一个根，根长不好的树，即便一时会枝繁叶茂，经不住风雨，任何一个风吹就可以把它连根拔起。这就是当前家庭教育，包括孩子成长遇到的各种问题。
皇甫军伟做客中国网《教育名人堂》
一个好母亲能富三代人
Q
中国网：现代女性大多数从事工作，很少有时间陪伴孩子，包括身体力行去影响孩子。这个问题怎么解决？
皇甫军伟：其实不是时间问题，也不是工作不工作的问题。母亲最伟大的地方是，不管你干什么工作，或者有没有工作，或者工作有多忙，很重要在于个人情绪上的修养。
我做过一个比喻，一个家庭是一所学校，父亲是校长，母亲是班主任，班主任脾气要好，孩子的心就跟母亲的情绪一样。所以母亲脸上有温度，眼神里有欣赏，常常感到幸福，这种光照出来的孩子会很优秀。
Q
中国网：您的这本书叫《以心养心》，有的家长可能说，我从小在家庭环境中没有受过这种滋养，我的心是枯燥和匮乏的，我没有力量给予孩子。这样的家长怎么做才能给予和滋养孩子并保持自己内心的丰盈？
皇甫军伟：第一，家长要不断地学习和提升自己的修养，也就是文化入心。第二，假定教育是一个系统，它不是一个人的事。比如班主任的情绪自己操控不了，校长的职责就是照顾班主任的情绪。妈妈的脸可以反映出夫妻关系，爸爸在不在乎妈妈？教育是一个系统，文化的介入能够让系统进入良性积极的循环。
Q
中国网：传统文化中，家庭文化也是非常厚重的一部分，您给大家分享一下家庭文化？
皇甫军伟：家庭文化，我把它分为父亲文化和母亲文化。母亲文化用三个字概括。第一是虚，谦虚的虚。一个谦虚的人才有空间包容孩子，孩子的心才能放到你的心里；第二是弱，示弱，不是真正的柔弱。现在可怕的是孩子写错一个字，母亲眼里都容不下。强势的母亲直接毁掉孩子的自信，孩子的心是要托举的；第三个是柔，柔美。夫妻之间的关系是靠母亲的着柔来化的。“德”字里包括包容、理解、接纳等等。这过程中产生出来的教育方法是有能量、有智慧、有温度的。而出于功利之心产生的教育方法是冰冷的，是伤人的。这是母性文化。
一个好母亲能富三代人，但是一个好母亲需要一个好父亲来供养。父亲文化也是三个字，第一个是高，父亲是精神引领，这个引领是无声的，这种境界要高。我怕的是父亲很现实，一说话就愁眉苦脸的，因为他这一盏灯有多高，他能照多远；第二是远，有眼光的父亲，能够跨越现实的障碍。父亲的眼光看得远，孩子能走得更远；第三个是刚，父亲是山，山不能变，一变天摇地动，孩子的安全感，妻子的安全感全没了。我经常说道和德，父亲守道，母亲守德，这两扇门，是家庭文化的基础。
皇甫军伟做客中国网《教育名人堂》
德行带孩子走向生命的喜悦
Q
中国网：像皇甫老师所说的，道和德其实撑起了孩子的天空，让他的生命可以达到那种平和和喜悦的境界。
皇甫军伟：要让孩子安心学习，前提是让孩子心安。
Q
中国网：我们生活在一个物质越来越膨胀的现实社会中，很多人注重利益，他觉得这个是触手可及的。所以有人提出这样的问题，道德有什么用？
皇甫军伟：道德决定了一生的价值和意义。中国有一句古话，头顶三尺有神明，你做的所有事，后代会为你承担。父母所做的正确与错误的事，子女那儿都有一本账，他要用他的生命演绎给你看。道德是沉默的，但是它是决定着人的一生。
Q
中国网：所以在切实可得的物质利益的表层下面，我们能看到道它有一种规律，在制约着人们的行为和生活境界。
皇甫军伟：这是中国文化伟大的地方。站在物质层面谈人的生命、教育、发展，就像站在海滩上，下面全是沙子，沙子是物质的东西，一抓就有，抓的越紧松得越多。沙子是流动的。教育方法就像海边的海浪，浪花一朵一朵，太多了。但是决定这个沙滩存在的大海深处，有一份宁静的东西，那是道德所在。
Q
中国网：您在书中说，德行带孩子走向生命的喜悦，这个怎么理解？
皇甫军伟：德是把自己内心的美好活给别人，同时内心容下很多人。德厚者为君子，君子取义，用一个容易理解的词是担当。越有担当的孩子德行要厚。我有一些学生叫我师父，也叫父亲。他们跟我说“将来您老了我要养您，我的父母老了我要养，我的岳父岳母老了我也要养。”
这个德行让他不断感觉到，照顾别人的同时是在成全自己。你内心容下的人越多，你生命的获得越大，喜悦越大。最大的自私是无私的。你善待每一个人，就是善待自己。不要一味去索取，给予的同时自然而然会有回馈。
Q
中国网：所谓无求而自得。
皇甫军伟：教育就是这样，对一个孩子的成长结果，绝对不是你花心思索取得到的。就像中高考，你原来那些小聪明到考场上一点用都没有，就是你平时积累的真实的东西。
教育如何走向从容与静美？
Q
中国网：父母如何培养孩子自觉的品质以及自觉的行动？
皇甫军伟：如果父母没有自我觉醒不要去教训孩子，不自觉的孩子是装睡的人，装睡的人是最难叫醒的。叫醒装睡人的是光。把窗帘打开，阳光照进来，他自己就醒了。父母应该成为一束光，照到孩子心里去，孩子才能自我觉醒。
Q
中国网：自觉和自醒是什么关系？
皇甫军伟：觉是一个过程，醒是一种状态。在觉的一瞬间，需要有智慧和思想的光照进来。很多家长听课，包括孩子和我对话时，他们心里一激灵。当你活出来那种状态时，他一下子就清醒了。用你的思想说服他，约束他，他是很难自我觉醒的。
Q
中国网：荣格说，向外看的人在做梦，向内看的人在觉醒。家长如何让这种力量内化到孩子的内心，让他们的内心更有力量？
皇甫军伟：这是我十几年来坚持做的一件事，先把父母的土地肥沃起来，让父母不断学习，把文化导入进去。有家长问我如何给孩子选择更合适他的班。
这就比较可怜了，父母要看到自己所担负的教育职责，而不要被外界牵引。父母要知道自己的定位，教育最重要的是干好每一件事，其他的事都迎刃立解。
Q
中国网：这个世界有很多变化，但其实有一些是不变的。当代科技飞速发展，但是中国有句古话叫欲速则不达。我们在您的身上看到了平和静美，静美会上孩子获得怎样成长的智慧，它对孩子的情绪有什么样的影响？
皇甫军伟：当下所有教育问题都可以在“静”字里医治和解决。只有静下来的心才具备审美力。心静的程度越深的孩子，越能感受到学习的深度，知识之美以及学习过程带给他的快乐。
Q
中国网：当他达到静美状态的时候，智慧可能就开了。那么教育如何走向从容与静美呢？
皇甫军伟：教育最大的智慧是耐心。耐心是检验一个人、一个国家、一个民族对待教育的战略。文化积淀越厚重的人，越不容易被外面的风所吹动。内心文化积淀不多的人，很容易动心，然后失去耐心。心不动的人才有耐心成全别人，成就自己。
Q
中国网：感谢皇甫老师带给我们这么多的智慧，我们今天面临很多教育问题，看似无解，实际上是有解的。主要是我们要从教育根上去寻找和解决问题。
皇甫军伟做客中国网《教育名人堂》
结束语
诚然，天赋和家境并不是孩子生命高度和价值的决定要素，最重要的是父母的教育心态。
正如皇甫老所说，家庭教育的现实是浮躁和功利的，如何帮助人们的教育心态从现实的泥潭走向平和的绿洲？如何将教育方法上升到道术合一？如何消解家长对教育的不安与焦虑，从对教育的恐惧走向教育过程的幸福呢？
每天5：30，中网教育频道第八季“伴读”和大家不见不散！
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主持人 / 文字编辑 | 王晓霞
视频制作 | 刘昌
中国网教育频道出品
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