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【今日关注】“动商研究中心”的建议,影响了全国31个省(市、区)

动商研究中心 动商研究院
2024-09-22

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2019年4月23日,辽宁、江苏、河北、福建、湖南、湖北、广东、重庆8个省市同时公布采用“3+1+2“高考模式!该模式将覆盖全国31个省市区。对于“3+1+2”模式的提出者王宗平来说,无疑,这是一份特殊的生日礼物——当天,是动商研究中心6周岁生日!


有的时间节点,总是让人想起特别的事情!虽然,“3+1+2”新高考的新模式里,依然未能体现出提升体育地位的政策变化,体育进入“3+1+2”还需要一定认识过程,需要全社会共同呼吁!值此动商研究中心7周岁生日之际,让我们一起回忆,有关“3+1+2”新高考模式的一些特殊事情、那些背后的故事······




2013年4月23日,世界上第一个“动商研究中心”在南京理工大学成立




感谢这个伟大的时代!

(http://www.sport.gov.cn/n319/n4834/c728105/content.html👈点击网址查看!


现行高考制度,引发:学生学习负担过重,唯分数,小眼镜、小胖墩、小驼背,起跑线纠结,睡眠不足,运动不足,辅导班,课外培训,创新精神和实践能力缺失,体育课弱化、美育课淡化,劳动课边缘化.....。


解铃还须系铃人,只有通过改革考试内容,杜绝偏题、怪题、歪题,出一些激发学生创新思维、想象力、好奇心、关心社会、体验生活、解决问题的题目,发挥正向指挥部作用。




本人很清楚,



“3+1+2”模式的提出,只是缓解了第一批浙江、上海和第二批北京、天津、山东、海南共6个省市试行的“3+3”模式的社会压力,但同样没有解决国务院“国发【2014】35号“文件提出的“学业负担重、唯分数论、一考定终身”的问题。





“3+1+2”这个被认为目前最完美的高考新模式,是继2012年5月14日,由《中国体育报》首次公开披露提出“动商”概念后,王宗平的又一重大设想,是“3+3”模式的升级版。这个体育圈子里的“怪才、奇才”,又一次创造了历史!



目前国内研究的总体情况是,我们开展验证性研究多,跟踪模仿得多,善于用毕生精力去验证别人的假设和猜想,而不是自己提出问题开展研究,缺少原创理论、缺少文化自信。


2014年8月,“动商研究中心”顺应新媒体发展的时代潮流开通“微信公众号”官方平台,解读体育文件,关注学校体育,关切学生体质,助力健康中国。


讲好体育中国故事,传播动商中国理念!


迄今为止,平台共推送原创文章1364篇。动商的文章,“是动商人的情,是王宗平的魂”;动商的文章,“紧跟热点,也引领热点”;动商的文章,“一直被模仿,从未被超越”。



是不变的“体育情怀“!




正所谓:“真正决定一个人成就的,不是天分,也不是运气,而是严格的自律和高强度的付出!成功的秘密,根本不是秘密!而是把简单的事情重复做,把重复的事情用心做”!


动商,在路上,有方向!



【不同年代的“理念”创新】王宗平写了不少文字,提出许多“奇谈怪论”,有的已经被国家采纳、有的已经传播开来、有的具有一定的影响力、有的昙花一现、有的引起质疑……


1、高校推行“男女合班选项体育课”(1996);
2、淡竞技 重健身 (1998);
3、健康为本 重在健身(1998);
4、自主招生高校测试体育(2007);
5、阳光体育长廊(2007);
6、高校配备体育老师生师比不高于300:1(2008);
7、动商(2012);

8、提出“选项课+教学俱乐部+选修课”的大学体育课教学模式(2012);

9、体育中考提高标准,增加分值(2013);
10、《国家学生体质健康标准》1000米必测(2013);
11、体育应该成为高考选考科目(2014);
12、校园足球重点应该在初中和高中(2014);
13、“三无七不”体育课(2015);
14、幼儿体育游戏化、小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化、大学体育技能化(2014);
15、高考改革重点在改革考试内容(试卷)(2016);

16、新高考试行“3+1+2”模式(2018.3)或者“3+2+1”(2018.5);

17、防控近视率:一是减轻学业负担,二是增加体育活动(2016);

18、从小学、中学到大学14年体育课,学生没有养成运动习惯,没有学会一项运动技能(2014) 18、在中小学要推广田径、游泳、足球、篮球、排球、武术、体操七个项目(2013)

19、莫让体育测试变成体质测试,莫让体测变体检(2019)。



未完待续······



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作者 | 王宗平 刘晓丽

编辑 | 刘晓丽  图源 | 网络

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