其他
新刊速递 | 华东师范大学学报（教育科学版）2023年第1期目录
2023年第1期 目录
特稿
温忠麟 谢晋艳 王惠惠
潜在类别模型的原理、步骤及程序
潜在类别模型在教育研究中的应用
赵雪艳 游旭群 秦伟
中学教师情绪劳动策略与职业幸福感的关系：基于潜在剖面分析
何妍 袁柯曼 张明明 边玉芳
父母控制亚型及其对青少年适应的影响：基于潜在转变分析
吴旻 宋文琦 梁丽婵
农村小学生同伴攻击受侵害类型及其学校适应：基于潜在剖面分析
黄声华 尹弘飚 靳玉乐
家长教育卷入类型与中学生学科素养：基于PISA 2018中国香港及澳门数据的潜在类别分析
高等教育
林小英 林心颖
高校个体竞争与学术合作困境：“首席研究员制”下的科研助理聘用考察
王建华
高等教育改革的迷思与反思
基础教育
于泽元 那明明
情境化学习：内涵、价值及实施
职业教育
冉云芳 石伟平
企业参与现代学徒制：动机、行为与非货币化收益的关系研究
中外教育史
李长伟
学生是谁？——基于古今之变的视角
上期
20
22
回顾
特稿
基本理论与基本问题
邓莉 詹森云｜谁更可能成功？中国、美国和芬兰基于核心素养的教育改革比较
乡村振兴教育
全晓洁 蔡其勇 谢霁月｜回归与回应：乡村振兴战略中我国乡村教育建设的未来走向
教育评价
姜勇 底会娟 黄瑾｜幼儿园教师质量监测指标体系的构建研究——基于文化存在论教育学视角
中外教育史
孙 杰 ｜化教育思想为教育理论——以《学记》研究为中心的历史考察
权威发布
华东师范大学学报（教育科学版）
中国教育科学优秀成果
生产与传播的策源地
华东师范大学学报
教育科学版
微信公众号
ECNU_xbjk
点击「阅读原文」访问华东师范大学学报教育科学版官网
我知道你在看哟