法院要都这么判，校园体育还怎么干？
40万体育教师的缺口摆在眼前，温柔体育课“长盛不衰”，校园体育会迈向何方？
近日，一则法制新闻成为了体育教育界热议的焦点。上海某中学的体育课上，一名学生因自己抢球受伤，其家长将学校和被抢同学告上了法庭。法院最终判决同学无责，学校有责。
判决学校有责的依据是“没有证据证明体育老师曾对受伤学生进行过赛前的安全教育，故学校存在管理、指导方面的疏忽，应承担相应责任”。
看完整个报道，心中就一个想法：体育老师这工作没法干了！
案件回顾：
上海某中学体育课上，两个班级在体育老师的安排下进行足球比赛。
小汪在运球时，小于从小汪背后扑上去抢球，两人撞在一起，小于没站稳倒地受伤。事故发生后，小于被送到医院治疗，医院诊断为“右锁骨中段骨折”。
小于的父母认为由于学校监管不到位，小汪导致小于受伤，因此将学校、小汪及其父母告上法院，要求赔偿小于医药费、护理费、精神抚慰金等共计近16万元。
一审法院认为，未成年人在学校上体育课时发生碰撞导致受伤，目前证据不能证明某一方存在过错，根据法律规定，认定由当事人分担民事责任，酌情认定小于、小汪、学校各承担三分之一责任，综合考量小于的合理损失，判决学校、小汪方各赔偿1万余元。
对于小汪同学来讲，这样的判决结果当然不能接受。道理很简单，我正常踢球，他来抢我，结果他受伤了还要我赔钱，凭什么！！！
于是小汪的家长对判决结果不服，提出上诉。今天上午，法院宣布了终审结果：小汪无责，校方责任担责1/3。
上海一中院认为，本案发生在学校安排的体育课上，虽然小于系未经体育老师安排自己上场踢球，但体育老师未将其撤下场，应视为参与比赛的踢球队员之一。
小于在踢球过程中为抢球撞到小汪而自己倒地受伤，该损害后果系小于自己的行为造成，对此小汪并无过错，不应承担侵权赔偿责任。
没有证据证明体育老师曾对小于进行过赛前的安全教育，故学校存在管理、指导方面的疏忽，应承担相应责任。
审判法官对该案释法时建议，学校安排未成年学生参加体育活动，应事先对学生进行比赛规则、注意事项等方面的安全教育，以尽到管理、指导职责。
此外，未成年学生参加足球、篮球等高对抗性体育运动，应该自我预知发生意外伤害的风险，尽量避免造成自身或他人身体伤害。
实际上，体育老师比学生家长更担心学生受伤，因为除了学生本身的安全问题之外，那可能还意味着无限的麻烦和不可预知的经济损失，没有哪个体育老师会忽略在安全方面的教育。
这次课堂上的受伤，是一次彻彻底底的意外事件，同时也是足球这项对抗性很强的运动所不可避免的。这里所谓的“指导疏忽”，不过是一种法律上的手段和程序罢了。
孩子受伤了，家长心疼，这是人之常情。依法追究相关责任人和索取赔偿，这是法律赋予公民的权利，也没啥好说的。
但从诉讼的出发点来说，可以看出一个孩子所受家庭教育的本质。
你孩子去抢人家球，自己受伤了还要告人家，这是什么道理？这次足球比赛中的受伤真的涉及到“管理疏忽”吗？说到底，无非是“我的孩子不能受委屈”和“多捞点钱”这两种理论在作祟，典型的“熊家长”心态。这是阻碍我国青少年体育教学事业发展的一颗无法回避的毒瘤。
与此同时，从法律的层面讲，一个典型案例的审判，会产生一定的社会导向性，审理过程需要慎之又慎。当然，对于法律的判决结果，我们只能选择尊重。但面对这样的结果，作为体育教育工作的从业者，不禁感觉到心底一阵阵发凉。
当然，一切还是应该从好的方面想。通过这个案例和相关法律人士的建议，我们可以总结出很多经验，这会为体育老师们以后上体育课提供更多的安全保障。
1、上课之前先签生“生死状”
有过相关就医经验的人都知道，在进行手术之前，大夫会拿出厚厚的一沓纸，上面列举了手术之前可能遇到的各种风险，即便是一个再简单不过的小手术，也要搞得紧张兮兮。然后一一告知患者及家属，并要求免责签字。
这就是我国现阶段医患关系的真实写照，签字免责也确实从法律上解决了很多医疗纠纷。
我们相信，在不久的将来，学校的体育课也会走向这条“正规”的道路。
想象一下，每堂体育课之前，体育老师都要把家长叫到学校，然后拿出厚厚的一沓纸：“各位家长，对于体育课可能存在的风险，我们有告知义务。您的孩子可能会在体育课上摔破胳膊、磕伤膝盖、崴着脚、撞着头……严重的会造成骨折，甚至瘫痪，最坏结果就是意外死亡。对于以上可能发生的无法预知的风险，家长能理智对待，合法追偿，保证不带着七大姑八大姨来学校无理取闹，不钻法律的空子对学校进行敲诈勒索。如果没意见，请签字。不签字的，孩子不能上体育课。”
2、每堂体育课前录像留证据
既然法律界的专业人士给了意见，也有相关的案例，体育老师们就应该积极吸取教训。做好课前安全教育和相关证据的保存工作。
在每堂体育课之前，把该项运动可能会造成的伤害统统捋一遍，然后一一告知学生，并进行相应的安全指导。与此同时，自备摄像设备，将整个过程录像保存，以便出现意外情况时作为证据使用。
3、不在体育课上进行危险运动
关于这一点，中国的学校已经做得很到位了。如今，无强度、无难度、无对抗、不奔跑、不出汗、不喘气、不脏衣、不摔跤、不擦皮、不扭伤的“三无七不”温柔体育课在教育界大行其道，虽然国家政策已经有所倾斜，相关从业者也在积极努力，但是在法律面前，还是谨慎些为好，温柔体育课可谓上上之策。
前不久，多所“足球特色校”被摘牌，这是不是意味着同时也摘掉了一顶“危险”的帽子，这些学校是不是该庆幸呢？
4、不受这鸟气！爷不干了！
这是解决问题的最好方式，一了百了。事实上，已经有一些老师这么做了。不得不说，这正是中国体育教育界的悲哀。目前全国40万体育教师的缺口，“安全问题”在其中起了多大的作用呢？
以上几点，不否认是笔者在发泄情绪，但这也确实是中国体育课的实际情况。
40万体育教师的缺口摆在眼前，温柔体育课“长盛不衰”，加之法律上面相关规定，你觉得“生死文书”和“安全证据”还会远吗？
提升青少年体质，发展体育事业，不仅仅是体育老师的工作，更是全社会的责任，涉及到法律、文化、道德等方方面面。只有更方面共同努力，体育课才能呈现出它本来该有的样子。中国校园体育，任重道远。
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来源 | 青少年运动
作者 | 杨壮士
责编 | 张光
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