不写教案不考勤，这位校长的“管理懒政”圈粉无数！

当校长设身处地地为教师着想，老师们不想安安静静地教书都难！

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北京市昌平区城关小学校长柏继明火了！

看过她的讲话的老师纷纷发出这样的感言：

“没有高高在上，这才是业界良心……”

“多一些这样的校长，学校更和谐，社会更温暖”

“真正的专家，看似无为、实则有为”

“想对这位校长说：请问您那还差老师吗，我想去！”

“真正懂教育的教育者，期待全国开展！”

她到底说了什么，做了什么让所有老师疯狂般地支持？我们一起来看：

1

从来不表扬带病工作的老师

我就特别愿意这老师啊，把学校的工作做好，同时也把自己的家里头要经营好。我从来不表扬带病坚持工作的老师，因为老师是一个高度自觉的人，我就特别愿意把老师的自觉性传递给孩子们。所以我们的作息时间，进了门没有给你在记，有点事互相调剂一下就可以走了，所以我们的出勤率特别高，老师也特别高兴。

2

不打卡，散养式管理

别的校长讲精细化管理、数字化管理、流程化管理，我们也有，那就是城关小学的散养模式。老师没有压力了、精神上就放松了，上起课来感觉也不一样了，他看着孩子们怎么觉得孩子这么好看这么可爱。

3

一学期两篇教案，为教师减负

还有一条减负给老师，过去的教案都是按程式化来，什么教学目标、教学重点、难点、教学过程啊。真正老师上课的时候，这些有时候根本用不到，所以就提倡教精品教案，一个学期你交两篇你认为你最得意的教案。这一本书，得写多少教案，这一篇教案要有多少个字，都是有规定有要求的，但是呢，这个给领导以后，领导并不正经瞧，老师需要费了很大的劲，就形成了老师抄教案，也没被领导看出来，你说老师费这么大的劲，有什么意义？做的都是无用功。

视频中，她直指教育的沉疴，拒绝形式主义！

当有了人性化的教育和管理方式，

当校长设身处地地为教师着想，

老师不想安安静静地教书都难！

（视频时长4分钟）

教师的辛苦有谁知？

几乎所有老师都曾遭遇过莫名其妙的羡慕：“当老师真好啊！每天就上两三节课，一年还有三个月寒暑假！”

然而，现实真的是如此吗？

中国教育学刊2016年的《中小学教师工作量的超负荷和有效调适》调查显示，中小学教师平均每周工作时间为52.54小时，包括工作日工作时间44.11小时、工作日晚上工作时间4.84小时以及周末工作时间3.59小时。

那些没当过老师的人，他们不知道：

老师为了上好每一门课，要在教学计划与备课、教师培训、教研活动、听评课等方面花多少精力，还有老师承担了多个科目的教学任务。

老师还要把很多时间投入到布置和批改作业、课后辅导、班级管理、组织学生课外活动、组织家长会、进行家访、考试评卷等工作中。

此外，非教学任务摊派带来的会议多、检查多、评比多更是消耗了不少老师的工作精力和耐心。如果是寄宿制学校，由此带来的学生日常生活管理也占用了老师的很多时间。

除了为学生的学习成绩殚精竭虑外，一些学生的身心健康问题也变得日益突出。为了应对这一现象，老师们也需要付出不少时间。

还有很多老师已经成家立业。工作繁忙，无暇照顾家庭，一些老师的生活质量和家庭关系的和谐也在一定程度上受到了影响。哪位老师不希望多些时间投入到家庭生活中去呢？

漫画神还原老师的一天

一则刷爆网络的漫画，形象地还原了老师一天的生活，里面那句“我走娃未醒，我归娃已睡。为师已无憾，为父心有愧……”更是戳中了很多老师的心！

离开一个人的梦乡，

奔赴更多人的梦想……

斗瞌睡，求知识，

我们从来都在同一个战壕！

教书十年，不敢懈怠。

每一堂课都上得郑重，

因为它占据了孩子们不可复得的40分钟。

我走娃未醒，我归娃已睡。

为师已无憾，为父心有愧。

教书不是日复一日的复制粘贴，

远离单调与苟且，

方能不断走向诗意与远方。

理解不是放任，关怀才要说教。

希望总有一言两语，

把成长的路铺得更平。

寝室方寸间随意说笑，

那一刻

温情触动师生情谊里最柔软的部分。

深夜收班的公交，空荡荡的车厢。

熟睡的妻儿收起欢笑，

漫天星辰更添寂寥。

这几张漫画，简单描绘了老师的一天，也是我们不曾关注到的每位普通老师的一天。

就像一位老师所说的那样：老师是世界上最忙的物种，讲台之下，每个学生都是一本新书，需要你一本一本去翻阅。老师就是闻鸡起舞本人，我们从来没有什么朝九晚五，只有朝五晚九！也别艳羡什么寒假暑假，那可都是用九个月的披星戴月换来的。

身心俱疲，老师需要更多空间

由于工作压力较大，不少老师有时会出现头晕、失眠、消化不良等情况，甚至患上慢性咽炎、脊椎炎等职业病。

有调查显示，98%的老师希望减负。老师的工作不该建立在过度消耗自我的基础上。下面这几位老师的话，道出了很多一线教师的心声：

老师一：我每天很忙，却不知道在忙什么，对学生深感惭愧

我喜欢课堂教学，喜欢给孩子们批改、辅导作业，也愿意用课间时间教育需要帮助的孩子。教书育人本应是我的主要工作，可我现在时间不够，批作业要赶，也没时间找学生交流。我每天很忙，却不知道在忙什么，对学生我深感惭愧，跟他们沟通交流的时间太少了。

老师二：我只想安安静静做个老师

作为一名语文老师，艺术节、科技节、心理节都有我的事，拍照写报道成了我的日常。入职已经4年了，热情被许多杂事消耗，支持我坚持下去的是学生。我真的只想安安静静做个老师，上好每一堂课，能有更多的时间思考自己的教学和班级管理。

老师三：压力来源于有时候活动太多

压力来源于有时候活动太多，一周一个花样，拍视频、做海报、做录音。另外学校要交的各类手写材料太多了，班主任手册、教师成长记录手册、后进生记录本、备课本……事情太多，压力很大。

老师四：希望得到更多人的理解

很多人觉得老师轻松，可是我们真的轻松吗？每天基本上六节课，回到家还要不停地回复家长微信。我甚至完全没有时间管自己的孩子，每天早上六点五十出门，晚上下了班继续改作业，回到家七点多，备完课九点。很多人问我是如何坚持下来的，我只能说：责任所在。但是希望得到更多的理解。

老师五：请信任老师

每天研究课本、找资源、做PPT需要大量时间，还要手写教案，其实我的PPT已经足够可以体现我的整个上课思路和流程了，请信任教师！

做一个幸福的老师，记得给自己减负

有人说，真希望像柏校长一样的学校管理者越来越多，能给予老师尊重和信任，注重对老师的人文关怀，让老师有更多的发挥空间。

的确，让老师们更有职业归属感，才能更加精神饱满地投入到工作中去。同时，教师能够从容有品质地生活，本身也是给学生最好的示范。

其实呀，除了呼吁有关部门、学校、社会和家庭对教师工作给予更多理解和宽容，身为一线老师，我们也可以学会给自己减负，用智慧为自己脱“忙”。

 第一：调整心态，云淡风轻，轻装上阵

心态不能解决所有问题，但心态真的很重要。在教学生活中，有不少老师拿得起，放不下，焦虑情绪严重，让自己深陷疲惫不堪境地。

减负，首先要减心态的负担。走上讲台，全力以赴，走下讲台，云淡风轻。

教书是个良心活，我们必须认真教书，对得起自己的良心。但我们仅仅是一位老师，不可能承担所有的责任。教书是我们生活的一部分，不是生活的全部。低头教书，抬头看路，三尺讲台之外，还有更多生活乐趣等待我们去追寻。

教育的功夫，在教育之外，爱生活才能更爱教育。

 第二：提高效率，打“歼灭战”

延长生命最重要的方式就是提高效率，只有效率才能赢得时间和空间，才能在疲于奔命的间隙赢得一丝喘息。

同一件事情，你用别人一半的时间完成，就可以省下另一半时间去做自己喜欢的事情，去谈论诗和远方。

面对众多繁琐之事，老师们可以试着打“歼灭战”，把近期要做的事情罗列出来，以轻重缓急为序，然后集中在数小时或者半天时间完成。有些早晚要做的事情，与其拖拖拉拉，不如速战速决痛痛快快地完成，否则总有一件事情挂在心上，成为负担。

 第三：退一步海阔天空，老师和学生之间不要“苦苦相逼”

临近年底，期末的脚步越来越近了，各科也快要进入忙碌的备考状态，作业、试卷层出不穷。老师要花大量时间批改作业，没时间喘息休息，学生可能也没时间思考消化。

其实，老师们也都清楚布置太多作业没有什么用，但还是忍不住痛下“杀手”，求得心理上的安慰。

但是，现在学生的学业负担真的很重，布置太多作业，效果也并不一定好，有时甚至不乏抄作业的现象。

作业太多，学生负担重，老师负担重，这叫“双重伤害”。我们给学生减负，其实也是在给我们自己减负。

影响学生，不是建立在牺牲的基础上，唯愿共同经历，彼此滋养，去追寻有境界的教育生活。

老师，最真的祝福，是我懂你的辛苦，更了解你的幸福！

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来源 | 中国教育报、校长会

责编 | 赵方

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