那个音乐老师做校长的年代，你怀念吗？| 头条
中国教育史上确实出现过一个短暂的、以美育为核心理念的时代，而文昌阁小学的实验，实在是与杭州的浙一师、白马湖畔春晖中学同步开展，却被关注不够的中国近现代边城教育实验。
转载自微信公众号“给孩子”（ID：tochildren）文 | 芳菲
凤凰的百年老校文昌阁，是沈从文、黄永玉的母校，中科院院士肖纪美、解放军高级将领朱观早等人早年也在此就读。位于南华山麓的校园，据黄永玉先生说，小时候下课铃一打，他都能跑到山上去玩一圈再下来。
如今学校有了围墙，跑起来恐怕没这么方便，但学校的树，和南华山的树，还是一家。南华山是国家森林公园，学校，就是这森林的一部分。
出南城门，过永丰桥沿岩脑坡往上，经过石板路两旁紧挨的人家，忽有了十几米的松快地，尽头几级阶梯上便立着文质彬彬的校门。透过校门看到树林里的学校，眼睛不由得就亮了——“那么多大树，操场像罩着一个个绿灯笼”！
进门不远的大树下，是黄永玉献给母校的雕塑——“童年不再”。两个正忘情玩跳马的孩子，一个飞在另一个背上！学校很大，依山势而“长”，建造分布有一种老藤遒劲攀爬的味道。我们一边往里也是一边往上。
进门一个平坝子，上到“二级阶梯”，还有一个平坝子，也即操场。操场正面的山壁上，是百米碑刻、沈从文先生漂亮章草手书的《自我评述》：
我人来到城市五六十年，始终还是个乡下人……苦苦怀念我家乡的那条沅水和水边的人们，我感情同他们不可分……
再往上，西侧看得出是新开辟的，有藏书馆、图书馆、教学楼，多为校友捐建。别具匠心的是连缀这些楼群的红漆木长廊，上上下下，左右盘曲，既美，又显见是贴心的安排，让小学生下雨时也有奔跑调皮的地方。往东走，除了那个被挤得贴在山肚皮、高举得颇有点童心的礼堂是新建筑，就都是老东西了，该是百年文昌阁的发祥地，池塘蓊郁、拱桥老沉、芭蕉繁盛至酴醾，平房老教室，和教室门口的百年楠树。
1982年沈从文最后一次回凤凰，在母校文昌阁小学母校听课
1986 年沈从文先生回故乡，戴着红领巾坐在教室里一群小朋友中笑眯眯的那张照片，就在这里拍的。当然现在里面都是嫩芽芽的新面孔了。
继续往东，还有一口泉！旁边有块长着青苔的古碑，刻着“兰泉”二字。想起“无愁河”中的句子了，这是凤凰的名泉，泉水深澈见底，据说从来没哪年哪月干过、浑过。不仅城里讲究的人会择日到这里来品茶，更可爱的景象是：
几百个读书的孩子口干了，都虔诚地到这里用预备好的小竹勺舀水喝。再淘气的孩子从不敢亵渎这口井。长辈们传说一口井有一位洞神守着，沿袭下来就变成一种规矩和习惯。有时候能亲眼见到一两只挺大的暗色螃蟹在井底慢慢地爬行，明白是洞神在布置什么任务。这是很让人心颤的快乐。
想想这些景象，让人嘴角含笑。
同行的李辉说：“我们来评选中国最美的小学，怎样？它准能进前十。”没错儿。
雕塑、碑刻，美丽的长廊、泉水、老树……这一切都能为它加分，触动我的，还有一样，那就是“二级阶梯”上，那个不断被踩踏、被风雨浇淋——黑乎乎、不很规整，却在老树葱郁的遮蔽下近千平方米的塑胶操场！
大城市儿童乐园里这个东西不罕见，可没在学堂见过，且这么大面积！真是老户人家偶尔一露的见识和豪奢了。我去用步子量，长宽不甚规则，但总是超出一千平方米。下课铃响，一群群学生飞出来。童稚喧声，如密林间小鸟瞅瞅。湘西人个子小，这些娃娃崽崽格外小得匀称可爱。我看着他们在这个为低年级孩子设计的软操场上，自在地奔跑、打闹，心无顾虑地摔倒，又爬起，那种从身体里散发出来的温柔、自由、健劲，一下有点呆住。湘西人所以自负的那种洒脱、宽阔、纵横捭阖的性情与能力，就是这样被呵护长成的吧？
一下想起黄永玉先生的父亲。
黄先生的父亲黄毓麟，字玉书，想必是个有趣味有经历的人，不然沈从文先生不会念念不忘他这个表兄，年轻时帮他写情书、追女朋友，老了还念着为他们一家写长篇，也鼓励黄永玉自己写。
如今黄永玉先生八十多岁高龄，每期三五万字，把人带到上世纪初凤凰古城人文自然美而奇的岁月。太丰富，这次单说其中和这软操场有关的一个细节。
父亲在黄永玉心中，是个愉快、积极、喜欢新鲜东西的人。小时候的黄永玉看戏时曾独自琢磨，胆小怕事的许仙，哪里配得上白娘子？换成父亲怕倒合适些。学过肖邦、贝多芬，喜欢巴赫的十二平均律，在家乡的风琴上找钢琴的感觉，有时会有些孤单。他做过凤凰考棚小学校长、文昌阁小学校长，是音乐老师，将古诗谱了简谱，教给学生唱，也擅绘画、诗文。
那会儿，音乐、体育、美术在小学都是新鲜课目。“无愁河”里有一段写道：体育老师给一年级学生上课，让他们在地上翻筋斗，虽然小孩个个高兴，却弄得一身泥巴粉粉，衣服搞脏了，家长有意见，学校就开会商量对策。校长肯定体育老师是费了心的，小孩不经强烈冲撞而又能得到全身活动，不单不错，还对得很；不过孩子的体面衣服就那么几件，也算问题。他问“各位看看怎么办”，这些“各位”，说不出个所以然，有人建议一年级的体育课要么就免了。
校长是这样定夺的：“ 小孩子正是长身体的时候……我看还是照翻吧！一点都不要改！我去搞一块厚帆布来，让他们在上头打滚吧！”
那块厚帆布，该就是这个千米软操场、那个百米长廊的前身？
这样的派头，就是音乐老师的派头？
我们这代人，对音乐老师的记忆大多模糊，音乐课是学校不受重视的副课，老师往往也有点东拼西凑的味道，不要说当一校之长了。怎么在这蕞尔小城，还有这么精彩的音乐老师？以至当了校长？想一想，是那个时代的事了。
李叔同
1912 年到浙一师任教的李叔同，不也通过音乐课，把对一个学校、一代学生的影响铭刻在中国教育史、文化史上？
夏丏尊
夏丏尊说
丰子恺
做学生的丰子恺形容那种来到心尖上的力量：
“
学生还琴时弹错了，他举目对你一看，但说：下次再还。有时他没有说，学生吃他一眼，自己请求下次再还了。
”也许并不曾有过一个音乐老师做校长的年代，但李叔同先生的精神曾经统领过浙师大，在某种意义上说，又是有的。
文昌阁小学，由凤凰早期归国留日学生田兴奎于1905 年创办。至黄毓麟做校长，是三十年代初的事。“无愁河”中，黄永玉写过父亲的一群同事朋友，写到给自己上课的一位位学问性情俱佳的老师。教数学的高素儒是日本早稻田的留学生，父亲的好朋友；教“读经”的胃敬乡先生是“五百岁”的老先生，上课第一次讲的话是：
学生大声回答：“要！”教体育的藤北风是年轻人，像“韦陀菩萨”一样神气，家境好，毕业后南北东西走过，书也读得不少，只是怪，放言“一不考黄埔，二不看鲁迅，飘飘然回归乡里了”， 倜傥风神影响几代学生……用黄永玉先生的话说，是赶上了辛亥革命后一段好日子，新与旧，在这里都焕发着一种生机。
『无愁河的浪荡汉子』之『五百岁』的胃敬乡先生
因为家中老屋被烧，父亲要辞职料理家事，欢送会上代理校长高素儒讲了这么一段话：
幼麟之所以能把学堂办得有声有色，盖因为遵循大学者大教育家蔡元培先生‘美育’的主张。用爱、用美术音乐来带动学科教育，使学生在成长之前有个全面人生的准备。人赞美文昌阁小学读书，弦歌之声荡漾城郭，这都是幼麟校长的学养形成的成绩和风气。
『无愁河的浪荡汉子』之幼麟弹风琴
那么，中国教育史上确实出现过一个短暂的、以美育为核心理念的时代了，而文昌阁小学的实验，实在是与杭州的浙一师、白马湖畔春晖中学同步开展，却被关注不够的中国近现代边城教育实验。
置身文昌阁，除了对那个时代忽然有了直觉，对这种教育深入人之性灵更是印象深刻。当年的一块厚帆布，变成了今天的塑胶操场和逶迤长廊——不论文昌阁和这个世界一起经历了多少风雨沧桑，必有这里的毕业生又回来当了先生。
丰子恺对弘一师曾发愿“世寿所许，定当遵嘱”，这让他在“文革”困顿、病魔侵患中，生死以之地完成《护生画集》第六集，那种“照过心”的承诺似已进入另一时空。黄永玉八十高龄还续写“无愁河”，何尝不能看作另一种《护生画集》？同样的寸草心，要报三春晖。
蔡元培先生以美育代替宗教说，理解为以美陶冶感情，“使有高尚纯洁之习惯”，不难。而对蔡先生所说——“教育家欲由现象世界而引以到达于实体世界，不可不用美感之教育”，这次湘西归来，仿佛才略窥堂奥。
（摘自《沿着无愁河到凤凰》）
《沿着无愁河到凤凰》
芳菲（周毅） 著
2015-10-01
中信出版社
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责编丨李丹
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