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停课不停学,这所学校以直播教学搭建线上新课堂(附10款在线直播工具)

小新君 新校长传媒 2021-12-23


2020年1月28日,南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校(以下称为南科大二实)的家委会群里,校长唐晓勇发出一份《南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校延迟开学“课程网络直播”预案》(以下简称《预案》)。这一紧急出台的预案得到了家长们的大力点赞。



《预案》明确提出,如果因为疫情导致延迟开学,学校将运用“网络直播平台”对小学、初中学生全面开展教育教学活动,保障主要学科的课时要求和教学进度,开展基于网络直播的教育教学研究,确保学校教育教学的质量和效果。


《预案》还有具体实施细则,包括组织方式及人员安排,网络直播平台的使用方式,直播课程的整体安排。校长唐晓勇担任此次课程网络直播小组组长,副校长梁勇等学校成员为副组长,并根据各年级教学需要明确年级负责人推动具体课程。



组织方式



1、整体组织。由学校统一规划和部署,教学科研中心负责组织安排、跟踪反馈。

2、项目负责。年级组长为年级项目负责人,负责本年级具体的组织和安排。

3、教师合作。同年级同学科教师分工合作:集体备课,轮流授课。

4、学生跨班。学生以年级为单位参与直播课堂。



网络直播平台



运用“CCtalk和UMU”两个直播平台结合的方式。“CCtalk” 软件用于课堂教学视频直播,多终端共同参与,学生可视频互动。“UMU” 平台用于考勤、测试和及时反馈、作业的收集和互评、微课制作等。



直播课程整体安排



2 月 17 日,全校共同开展网络升旗仪式,聚焦开展卫生健康教育和介绍课程直播安排。2 月 18 日起,至正式复课日止,开展网络直播教学活动。


基本思路


1、直播课时基本按照国家课程课时标准进行安排;

2、体育运动由体育老师集中指导和提出要求,运用 UMU 打卡或微信汇报打卡;直播过程中播放眼保健操和广播体操音乐,指引学生做好两操。


小学课程


1、上午直播,每天直播 4 节课,每周直播 20 节课。

2、 每周课时建议:语文 6 节,数学 5 节,英语 4 节,其他学科各一节。

3、指定统筹安排人员,由各年级组长引领年级课程组进行安排和协调。


中学课程


1、全天直播,每天直播 6 节课,上午 4 节,下午 2 节;每周直播 30 节。

2、每周课时建议:音乐、美术各一节,其他基本按照国家课程课时标准进行安排。

3、指定统筹安排人员,由各年级组长引领年级课程组进行安排和协调。



操作流程



1、人员分工阶段。2 月 1 日前,完成教学内容规划及人员安排规划表。


2、教师备课阶段。2月1日至2月16日,同年级同学科教师开展集体备课;学生成长中心和安全保障中心联合准备好“网络开学典礼”。


3、技术准备阶段。2 月 10 日前,网络信息中心完成 CCtalk 校园版建构,指导年级组长完成“年级帐号”建设和测试;2 月 15 日前,年级组长和班主任指导学生和家长完成 CCtalk 帐号注册并加入年级群。负责人:网络信息中心、年级组长和班主任。


4、课程直播阶段。2 月 17 日开始,至恢复正常学校教学秩序止。



网络技术使用早已融入日常教学



除了应对本次疫情,学校全面引入网络技术外,为了保障孩子每天的眼播体操和广播体操,体育运动也将由体育老师集中指导和提出要求,运用UMU打卡或微信汇报打卡;直播过程中播放眼保健操和广播体操音乐,指引学生做好两操。


南科大二实的一位学生家长称,这两个软件也是孩子们在上课时间经常使用的软件,该校组织部分年级小学生寒假研学故宫之前,就在CCtalk上开启了网络课程,让研学故宫的同学通过网络课程先行学习,取得了不错的成效。


而UMU平台该校也在之前教学中和学生部分体育作业有结合,方便督促学生在家练习,由于UMU还有互动测评功能,孩子可以通过UMU对照量化了解到自己的体操肢体活动是否标准,有助于活动类课程在线教学。



统整课程凸显优势



力推此次网络课程的唐晓勇,不仅仅是广东省教师工作室主持人、深圳市十佳青年教师,也是微软全球教师大使。唐晓勇长期致力于技术支持的学习变革与创新的实践研究,重点关注互联网+背景下的课程重构探索。


唐晓勇在接受媒体采访时表示,“互联网+”已经引发了人们生活和学习方式的深度改革,同时给教育带来了巨大冲击。因此,在日常教学中,唐晓勇提出教育改革需要从课程层面思考“互联网+”时代的课程创新,并在完成日常教学的基础上“统整项目课程体系”,该课程核心是让学习与生活高度关联。比如:


四年级《茶文化》课程,学生到茶溪谷实地采茶、制茶,到茶馆学泡茶等;三年级《水的世界》,学生到自来水厂调查水的净化、循环,到南科大实验室动手操作“水的化学反应”实验。学生根据学习主题,在真实世界的学习场景中开展基于问题解决的学习。而这些课程都离不开网络信息的整合。


此外,学校上学期还针对全校各年级推行PBL,引发孩子以问题为导向,针对此次“新型冠状病毒感染的肺炎”事件,该校8年级学生在寒假期间就开始启动相关PBL小课题项目。


“构建新技术支持的学习环境,构建以技术支持创,营造新型学习生态,这些理念一直贯通我们整个教学。”唐晓勇称:“面对此次突如其来的疾病,保证学生教育,我们也做了充分准备,依托科学技术学校创新教学方法,学生创新学习方式,在新年,新形势下面对困难,克服困难,共同进步!”


附:10款在线/直播教学软件


1、微信/QQ


微信和QQ 是免费直播教学平台的首推。好处不言而喻:免费、用户基础广泛良好、平台稳定。教师只要先组建自己的班级群,就可以在群内发送语音、视频、文件、互动和交流。缺点也是有的,毕竟不是专门为直播教学设计和开发的,在不少教学实际业务方面存在不足。


2、CCTALK


CCTALK是沪江旗下实时互动教育平台,为每一位独立的知识传授者、分享者提供完善的在线教育工具和平台能力,为求知者提供知识内容和一起学习的社群环境。特别重要的是,CCTalk免费。


3、UMU


UMU致力于通过移动互联网技术提升传统教育与培训的质量与体验,让讲师可以与学员进行教学互动,让学员获得更好的学习体验和效率。UMU是知识分享与传播的学习平台,连接人与知识,加速知识的流动,让每个人融入、分享、收获。


4、超星学习通


超星学习通是基于微服务架构打造的课程学习,知识传播与管理分享平台。该软件利用超星20余年来积累的海量的图书、期刊、报纸、视频、原创等资源,集知识管理、课程学习、专题创作,办公应用为一体,为读者提供一站式学习与工作环境。

5、雨课堂


雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案,是教育部在线教育研究中心的最新研究成果,雨课堂致力于快捷免费地为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持,将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信,在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁,让课堂互动永不下线。


6、蓝墨云班课


蓝墨云班课,是一款基于移动网络环境,满足师生课堂内外即时反馈教学互动的客户端,激发学生在移动设备上学习为目的,实现师生之间教学互动、资源推送和反馈评价。它是老师开展日常教学包括微课教学、JiTT教学和翻转课堂教学新模式的好助手。


7、荔枝微课


荔枝微课是一个专注大众知识分享的平台,所有功能终身免费使用。在这里,每个人都可以随时随地开课分享,也可以听课学习。荔枝微课专注知识分享,立志成为一所线上的社会大学,提升用户各项技能素养 。

8、千聊


千聊由腾讯众创空间孵化,是国内领先的在线知识社区。各领域精英每天直播分享彼此的专业知识和经验,实时互动交流。在千聊,通过直播的形式,您能够直接找到各个领域的专家、老师、达人。

9、短书


短书,是专为教育和内容工作者提供SaaS技术服务平台,涵盖知识付费、在线课堂、营销推广、品牌塑造、客户管理、社群运营技术服务。它可以帮助企业、机构及个人打造真正属于自己的、完全独立的品牌知识服务平台,并在品牌领域内完成付费转化。


10、小鹅通


小鹅通是专注新教育的技术服务商,业务包含SaaS服务、流量服务及生态服务三大模式,从工具、流量、人才等多方面为教育机构及内容从业者提供营销获客、效率提升、商业变现整套互联网解决方案。


小鹅通在线教育解决方案主打轻量级、易操作、好上手、结合微信生态、可依赖讲师本身的IP效应、提供移动+PC双重学习解决方案,解决招生、开课、督学、管理四大难题,使得在线教育的创业效率越来越高,成本越来越低,用户只需要解决师资、教研问题,不用再为开发平台忧虑。



“新校长传媒”投稿邮箱:2594889720@qq.com 你可能会感兴趣 肺炎恐慌下,如何保护自己和家人?
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来源 | 晶报APP、EduTech自留地、南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校责编 | 陶小玮
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