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幽幽终南·先生巍巍 | 郝耀东:献身教育的一生

微尚工作室 陕西师范大学 2024-03-31

编者按

“国家之盛衰视人才,人才之消长视教育,教育之良窳视师范。师范者,教育之教育,固陶铸国民之模范,造就青年中国之渊泉也。”建校79年来,陕西师范大学始终坚持与民族命运同频共振,与国家教育事业发展紧密相连。一代又一代陕西师大人用青春和生命,用信念和情怀,扛起西部基础教育的大旗,铸就了“西部红烛两代师表”精神


即日起,学校官微开辟“幽幽终南·先生巍巍”专栏,进一步彰显大先生们的教育情怀、学术品格,以前辈精神之光,照亮我辈前行之路。


郝耀东(1891-1969)

字照初,陕西西安人

我国著名教育家

陕西师范大学前身

——陕西省立师范专科学校

第一任校长


坚定信念   怀抱教育救国理想


郝耀东生于一个农民家庭,幼时生活拮据,9岁起在私塾读书,农忙时仍要回家参加劳作,“每次向母亲索取学费,必须流许多眼泪”。


1965年,郝耀东(前排右三)与家人合影


1911年,辛亥革命爆发,陕西革命志士揭竿而起,积极响应。郝耀东所在的中学停办,其被任命为都督府译电员,承担各地革命电讯的翻译工作。为发展地方建设事业,都督府决定由陕西筹资考选一批优秀学生赴东西两洋留学,委“陕西三杰”之一、著名水利专家李仪祉主办留学预备科,郝耀东便在留学预备科学习英文,一年后考取留学西洋正取生(西洋正取3名赴美国留学,备取5名赴日本留学)。因政治原因,赴美学习未能成行。后又考入上海中国公学大学预科,毕业后考入北洋大学法科,与共产党早期领导人张太雷同班。1920年,考取教育部第二次公费留美生。当年12月,从上海启航赴美,入美国加利福尼亚大学文学院学习。
1921年中国共产党成立,在大洋彼岸的郝耀东也正是在这一年第一次接触到马克思主义。郝耀东在加州大学选修了社会经济学课程,“这时我初次读到《共产党宣言》”。
从加州大学毕业后,郝耀东进入斯坦福大学继续深造,导师为著名心理学家L. M. Terman,Terman时任斯坦福大学教务长,将郝耀东视为“与其最有眼缘的学生”。34岁那年春天,郝耀东取得斯坦福大学教育学硕士学位,硕士学位论文题目为A STUDY OF SURPERNORMAL MENTALITY。后在哥伦比亚大学师范学院做了一年研究即回国。


硕士毕业论文


在美留学期间,郝耀东在对中国6个省和美国30个州的教育情况调查研究的基础上,写成《学校视察与教育政策》一文,这是我国教育研究领域运用调查研究方法难能可贵的早期重要著作,也是研究我国视学督导制度发展的重要参考文献。
虽与祖国远隔重洋,却常怀教育报国理想,心系祖国教育发展现状。由学法转为学习教育,是郝耀东在国家民族危亡之际作出的重要抉择。


勇于探索 研究教育发展理论


郝耀东对教育事业满怀历史责任感和使命感。在1934年发表的《中国教育改造之途径》一文中,他提出“建造一个国家,犹如建造一座房子一样。房子的好坏,要看木料坚固不坚固。国家的好坏,要看组织分子健全不健全。……我们现在注重教育,就是要培养构成新国家的新国民”。他呼吁“个个教育者,都要以复兴民族为己任,不特能坐而言,还要能起而行,先由学风变成士气,再由士气变成民族精神,然后国家才有办法”。


根据对教育的认识和理解,郝耀东提出几项教育改革原则:“须确定教育计划及步骤”“质量两方面须兼顾”“注意求知方法”“注意非正式教育”“注意人格教育”。针对当时教育的发展现状,他提出,人才培养应从健全体格、自治能力、公平竞胜、科学方法、学以致用等方面全面发展。学生应掌握科学的研究方法,“使因袭之教育,一变而为创作之教育”。要求教师授人以渔,只有“知道直接求知识的方法,然后才能创作,教育才有价值”。对于教师应持何种人生观,他亦站在教育立场上,撰文论述“苦中求乐,失败中求成功,服务中求享受”的理念。


刊发郝耀东先生论著、译著的部分刊物


郝耀东对教育发展与改革提出的理论和观点,在今天仍有现实指导意义。我们今天强调树立人的全面发展、适应社会发展需要的教育质量观,强调着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,虽然时代不同,话语体系不尽相同,但其中却也渗透着共同的精神和追求。 


敢为人先 点亮西部教育之光


1932年7月6日,郝耀东在《大公报》上提出《提议设国立西京大学案》,“此校之设立,实有刻不容缓之势”。


1937年“卢沟桥事变”爆发后,中华民族处于生死存亡的危急关头。为保全教育资源,保证各地教育工作正常进行,当局以国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等校为基干,组成国立西安临时大学。


次年,郝耀东由任教的安徽大学回到西安,先后任国立西安临时大学、国立西北联合大学、国立西北师范学院教授。随着西北师范学院转移至兰州,郝耀东赴兰州任教。


陕西在抗日战争时期中等学校有较大发展:初级中学数量增长,需补充大量师资;高级中学快速发展,致使越来越多的毕业生迫切需要升入大学深造。鉴于此种情况,陕西当局决定建立一所师范专科学校。


1944年1月,由著名教育家黎锦熙、萧一山、王捷三等组成的省立师范专科学校筹备委员会,以西安市崇廉路37号西安女子中学(现西七路爱知中学)为校址,筹建省立师专。7月28日,经省府会议议决聘请郝耀东为首任校长。9月,陕西省立师范专科学校开始招生。郝耀东将自己的教育思想践行于省立师专的建设中,在西部的大地上点亮救亡图存的红烛之光。



《西京日报》发布的招生广告

当时师专有教室10间,学生宿舍25间,教职员宿舍30余间,其他用房10余间,另有办公厅一座9间,礼堂一座,操场一个。校园占地约30亩。建校时设置国文、英文、史地、数学、理化五个学科,学制三年,首届招生268人,专职教师7人。


省立师专办公及实验楼

教学楼

宿舍楼

学校创办之初,房屋设备多甚简陋,图书仪器尤为缺乏,师生学习、生活条件非常艰苦。郝耀东以“陕西省立师范专科学校同仁”名义给于右任写信,请周旋教育部划拨美国捐助的专科以上学校教授研究款。3月31日,于右任给时任教育部部长朱家骅写信,欲玉成此事。



于右任及其为省立师专争取经费信函
民国三十四年呈覆教育部部长文件

1947年,第一届三年制学生毕业,“毕业前除在本市中学参观实习外,特赴京沪苏杭等地参观,成绩尚佳”,郝耀东带领省立师专首届毕业生190人到南京女子师范学校、镇江师范学院、中央大学、无锡社会学院、苏州教育学院、浙江大学、上海中学、上海育才中学和商务印书馆等参观考察,并在南京携学生拜访同为陕西乡党的于右任老先生。


创校初期,虽物质条件欠缺,但师生学习、研究热情不减,奋斗精神始终如一,“常能以人力之充沛,补物力之不足……均席地卧薪,饱受风霜,而毫无怨言”。校内的学术氛围也极为浓厚,“如研究会、讲演会、辩论会、座谈会等,凡与身心修养有关系集会,均极发达”。因负有为当地中学输送师资之责,亦常召集中等学校开展各科教学座谈会。学校的第一批毕业生也是从这里走向祖国西部教育岗位的。


陕西省立师范专科学校学则

在巨大的政治压力下,郝耀东促成由中共地下党员王维祺主编的进步报纸《文化周报》筹办的民主运动——“五四”座谈会在陕西省立师专召开,并在会上发表了慷慨激昂的讲话。且多次利用校长职务之利,保护中共地下党和进步师生免遭迫害。


1948年,郝耀东辞去陕西省立师范专科学校校长一职,赴国立安徽大学任职。西安解放后,郝耀东再一次回到家乡,先后在西北大学文学院教育学系、西安师范学院、陕西师范大学教育系任教,主讲“心理学”“儿童心理学”“教育学”等课程直至退休。1969年,因病去世,享年78岁。



“红烛”燎原,生生不息。郝耀东一生对党和国家的教育事业满怀历史使命感和责任感,用一生践行着教书育人的初心使命。一代代陕西师大人跟随老校长的脚步,以对国家、民族和教育事业的赤胆忠诚和无私奉献,铸就成的“西部红烛两代师表”精神,在西部大地熠熠生辉,永远绽放时代光芒!



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内容来源/ 党委宣传部(新闻中心)

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