桂城计划新建改建22所学校！还有一大波好消息要来！
新建、扩建中小学校22所（14+8）
新增优质学位超2万个
增加普惠性幼儿园比例
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10月19日，桂城街道召开“广东省教育强镇”复评验收总结大会，对近年来的桂城教育建设广东省教育强镇（街）的情况进行汇报，现场还释放多个利好消息，涉及学位、普及性政策等，赶紧来看看！
猛戳，看看桂城教育近年来的发展亮点▼
会上，桂城教育局从谋大局、“两线并进”、“双翼工程”、城乡资源平衡等方面展示了桂城教育的十大亮点。
复评专家组对桂城教育作出高度评价，认为桂城街道党工委、办事处对教育工作做到知责、担责、履责、尽责，以高起点、高标准、高品位的大城市思维，走出了一条具有示范意义的区域教育现代化发展之路。
复评专家组组长任远英表示，桂城街道创新工作方法，探索政府、农村社区和学校三方协议机制，较好地解决了由于原村办学校校舍历史遗留问题导致的改扩建难题，为全市义务教育新改扩建提供了鲜活的经验和做法。
复评专家组组长任远英宣读复评反馈报告
桂城街道党工委副书记、办事处主任岑灼雄表示，将以本次教育强镇复评为新的出发点，总结经验，找准问题，继续擦亮“教育桂城”这一亮丽名片。
桂城街道党工委副书记、办事处主任岑灼雄发言
新建扩建14所学校，新增超2万个学位
近年来，桂城稳步推进学校建设“双翼”工程（双翼：新建扩建+改造提升），扩大桂城教育容量，解决人民群众迫切的学位需求，总体上步入机会公平到教育资源配置公平的新阶段。
2014至2017年，街道办事处投入约8.8亿元，新建、扩建中小学校8所，共新增优质学位11300个。
2018年，桂城共实施14个、资金总投入超18亿元的学校建设项目，预计新增优质学位21480个，促进桂城东西部教育资源达到新的均衡。
桂城计划到2020年，建成新建扩建学校22所（14+8），新增学位数33645个，其中小学22645个，初中9800个，高中1200个，为桂城教育发展打好坚实的硬件基础。
区域资源优化，设立5大公办学区
教育发展均衡性很重要，过去几年来，桂城重点加强了东西部教育均衡，合理配置硬件设施、教师资源和办学经费，缩小东西部、原村域学校与城市学校的差异，完善外来务工人员子女、贫困学生、留守儿童、残障儿童关爱服务体系。
文翰中学高清录播室（左）与夏东小学书法室（右）
目前，区域公平度整体提升，从基本均衡走向优质均衡。表现在：
优先保障学校用地指标，2014-2017年期间新幼儿园、中小学建设新增办学用地共计175.8亩；
义务教育阶段公办、民办中小学校标准化学校覆盖率100%；
启动中小学教育资源的优化重整，围绕五大人文景区，全街道中小学校划分为桂江学区、灯湖学区、怡海学区、映月学区和文翰学区共五大公办学区和一个民办实验学校联盟，分期分批完成了学校城市化更名；
接下来，桂城街道将针对桂城就学压力问题，通过优化教育布局、教育总量扩容、资源联动机制等方法，继续推动新增教育资源向教育资源相对薄弱的片区、学校倾斜，切实解决大班数，借读生和积分生需求大，信息化、功能场室配备以及个别学科教师配置不够均衡等问题，进一步促进区域间、学校间、城乡间教育均衡发展。
终身教育、教育国际化线两手抓
2014-2018年间，桂城街道办事处、各村（居）、桂城益善会、桂城企业等多个机构对学校校舍改造、校园文化建设和教育信息化建设等进行资助。
桂城公共财政一直以来优先保障教育，不断加大投入，通过城乡一体科学规划，终身教育线和教育国际化线“两线并进”，构筑起立体、优质、均衡的镇街一级教育现代化体系，各项教育现代化发展指标均达到了国内发达地区水平。
终身教育线：学前教育、义务教育、民办高中教育、特殊教育、社区教育。
教育国际化线：坚持教育国际化。（2017年开办美伦国际学校、伊顿国际学校）
目前已形成了完整的从幼儿园到高中的“一链三线”国际教育链条，为市民提供更多样化、个性化、可选择的优质教育服务。
一链三线
“一链”是幼儿园—小学—初中—高中国际课程教育链；“三线”是三条国际教育资源线，一是基于国际教育交流性质的游学组织或姊妹结盟学校，二是基于国际理解课程教育的学校国际部或国际班，三是基于与国外教育接轨并提供国外大学升学服务的外籍人国际学校和民办国际学校
此外，桂城街道将加大力度落实小区配套幼儿园的规划、建设和移交，以及举办普惠幼儿园等统筹安排和管理工作，同时落实好市星级普惠幼儿园认定政策，提高市普惠性幼儿园数量，补齐教育短板，推动桂城教育更加协调发展。
一品一校，每所学校都要有特色
桂城近年推进“双品工程”（品质课程+品牌学校）及“男足女舞”特色课程项目，有目标分阶段打造特色学校和示范学校，创新可视可感教育品牌。
此外，还开展中小学生足球联赛，开放“周六少年宫”，让市民切切实实地享受到、感受到桂城经济发展的实惠。
通过全学习生态系统的打造、改革教与学的方式、深化体育与美育等育人途径，各间中小学校不断提质升华，逐步呈现“一校一品”新格局，“城市新生活”教育文化雏形初现。
映月中学的“练评讲”教育、南海实验中学的“幸福1+N”教育、平洲二中的“自·助”教育、南海中心小学的“阳光教育”、南海实验小学的“宽教育”、 桂江小学的“启航教育”等，无不凝练了办学特色文化，打响了学校品牌概念。
一校一品系列报道：
强化教师队伍建设，提高教师待遇
桂城以打造南方教育“大城名师”，建成南方教育人才高地为目标，实施“品牌教师工程”，建立了镇（街）、学校两级研训机制，为提高桂城教育质量造就了雄厚的师资基础。
2014年至2018年，桂城共投入大量教师培训经费，采用名师工作坊、岗前培训、能力提升培训、外出观摩研训、名师工作室等多种方式，提升教师水平。
另外，桂城近年先后两次提高临聘教师工资待遇，对在编在职教师中行政人员、班主任、级长增加实职职务补贴，切实解决好待遇问题，令老师安心从教。
1、桂城9位广东省特级教师，占全区初中小学总量的75%，占全区总数的39%；
2、中学正高级教师3名；
3、国家“万人计划”教学名师和省“特支计划”教学名师1人；
4、教育部卓越校长领航班校长工作室1个；
5、广东省级名校长工作室1个；
6、广东省名师工作室2个；
7、南海区名师工作室7个；
8、桂城街道名师工作室、左洁文名校长工作室12个；
9、南海区级名师106人，桂城街道级名师394人。
未来，桂城还将加大名师和后备人才培养力度，深化名师名校长工作室建设，实现教师培养“全覆盖”“多层次”“点带面”，打造一支有思想、业务强、具行业标杆意义的品牌教师队伍。
谋大局，构筑1+1+N教育生态
桂城街道将坚持“政府推动、学校主导、部门联合、社区参与、专业机构补充”的大教育模式，通过链接社会资源，构筑家庭-学校-社区“1+1+N”教育生态，即1个家庭，1所学校，N个教育资源，使学校教育向学校-家庭-社区大教育转型，教育从管理与提升教育业务向服务群众、产业、社会转型。
另外，桂城创新青少年教育发展新机制，丰富与提升“关爱”教育内涵，为市民提供便捷的社区教育服务。比如：
配建临近中小学的“读书驿站·品味书屋”，为学生和家长提供便捷式阅读；
推动实施“免费周六少年宫”活动；
由街道财政出资，委托第三方机构进行桂城教育满意度调查，以问题为导向切实解决人民群众最关心的教育难题。
接下来，桂城街道将会继续优化供给侧，一方面继续提高教育供给端的质量、效率和创新性，另一方面继续丰富教育供给结构，为学生提供更加丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务模式，充分满足学子们健康成长的多元需求。
资料来源：桂城教育局
编辑：南海桂城微信编辑小组 杨洁怡
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