公费旅游、就业对口率高，这个被吐槽服务业的文科专业，不输理工科？

我们或许无法选择生在怎样的家庭，但我们可以选择面对人生和压力的态度。

——女同事说

最近，“张雪峰称文科都是服务业”话题引发全网热议。

在话题下，有人反对，有人赞同。

其实，正如这位网友所说：每一个行业都是服务业。

其中的区别，只是服务对象的不同。

有的是面对面的为患者服务，为游客服务，而有的则是为社会服务，为国家服务。

而今天，我们要介绍的这个专业，就是为全人类和谐统一发展而服务的民族学。

01

课程多，内容杂

“民族学”一词，最早起源于希腊。据说，是因为那时的西方贵族想要了解其他地方的民俗风情，于是请人到各地去走访了解，才有了最初的“民族学”。因为最开始仅供贵族学习，所以也被称为“贵族专业”。

它所提到的“民族”，并不是我们日常所说的汉族和少数民族，而是指世界范围内的各族人民。

民族学专业就是以“民族”为研究对象，研究民族学、社会学、历史学等方面的基本理论知识，主要研究各民族的风俗习惯、制度、信仰、语言文化等，并使用考古学、人种学、民俗学、语言学的方法、概念和资料，对全世界不同民族做出描述和分析。

看到如此广泛的研究范围，丰富的研究内容，以及各种各样的研究方法，就能够预料到，民族学的本科课程，主打的就是一个：又多又杂。

民族学的课程，大概可以分为五大类。

首先是思想政治理论、高数、体育、计算机等公共课程。这一类，不必多说，懂的都懂。

之后，是导论类课程。这一类课程主要是为后续专业课打基础。

导论类课程包括民族学导论、社会学导论、考古学导论和民俗学导论等。

这些内容基本会在大一学完，之后便会接触到与人类学有关的内容。

比如：西方人类学史；当代人类学理论；民族学人类学；政治人类学；宗教人类学；体质人类学；语言人类学；经济人类学等等。

除此之外，还要学习民族类有关课程，比如中国民族志、世界民族志、中国民族史、民族政治学、民族经济学、民族理论与民族政策等等。

最后，则是其他类的课程。比如地理学、生态学、考古学、历史学、语言学、社会学、心理学、宗教学等等。

这些课程，将会贯穿民族学专业大一到大三整整三个学年。

这些课程的难点，在于需要学生拥有非常强大的阅读、理解和背诵能力。

因为民族学涉及内容之多，教材和课堂无法全部承载，因此在课堂以外，还需要学生进行大量的课外阅读。其中有些内容固然有趣，但涉及到理论性的部分阅读起来还是有相当的难度的。

其次，在日常生活中，人们理解、看待事物的基础，多是基于自己过去所受的教育以及所在地区的文化背景。但民族学则是将大家的眼光带向了更高处，让学生们可以从不一样的国家，不同的文化角度出发看待问题。如何面对不同文化带来的冲击，以更高的角度去看待世界所存在的问题，这也是民族学专业的难点所在。

在文化课之外，民族学还有一些实践性教学，比如参观访问、社会调查、社会公益活动和田野调查。

根据课程要求，民族学专业至少要进行一次为期三个月的田野调查。

而田野调查，则意味着出发前大量的前期准备：搜集、整理、阅读大量相关资料。

在田野中开展各种专题调查，即不断地提问，记录和整理问题。然后熬夜撰写田野笔记，并为第二天的调查拟定提纲和计划。

之后，确定主题，补充调查方向，继续搜集资料并撰写田野报告和田野实习总结。

主打的就是一个“忙”。

02

就业难，起薪低

因为本科阶段学习内容过于广且浅而难找工作的专业有很多。

但也正是因为专业课程内容广泛，所以毕业生可以以某一个学科为核心点，去寻找对口的工作。

比如很多专业都要学习计算机，因此便可以在就业时选择转码农。

但民族学与它们不同的是，民族学所研究的内容专业壁垒较高，难以转行；虽然也需要用到计算机进行统计、分析等工作，但所学内容还不足以跨行跨领域就业。且民族学所学内容过于小众，大部分企业和事业单位都对这一专业没有需求。

种种原因叠加，造成了民族学在就业上选择少的尴尬情况。

但不得不说的是，虽然选择少，但民族学可以从事的职业和行业，基本都为民族文化传承做奉献。

比如从事文化遗产保护有关的工作。

民族学专业的毕业生可以在文化遗产机构、博物馆、图书馆等机构从事文化遗产保护、展览策划、文物管理等工作。这一工作不仅能够让他们发挥自己所学所长，还可以保护和传承各民族的文化遗产。

由于民族学专业对学生的沟通、交流能力都有较高的要求，且学生们对不同国家的文化也都有所了解，所以民族学的毕业生也可以在国际组织和非政府组织从事民族与文化相关的项目策划、跨文化交流和人权保护等工作。

如果想要进入高校和政府单位，民族学的学生们也可以参加公务员考试，然后进入各级党政机关中的民族、宗教、民政、侨务、旅游、文物、博物馆等部门从事行政管理、材料编写的工作。

不过，需要提醒一下的是，政府类的岗位需求少，毕业人数相对多 ，所以岗位竞争也较大。

而高校方面，因为中小学几乎没有民族学专业对口的教师职位，只能在高中和大学就业，因此岗位对学历要求较高，普遍要求硕士研究生及以上学历。

数据来源：优志愿

此外，民族学的毕业生也可以进入媒体与传媒行业，从事文化报道、跨文化交流的宣传与推广工作，利用自己所学所长为公众普及民族学有关的知识。

总体来说，民族学专业的择业范围确实不大，大部分岗位的起薪也偏低，但依旧有一定的上升空间。

如果本科毕业后想要继续深造，则可以考虑民族学、人类学、法律（非法学）以及文化与博物馆等相关方向。

由于专业冷门，所以考研的竞争压力较小。无论是提升就业竞争力，增加学术能力还是为日后的转行做铺垫，考研都是一个比较好的选择。

03

为全人类而服务

民族学一直在不断发展。

2004年，中央民族大学民族学与社会学学院教授杨圣敏，首次将脑电波心理测试技术用于新疆维吾尔自治区田野调查中，开创了民族学传统研究方法与实验心理学研究方法交叉融合的先河。

这让人们看到了民族学与其他学科进行交叉融合的更多可能性。

近年来，很多学者呼吁促进民族学的交叉融合。国家也不断颁布政策，促进新文科的推行。

相信在多方面的努力下，民族学很快就会找到更多的发展方向，而民族学毕业生们的就业压力，也会随之逐步减轻。

有人说，类似于民族学这种小众、冷门且难就业的专业就不该存在。

但其实，民族学专业存在的意义，远超于人们的想象。

我们在前面已经说过，民族学起源于古希腊文，在十九世纪中成为一门独立的学科。

西方历代的史书和游记，记载了很多关于民族状况的描述。但我国历史上的民族学资料，其丰富程度在世界上是无与伦比的。

从甲骨文、《山海经》、《史记》到历代的地方志、族谱，再到文人的游记、笔记以及少数民族文字典籍中的民族学资料，这些内容都是值得保护和挖掘的民族文化宝库。

由于国家需要，民族学传入我国之后，主要研究的是我国的少数民族。

这是因为解放前，我国各民族之间并不是完全平等的。

在封建王朝时期，一些少数民族被视为“化外之民”，甚至得不到一个原本属于正常人的待遇。即使是民国时期，有些少数民族也依旧低人一等。

而在新中国成立后，国家提出了民族平等团结的纲领，制定了少数民族聚居的地方实行区域自制的政策。

但当时人们对少数民族的认知远远不能适应形势发展的需要，对于各民族的经济、政治、文化等情况了解都不够深入。

因此，政府派出访问团，进行民族调查研究，增强对民族的情况了解，为日后发展少数民族的道路做好铺垫。

这一阶段的研究目的，是为祖国的统一，民族的团结服务，为全国各族人民的根本利益服务。

而如今，随着我国各族人民与世界各国人民的交往越来越频繁，我国民族学的研究范围也在逐渐拓展，开始研究世界各种民族。

因为民族学的存在，人们开始了解并尊重不同少数民族背后的文化差异，跳出原有的思维框架，看到了更大的世界，看到了不同民族背后的发展历程和文化。

然后消除隔阂，为了人类的未来发展共同努力。

民族学，不仅仅是为了几个民族之间的共存而服务，而是为了全人类的未来而服务。

放下民族学对国家和对世界的贡献不谈，我们再说一说它为个人带来了什么。

曾有人提问，学民族学是怎样的体验。

下面有两个高赞回答。

一个说：

“选择这个专业，不是为了就业，而是热爱。”

“人生短短一世，与其畏头畏尾还不如但行好事，莫问前程。”

另一个说：

“只是一个专业而已，无法改变你的人生。”

不是每个人都有勇气这样去选择专业，因为每个人所背负的压力并不相同。

我们或许无法选择生在怎样的家庭，面对怎样的世界和人生，但我们可以选择面对人生和压力的态度。

而民族学，或者说很多被称之为“冷门”、“小众”、“难就业”的文科专业，所在做的，就是带给学生们更宽广的眼界。

让他们可以在面对人生的选择题时，做出属于自己的最优解。

而他们，或许终有一天，会帮助人们重新认识自己，并走向更宽广的未来。

参考文献：

1、中国社会科学网 ：新文科 | 新文科视域下的民族学与交叉学科发展

2、民族学与人类学Anthropology ：【学术链接】为什么要开展民族学研究

3、人类学会社 ：林耀华 | 什么是民族学

4、知乎：学民族学是怎样的体验

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