【竺涯共语 | No.44回顾】漫谈天文和人生选择——记彭勃研究员和康熙教授午餐沙龙活动

浙大竺院人 2023-12-16

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漫谈天文和人生选择

——彭勃研究员和康熙教授午餐沙龙活动

2023年3月1日中午，浙江大学竺可桢学院“竺涯共语”开放日活动顺利举行。此次活动我们采用午餐沙龙的形式，营造了轻松愉悦的交流氛围。FAST工程的亲历者彭勃研究员、浙大物理学院的康熙教授围绕《漫谈天文和人生选择》的主题，分享他们的感悟与思考。竺可桢学院副院长路欣教授、竺可桢学院教学办张宇彤老师出席活动，竺可桢学院团委副书记林威老师主持，来自竺可桢学院多个平台的二十余名同学参加了本次沙龙。

国之所需，心之所向

——我们要有属于自己的大望远镜

彭勃研究员认为对于方向的选择要有兴趣与责任心，为了让我们在中国土地上能拥有属于自己的望远镜，他毅然回国，参与组建团队、自主创新研制出FAST望远镜。

拥有大型望远镜对我国来讲绝对是不可错过的机会，这是机遇也是挑战，作为世界级的项目其困难程度可想而知，但是通过团队的努力我们最终完成了大国工程，“国之所需，心之所向”在他身上得到了最好的诠释。对于高难度的科研课题，需要付出大量的时间与精力，有兴趣作为推动力和支撑力，坚持去做一件事情一定有所收获。

同时，彭勃研究员也分享了自己在北京大学的求学经历，鼓励同学们要广泛参与研讨班，向不同学科的老师获取经验，多学科交叉能激发出更多思维的火花，这无论是对科研讨论还是对个人成长都是非常有益的。

午餐沙龙期间彭勃研究员进行分享

人生选择的偶然性

不妨多尝试，发掘兴趣，判断是否合适

康熙教授分享了自身求学经历，在初入大学时和大家一样感到茫然，做出的很多选择也都存在“偶然性”，就是在不断的自由尝试中确定的最终研究方向。对于人生选择这一话题，他认为有两个方面需要同学们考虑：一是兴趣、二是判断是否适合。

康熙教授给处于大学阶段感到茫然的同学们提出建议，当不知道自己可以做什么的时候，要不停地尝试探索从而发现自己喜欢的课程和研究方向，即使过程中有跌跌撞撞也不要害怕，要锻炼淡然和开放的心态。在确定兴趣后，需要判断该方向是否适合自己，如果适合那就坚定地选择。

午餐沙龙期间康熙教授进行分享

互动交流，互促共勉

在接下来的互动时间，同学们踊跃地与两位与会嘉宾提问交流。

同学们认真聆听并提出问题

对于同学们提出的“初入大学存在迷茫期，不知道如何选择，还没有长远的人生规划”这一问题，两位嘉宾给出建议。选择了浙大和专业已经做了一次选择，先做到夯实基础，再慢慢探索兴趣，同时要建立信心，只要你对一个方向感兴趣，一切都不晚，不要急于求成。对于“工程力学等基础学科能否与天文专业结合”的问题，两位嘉宾给予同学们鼓励，越是基础学科应用越广泛，在把夯实基础后，积极探索不同学科的融合，交叉学科也能取得瞩目的成就。

老师和嘉宾交流

活动最后，竺可桢学院副院长路欣教授向两位嘉宾赠送竺院纪念品，随后两位嘉宾向现场提问的同学赠送寄语明信片。

路欣副院长向嘉宾赠送纪念品

嘉宾为提问的同学赠送寄语

参与活动的同学们收获颇多：

在这次竺涯共语活动中，我从彭勃老师的娓娓道来中了解了FAST建设的故事，也在康熙老师的介绍下了解了天文理论的前沿，我感到收获颇多，对天文也更加感兴趣了。

——巴德年2201 李姝慧

彭老师开场的一段话深深触动了我，在回忆FAST工程创建伊始时，一个关键词--取舍，令我印象深刻，为了造福全人类、对祖国意义重大的FAST工程，毅然放弃了手中发展良好、成果卓著的项目（彭老师回国后一年该项目就发表在Nature上），“从无到有”深耕二十多年建成了FAST工程，其身上现身科研奉献祖国的精神令我受益匪浅。

——混合1903 刘思成

康老师分享自身的成长经历十分有趣，看似“搞不清楚”的探索之路，其实内含着康老师以兴趣为导向、以开放为心态的研究方向。在回首往事时康老师说到，虽然一直在“搞不清楚”，但如果重新来过应该还会走上相同的道路。兴趣与是否合适才是判断规划方向的两条标准。

——混合1904 伍毅

彭老师对天文学和国家发展的坚持奋斗和坚定信念让我心生敬佩，而康老师对自己大学寻找专业方向时经历的迷茫到最终找到钻研领域这一过程也让我对自己人生选择有了新的认识。在找到自己感兴趣的领域之前，认真学习基础知识，有了坚实的基础才能建起学术的大厦。在学业探索中，从学术讲座、教授交流中找到感兴趣且适合自己的方向，锻炼培养自己的能力，怀着对国家发展需要而努力奋斗的理想和促进专业领域发展进步的情怀去不断探索。彭老师和康老师所分享的经验，不仅仅对于天文学、物理学领域，也是我们来自不同专业的大学生的宝贵人生经验。

——巴德年2201 张清昊

有很多困难没有办法立刻解决，只能做一点是一点。其实在未知中探索一直是处于一个常态，一件事情成功与否，一个目标能否实现，你是否会逐渐偏离轨道，这些在它发生之前的可能性都不确定，但从它发生的那一刻起它的可能性就变成了确定性。“如果再来一次大学，我还会是这个结果”，康熙老师如是说。我一直觉得研究宇宙这样巨大体量的事物，会产生人非常渺小的感受。但实际上不只是面对宇宙，面对生活中的很多事情，力不从心和未知感永远大于信心和确定性。所以放平心态，努力，接受，能够做好自己就已经，算完成来这世上一遭几十年的任务了。

——汉语言文学（强基计划）2201 丁嘉阳

两年多前听过彭勃老师的讲座，今天再来仍然能学到新的东西，彭老师很有活力，对天文和祖国事业都充满热情，值得我们学习。

——混合1904 万立铭

生涯规划与研究方向选择方面，康熙老师的经历我觉得与我们的想法与状态很相似，也缓解了我对于研究方向的焦虑，我也更有信心在之后的学习与实践中找到自己的动力。

——混合1906 孟楚天

重要的是从“0”到“1”，再到无穷，这是对科研经历很好的诠释。

——工程力学（强基计划）2201 刘展旭

进入大学还没有很长时间，其实对未来的生涯规划种种是一种挺徘徊和茫然的状态，但在两位老师的分享中，我发现一步一个脚印，在前期基础课程的学习中踏踏实实，也可以达到很好的效果。

——工信2229 郑卓

竺涯共语，共话成长！

新一期的开放日，我们拭目以待！

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