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我们是儿童,我们想为社区的美好一起努力 | 儿童创意行动课程 • 回顾

807图书馆 807创新空间 2022-05-14


11月6日,周日

在这悠闲的周末时光里

我们807图书馆 • 是不是分馆的小伙伴们

已经在为小小挑战家们的到来忙碌着啦~


铺好小蒲团,备好彩画笔,接上投影仪

导师姐姐们在笑声中忙活起来

一起布置着教室,等待小朋友们的到来

在这个周日上午

儿童创意行动挑战课程即将拉开帷幕~


有点陌生?大胆来介绍自己吧


时间一点点接近十点钟,

小朋友们陆续走进了教室

有点儿期待,又有点儿好奇,

但眼前全是不熟悉的面孔

这可怎么办?


别担心,

导师姐姐们邀请小朋友们围坐在小桌的四周

鼓励大家向彼此介绍自己

“我是个魔术师!我会许多魔术!”

“我,我喜欢打游戏。“

……



有的小朋友热情奔放,有的羞涩内敛,面对着与自己不一样的小伙伴,大家还是有点儿拘谨,于是,导师姐姐便带领着大家玩起了「传动作」的游戏



右手摸左耳朵,右手摸左屁屁,像只小兔子一样动起来,大家在”咯咯咯“的欢声笑语中拉近了彼此的距离。


▼▼▼


互相认识与破冰之后,就让我们一起来看看DFC(Design for change)到底是什么吧?


在充满趣味的介绍视频中,大家了解到DFC的四大步骤——“感受、想象、行动、分享”,小朋友们将在接下来几个星期中,通过这几个步骤,走进怡乐社区,成为小小社区设计师,为社区带来美好的改变。

 

小朋友们好像已经迫不及待了?哈哈,别着急,在课程正式开始之前,我们还需要同导师姐姐们做几个小约定噢


1、当导师姐姐拍起掌的时候,小朋友需要赶快将注意力转回到导师身上,并拍三次掌作为回应


2、当一位小朋友说话时,其他小伙伴需要保持安静,认真倾听,等他人说完话之后再提出自己的疑问


小朋友们全神贯注,连连点头,一约既定,驷马难追呀



社区探险?你发现了社区什么秘密


在完成之前一系列的准备活动之后,终于要走进社区去探险啦,小朋友们已经急不可耐了,但还是需要听导师姐姐说明注意事项啊~


首先,大家在外出探险时一定要注意安全,熟悉社区的小朋友可以做个小导游


接下来,让我们学着怎么使用小地图吧~



咦,这个地图有点儿不太一样?它分为四个板块——看到,听到,闻到,尝到。小朋友们在走社区时需要全方位调动自己的感官,在这张地图上记录下自己在路途中的丰富感受,展现自己眼中的怡乐社区。


事不宜迟,让我们赶紧一起出发社区吧!



穿过社区的曲折小巷

导师带着小朋友们一路探索

这家传出了切菜做午饭的声音

那家的外墙贴上了五彩的瓷砖

......


这里的垃圾桶道可真臭啊

那里的电线上挂满了衣服,似乎有点儿危险呢

小朋友们蹦蹦跳跳,时而又停下

好奇地瞅瞅这儿,瞧瞧那儿



半个小时过去,大家陆陆续续回到了教室,虽然走得有点累,但孩子们手中的地图上却记录下了满满的内容,让我们分享一下吧~


▼▼▼


“我看到这有家花店,外面挂了好多好看的花”

“这里的有一些房子好像很老了,墙有些旧旧的”

“墙上贴了许多小广告,但也有垃圾分类的提示牌”

“我闻到了咖啡店传出来的香味”

“我尝到了小伙伴分享的水蜜桃味的糖果”

……



在小朋友们的细心观察下,我们注意到了以前从未注意到的社区面貌,大家发现了社区中可爱的地方,也发现了一些需要改善的不足。


导师姐姐给大家布置了一个小作业,希望大家回家后再想想今天的感受

思考一下社区中有哪些可改变之处,有没有什么改变的小方案呢?


下个周日,各位小朋友将一起讨论这几个问题~



课堂尾声——起个组名吧


我们共同取了组名,今后的课程中,我们小朋友就将是一个团队的伙伴啦。导师姐姐鼓励大家把自己期待的组名写到纸上,然后投票决定。



最终,”茶杯猫猫“与”超凡魔术师“两个名字的得票不相上下,这可怎么办?“让我们玩游戏来定输赢吧!“小朋友积极地提出解决办法。


在小朋友如火如荼的讨论之后,大家决定以「你画我猜」作为一决胜负的方式,“月亮!”“跳舞!”大家使尽浑身解数摆着各种各样的Pose, 绞尽脑汁猜着对应的词汇。



在紧张激烈的比赛之后,“超凡魔术师”组取得了最终的胜利,于是,大家的组名就这样新鲜出炉啦~

 

在课程的结束时,导师们给了小朋友一人一块拼图,小朋友们在之后的课程中每按时到达一次,就可以再多得一块,最后集齐拼图的小朋友将可以得到一份礼物喔。



这个周日的上午与以往有些与众不同,下一周的课程中,小朋友们又将有怎样的精彩表现呢?让我们拭目以待吧~




关于DFC


全球孩童创意行动挑战(Design For Change Challenge)是2009年由印度河滨学校瑟吉校长(Kiran Bir Sethi)发起的活动。2013年,DFC开始在中国推动,提倡帮助6-18岁的孩子学习人生最宝贵的课题:建立「我做得到」的自信心,让孩子活用所学知识「积极解决生活周遭问题」并不是一件不可能的事。



参加DFC挑战的同学只要透过四个简单的步骤:感受、想像、行动、分享,就可以解决身边各种问题,改变这个世界,用自己的能力「设计」出更美好的未来。

至今全球有英国、美国、墨西哥、日本、新加坡等四十多个国家的孩子都在响应这项活动,激励着数千万名参与者,并深受包括哈佛教育学院等众多专业教育研究机构专家的认可。



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文字来源:807图书馆

图片来源:807图书馆

图文编辑:青青

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